汉语拼音教材分析本课包括四个部分第一部分是情境图图中有三个鼻韵母图画用以激发学生学习的兴趣并自然地将本课所学的三个鼻韵母引出来图下是这三个鼻韵母及整体认读音节yin及四声第二部分是三个鼻韵母的书写用以指导学生描红第三部分是拼音练习用以认读音节第四部分是看图读拼音词拼音句子用以看图练读拼音词句巩固所学韵母在教学这三个鼻韵母时我们要指导学生读准鼻韵母特别是发准韵尾n教师应多做示范讲解使学生掌握发音方法二重积分的计算方法84消毒液的配比方法愚人节整人方法现金流量表编制方法数列求和的七种方法教学要求1学会前鼻韵母和整体认读音节yin及其四声2读准音认清形正确书写3能正确认读声母和组成的音节会读音节词教学重难点的发音及拼读教学时间2课时第一课时课时目标的发音及四声整体认读音节的书写教学过程一复习巩固抽读声韵母卡片aei说说声母n的发音方法二看情境图听语境歌引出教学内容1看情境图图上画的是什么地方有哪些人他们在干什么小朋友们在家里看电视他们把遥控器一摁电视屏幕上就出现了天按门并响起来优美的音乐这里面的天安门的安遥控器一摁的摁音乐的音就是我们今天要学的韵母出示2教学语境歌遥控器摁一摁荧屏映出天安门色彩鲜艳音乐美小朋友越看越开心三学习的发音和四声的读法认读整体认读音节1教学an师读an的音讲解发音方法学生跟读指名读领读齐读2出示an的四声生自由读指名读音组词齐读an的四声读音同上4总结今天我们学的这三个韵母有一个共同的地方你发现
了吗后面都有一个n是呀这三个以字母n结尾的韵母我们把它们叫做前鼻韵母生齐说5抽读的卡片6指导的写法观察的写法前面还是一个单韵母后面是个n师范写生书空描红7教学整体认读音节yin出示yin说说它是由声母谁和韵母谁组成的1师范读yin生学读指名读齐读2出示yin的四声自由练读开火车读四巩固练习1抽读卡片及yin的四声2比较in和整体认读音节yin的读法区别不同点3听音组合韵母师发的音声用卡片组合成所发的韵母五作业各写一行2练读的音及整体认读音节yin第二课时课时目标认读声母与组成的音节学会拼读音节词教学过程一复习1抽读的四声卡片22读整体认读音节二教学与声母相拼的音节1教学音节p出示音节1指名说说哪些是三拼音节出示先说说声母韵母介母各是什么自由练习拼读指名拼读齐读自由练读所有音节指名领读音节齐读音节2看图练读音节词1练读shānshuǐzhěīnyú2出示图片指名说说图画山个画的是什么根据回答出示音节词自由拼读词语指名拼读齐读读拼音句子3指导看图问图上画的是谁他在干什么一个小螃蟹在搭积木瞧他搭的是什么呀是一架飞机飞机飞呀飞呀飞到了蓝天4引导学生诵看电视拼音看电视拼音
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