聆听《杜鹃圆舞曲》表演《布谷》
用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。
分层教学要求：
主要教学方法、教学组织形式：您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
采用分组讨论小组合作的方法，调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。
教师应采用各种方法，如：领唱、齐唱表演唱、使学生有表现地唱好歌。
教学过程（www.jsfw8.com）（应体现教学内容与教学环节、师生活动）：
一、音乐进教室，律动。
二、师生问好。
三、导入新课：
1、师生谈话：同学们，春天是一年四季最好的季节，你喜爱春天吗？谁能用自己的歌声和语言来描述春天？学生举手发言。
2、观看春天的录象（大屏幕）
四、新授：
1、谈话小结：同学们，春天给我们带来许多幻想，留下很多美好的记忆。下面我们来聆听一首描写春天盎然生机的手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》
（1）完整聆听全曲，仿佛听到什么声音？能学给同学们听吗？
（2）.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
（3）.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
2、歌曲表演《布谷》
（1）听歌曲录音，.完整地感受歌曲的旋律。
教师：提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。再听歌曲录音，看书，用手指点歌词，想一想哪些音长?
（2）.听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
（3）.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
五、表演展示与创编
1、听《杜鹃圆舞曲》录音用律动感受三拍子强弱规律。
方法：教师或学生有一人带头做小鸟飞的动作，边听音乐边走动，在同学中间飞来飞去，其他同学也随着音乐身体律动，带头的同学看谁表现得好就轻拍他的肩膀，然后跟在后面一同往前飞，很多小鸟有顺序地随着圆舞曲轻快的旋律快乐地飞翔，陶醉在欢乐气氛之中。
2、分组表演歌曲《布谷》您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
3、.用木鱼和碰钟为歌曲伴奏
想一想怎样敲击比较合适，分小组进行练习，全班展示。
板书设计：
第一课春天
聆听《杜鹃圆舞曲》
表演《布谷》
现代化手段运用：
通过录音机使学生从听入手，感受乐曲旋律，通过大屏幕播放“春天“的录象指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
个别辅导：
用不同的动作表现四三拍，认识SOLMI您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/