优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

人地关系思想的演变地理教学设计4

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

文章来源自jsfw8学科网

崇拜自然

采猎文明

环境对人类制约作用较强,人类对环境的影响微弱

环境问题不严重您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

改造自然

农业文明

人类对自然的依赖性减弱,对抗性增强

环境趋于恶化

征服自然

工业文明

人类改造自然能力增强,试图成为自然的主宰

人地关系全面不协调,矛盾迅速激化

谋求人地协调

后工业化时期

寻求人地协调的道路

环境和发展问题得到普遍关注

3.事例:您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

代际公平——历史连续,这一代人只有一个地球,但地球不仅是这一代人的。

代内(不同国家和地区间的公平)公平——发达

国家已消耗了大量资源和能源,对环境变化影响

大,理应对全球环境问题承担主要责任。人与其

生物种群之间的公平——“保护生物的多样性,

就是保护人类自己。”

保持——人口规模

处理好——发展经济、保护环境

(4)目标

许多环境问题的解决,不是单靠某一个国家就能得到很好解决的,而是需要国际合作,共同努力才有可能获得解决。如:全球气候变暖、酸雨蔓延、臭氧层空洞等。

在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策

可持续发展是一个由低级阶段想高级阶段推进的过程,由于世界各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同,可持续发展的目标及承担责任方面,表现明显的差异。

保护联盟制定了

《世界自然保护大纲》

1987年世界环境与发展委员会发表可持续发展的定义您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

《我们共同的未来》

1992年在巴西召开环境与发展大会第一次把可持续发展由

通过《21世纪议程》理论推向行动

xxxx年南非召开会议审议了一系列文件提出行动纲领

“全球可持续发展首脑会议

课后反思

时间:2006 9 28备课人:编号:07

2-3-1,导入新课

中国的行动纲领:

控制人口,节约资源,保护环境,实现可持续发展

一、人口战略

存在问题:

人口数量多,人口素质低,人口结构不合理

主要表现

人口数量多

xxxx年我国人口总数已经过13亿,预计21世纪中期我国人口将达到15-16亿。

人口素质低

xxxx年,我国有5000万残疾人,文盲、半文盲人口1亿多

人口结构不合理

在经济基础相对薄弱的情况下,人口老龄化问题日益突出。

人口战略:

控制人口数量,提高人口素质您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

    以上《人地关系思想的演变地理教学设计4》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»优秀教案»人地关系思想的演变地理教学设计4
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《人地关系思想的演变地理教学设计4》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved