亲爱的各位家长、老师：
今天，我来参加我儿子的家长会,这次我有幸作为家长代表说了几句话.我很高兴能在这里和大家说几句,同时,我很清醒我儿子展昊身上还有很多不好的地方.所以今天仅就"阅读"说说自己的做法和体会.
首先要在家营造一个读书的氛围.我们在孩子还很小的时候,就开始有习惯地给他买书看书.这样在他刚进入小学的时候,他已经认识了不少的字.适当地超前教育,可以给他带来学习上的轻松以及心理上的自信.
要孩子看书,并不是只要给他买了几本书就可以的了.特别是在开始的时候要注意引导.买的书也要对孩子的胃口以及孩子要有足够的能力去读懂它.记得我曾经给他买了一本电脑方面的书,本以为他那么爱看书,而且是买的他喜欢的电脑方面的,他会非常的喜欢.谁知他没翻几页就把那书给放一边的.理由很简单"我看不懂".看着那几十元钱买来的新书,我反思:儿子不喜欢看,那也没办法,谁叫我自己没本事在这方面给他足够的辅导呢?通过这事,我更清楚地看到,除了给儿子看书,自己还得在这方面有相关的知识基础,这样就可以多对话,有的时候可以帮帮它.
儿子很喜欢看历史方面的书.所以家里这类书也比较的多.今年快放暑假的时候,我给儿子买了一套<上下五千年>,儿子喜欢得不得了,看它真的是达到了废寝忘食的境界,夜里看到两三点也是常有的事.我担心那么厚的书,儿子究竟看进了多少.于是一次,我随便翻到其中的某页,挑了一个我比较陌生的人名,让儿子谈谈关于他的故事.让我意外的是:他竟然能基本一字不差地把那个相关的章节背下来.由此我意识到,孩子的记忆力是很好的,真的得抓紧这个时期多给他看书.
他对历史是那么的喜欢,暑假里,我特意奖他上北京.那次的出行比较的特别,我们就买了2张火车票,睡了一夜到了北京.每天睡醒了，就和儿子搭上北京的公车,看了一些著名的景点,甚至还有清华大学和中科大.这样,他对一些书中曾提到的东西也有了比较清晰的印象,也就更爱看相关的介绍了.
第二点我想说的,作为中国的学子,我从小就教育儿子没有权利选择喜欢语数外中的任何一门功课.大家都清楚,中国的高考考的是3+x.其中哪一门少考几分,大学的门槛可能就降低一个档次.正是因为无法选择,所以我注意培养他从小就同时都要喜欢这三门功课.当然,事实上他还喜欢自然、科技、体育、电脑等学科。
下面我就这三门功课，谈谈是如果培养他的阅读兴趣。
语文方面，我一直觉得应该博览群书。所以，我从不限制他看哪一类，看得很杂。基本尊重他的阅读兴趣。有几个同事孩子比他大，在这方面颇有心得，我就经常向他们讨教，在不同的时期应该看些什么样的书。然后我再推荐给儿子，这样使我少走了一些弯路。
我不看重分数。孩子在学校里的作业我基本不过问，但我很重视孩子的基本素养，和学习时的精神状态。我相信他。但我也很清楚，特别是在语文方面，大量的阅读到写作能力的提高是不等同，在这方面还有很多事要做。
英语方面。我自己在这方面非常的不专业。但我总觉得英语能力的提高也是要通过大量的阅读。以前，我也给他上过一些小课，但效果不是很明显。所以从去年开始，我让他自己在家坚持每天一定量的阅读。最近在看的学习资料是《书虫》，这是一套一半英文一半中文的书，整个一本就是一个故事。在阅读的时候，我们坚持看英文部分。开始的时候，儿子读它觉得很累，一天只能看一页，但后来，他自己都觉得读得懂了，每天就可以看多页了。坚持每天的阅读，使儿子的英语成绩在班级里也是不错的。
数学方面。我儿子从二年级暑假开始在家学数奥。事实上，我觉得这方面的训练对孩子还是很有好处的。在解题的过程中，他经常会有一些自己的好的想法。我及时建议他把它们整理成一篇篇数学小论文，现在已经在省级刊物《小学生数学报》上发表了多篇。所以他只要看见我桌子上有相关的报纸，总是抢着看，一来找找有没有自己的东西，另外一方面也可以多学点别人的东西。这样就形成了一个良性循环。
孩子是一个家庭的缩影，有的时候孩子不尽人意了，我也更多的从自身找原因。想想是不是自己没有足够的重视?是不是没有以身作则?是不是给予足够的引导?……事实上，以自己的水平，真正能帮上孩子的也就这读小学的6年。这6年对他习惯的养成，个性的发展，以及一些志向的树立等等都有着很深远的影响。我只希望能尽力而为，问心无愧。不求把他培养成最棒，但至少我是尽力了。