狮王进行曲
活动目标:
1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用表演动作和表情、嗓音等来表现
音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备:
1、自编故事一个。
2、自制教具挂图一张。
3、录音机和录音磁带。
4、狮王头饰一个,各种动物头饰若干。
活动过程:
一、听故事引起幼儿的兴趣。
在一个很黑很黑的大
森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,忽然,猴子从树上滑下来
报告说:“狮王驾到”。乐队吹起了号角,狮王大摇大摆地走出来,狮王得意地大声吼叫,向小动物们示威,乐队用号角声为他伴奏,狮王饿了,他大吼一声,抓住一个小动物把它给吃了。
提问:1、这个故事里有谁?
2、故事里有哪些声音?(吹号、狮吼。并组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。)
二、结合图谱,让幼儿完整欣赏一遍乐曲,教师边指图谱边讲解,欣赏后提问:
1、你看懂了哪些符号?
2、让幼儿分别上来指出符号,并说出符号的意思。
三、请幼儿边看图谱边欣赏,并鼓励幼儿边听边自由地做有关的表演动作。
四、分段欣赏。
1、欣赏引子
(1)大森林里有什么?(树、动物······)
(2)请幼儿自由选择大森林里的角色,鼓励幼儿2人或2人以上为一组创编动作。
2、欣赏A段,创编狮王走路的样子。
(1)你们看谁来了?那么神气!(师学狮王走)
(2)
集体合音乐表演狮王走路
3、欣赏B段,创编狮王吼叫的样子。
(1)、狮王看到那么多小动物来迎接它,它高兴地怎么样了?我们来听听。它好象在大声地说话呢!你猜猜它在说什么?
(2)、幼儿创编不同的狮王吼叫的样子
4、欣赏A’段
(1)、听到狮王的吼叫声,小动物是什么样的心情?
(2)、你是什么动物?你打算为狮王做什么?(幼儿合音乐自由创编动作)
五、教师戴上狮王头饰,组织幼儿分配其它角色,跟随音乐完整表演。
六、请幼儿推举一名幼儿担任狮王,其余幼儿和教师一起扮演小动物,听音乐完整游戏。
七、在音乐声中自由扮演小动物欢快的出活动室。您现在访问的是中国学科吧旗下
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