州温八中生命教育“十三五”规划
xxxx年来，学校在实施生命教育方面，通过不断尝试和探索，积累了一定的经验。但在生命教育的内容、层次、形式等方面缺乏整体规划和系统构架；学校现有课程教材中的生命教育内容比较单一，对学生身心发展的针对性、指导性尚不明确；对学生生存能力的培养，缺乏有效的操作性指导；部分教师受传统观念影响，对学生性生理、性心理、性道德发展的理解和指导存在观念上的误区；对校内外丰富的生命教育资源缺乏系统有机的整合。
因此，必须加快学校生命教育课程的改革，从生理、心理和伦理等方面对学生进行全面、系统、科学的生命教育，引导学生善待生命，帮助学生完善人格、健康成长。牢固树立和落实科学发展观，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生身心健康发展，系统科学地开展生命教育。现结合本校实际，制定《州温八中生命教育“十三五”规划》。
生命教育要以树立和落实科学发展观为宗旨，以全面建设和谐社会为落脚点，促进学生的全面发展。生命教育着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。
州温八中未来五年实施生命教育的目标是：整体规划初中和高中生命教育的内容序列，形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。通过多种教育形式，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。
一、充实生命教育的内容
生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。生命教育要形成各学段有机衔接、循序递进和全面系统的教育内容体系。
（一）初中阶段着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。学会欣赏人类文化。
初中阶段的教育内容重点为：
1、了解人体的构造与各器官的功能、分娩过程及染色体对遗传特征的决定作用；认识青春期的生理现象，认识性差异。
2、培养积极的自我认同，包括自尊自信、自我评价意识和社会角色认同；学会自我悦纳。
3、认识友情与爱情的区别和联系，建立自然美好的性别角色形象；学会健康的异性交往；控制性冲动，懂得对自己的行为负责。
4、学会用恰当的方法保护自己，避免受到性伤害，防止性骚扰；学会拒绝别人的性要求；初步了解避孕的基本原理；学会应对敲诈、恐吓等突发事件的技能。
5、与人为善，学会理解和尊重父母、老师和同学，学习建设性地与他人沟通与交往；培养与他人的合作精神。
6、学习调节和保持良好的情绪状态，能够承受挫折与压力。钦佩顽强的生命。
7、积极锻炼身体，养成健康的生活方式，文明上网；学会拒绝烟酒和毒品,掌握预防艾滋病的方法。
8、理解地球是人类共同的家园，珍惜水资源和其它自然资源，保护生态环境。
9、认识生与死的意义，了解生命的意义与价值，懂得尊重生命；学习并掌握应对灾害的技能。
（二）高中阶段
高中阶段着重帮助学生掌握科学的性生理和性心理知识，引导学生形成文明的性道德观念；培养对婚姻、家庭的责任意识；学会用法律和其他合适的方法保护自己的合法权益；学会尊重他人、理解生命、热爱生命；提高保持健康、丰富精神生活的能力，培养积极的生活态度和人生观。
高中阶段的教育内容重点为：
1、认识和遵守异性交往的道德规范，学会妥善处理和认识两性关系中的情绪问题和价值问题。
2、了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产或在非正规医疗机构妊娠对身心的危害。
3、学会尊重、理解和关爱他人，能够妥善处理人际交往中的冲突和矛盾，建立良好的人际关系。
4、学习和了解每个人在婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务。
5、学会用法律和其它合适的方法保护自己，学会正确应对性侵犯；培养良好的网络道德素养，远离黄、赌、毒。
6、学会应对挫折的方法与技能，学习应对精神创伤的危机干预技能。
7、关心人类生态危机，理解生态伦理，自觉参与环境保护。关心和积极参与社会活动，拓展自己的精神世界。
8、理解生与死的意义，培养积极的生命态度，树立正确的生命观和人生观；学会在日常生活中丰富充实自己，学习规划自己美好的人生。
9、掌握防灾和应对灾害的技能。
二、形成生命教育的特色
（一）在课程改革的实践中完善生命教育课程设置理论，构建我校规范化的生命教育框架体系；形成系列化的生命教育精品课程，建设一批相应的校本课教材；培养出一批复合型、科研型的教师，促进教师专业化发展。
（二）在校园网上开辟“生命教育”专栏。积极宣传学校的生命教育成果，给师生提供一个深入学习、理解、交流“生命教育”运作的平台。
（三）实施生命教育的特色主题活动
每学年开展两次生命教育的特色主题活动。
1、第一学期开展以“培育健康心灵、守护生命阳光”为中心议题的（学生）生命教育主题活动月。着重引导学生感受生命的价值；培养对自身、家庭、社会的责任意识；学会感恩惜福、尊重他人、理解生命、热爱生命；提高保持健康心态和丰富的精神生活的能力，培养乐观进取的生活态度和正确的人生观。
2、第二学期开展以“生命教育让课堂教学更有效（聚焦课堂关注成长）”为中心议题的（教师）生命教育主题研讨周。
⑴在全校范围内开展“学科渗透生命教育”的课堂教学设计比赛，促使教师自觉地挖掘渗透在学科中的生命教育内容，积极探索能够激活课堂的方式，丰富有效的教学策略。