《草原放歌》（八年级上第一单元王炳）第二课时内蒙古草原教学目标：1、了解内蒙古民歌的风格特点，感受美丽草原的辽阔、宽广。2、能用优美、抒情的声音演唱《牧歌》。3、能参与音乐的表现、创造活动。教学重点、难点：感受内蒙古长调歌曲《牧歌》的意境美。教学准备：钢琴、录音机、有关内蒙古民歌的音像资料。教学过程：一、情境导入师：这几年在我国歌坛上有一位活跃在内蒙古大草原的歌手，你们熟悉吗？生：腾格尔。师：今天老师给你们带来了他的成名作，请同学们聆听以后，思考这样的问题：1、歌曲是哪个民族的民歌？它们有什么风格特点？2、歌曲表达了怎样的感情？（播放腾格尔的〈天堂〉）师生交流得出结论：这是一首蒙古族歌曲，蒙古草原地域宽广辽阔，蒙古族人民喜欢骑马、狩猎，他们无论是在放牧，劳动时，还是在休闲、娱乐中，都喜欢引吭高歌，以表达内心的情感。内蒙古民歌按体裁分大致可分为两类：长调民歌（如〈牧歌〉）、〈草原上升起不落的太阳〉等）和短调民歌（如〈嘎达梅林〉等）长调民歌大多为上下两个乐句的单乐段结构、其曲调短小、节奏紧凑、结构对称、叙事性强。这一节课，我们来学唱一首长调民歌〈牧歌〉。二、新授歌曲1、感受歌曲生：聆听歌曲。（你想到了什么？）师生交流〈旋律起伏不大，比较平稳，每一句的尾音很长，象征茫茫无际的大草原。描绘了内蒙古草原一派美丽辽阔的景色。2、学唱歌曲（1）随琴哼唱旋律，要求数好拍子（2）配乐朗送歌词（3）填词唱歌，要求划好拍子3、歌曲拓展用《牧歌》的旋律，以“美丽的草原”为主题，引导学生用各种形式和方法创编作品，表达自己的情感。可以创编歌词或画一副美丽的草原美景或用牧歌的音乐编排一段舞蹈用《美丽的草原我的家》的旋律朗诵歌词4、学生展示作品（评价）三、课堂小结师：同学们，这节课我们在《牧歌》声中感受、体验了内蒙古民歌的风格特点，领略了蒙古草原的美丽和辽阔，表现和赞美了我们的美丽家园。下节课老师带你们去新疆一游。（播放《美丽的草原我的家》学生在歌声中走出教室）您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/