课型：综合课
一、教材分析：
《草原上升起不落的太阳》是蒙古族作曲家美丽其格于1952
在中央音乐学院学习结业时的作品，这首词曲优美、热情歌颂草原新生活的抒情歌曲很受群众欢迎。
这首歌共四段歌词，第段歌词都由四句组成，作者描绘出了一幅覃原美景—蓝天、白云、……作者用充满感情色彩的语言表达了蒙古族人民热爱家乡、热爱和平、热爱中国共产党的思想感情。
歌曲为单乐段结构，上下两句基本上保持着相同的节奏，乐句的中间部分略有变化。上句（第1-8小节）由两个乐节组成，下句也由两个乐节组成，但一气呵成。
上句
ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|Ⅹ—|
第一乐节下句第二乐节
ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|Ⅹ—||
第一乐节第二乐节
在旋律上采用五声羽调式写成。对上下两句的结音均用了调式主音—羽音。情绪变化也是鲜明的，歌曲富有浓郁的民族色彩，在感情上给人以开阔、明朗的鲜明印象。
二、学习目标：
1、通过学唱，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情。
2、教唱歌曲，培养学生用明亮、有弹性的声音或用圆润，连贯的声音唱歌的能力。
3、回忆民歌的体裁和形式。
4、讲授音乐知识，掌握五声调式（二）。
三、导学提纲：
①大家想一下我们学过了那些地方的民歌。
②介绍歌曲的体裁和形式？
③五声调式的其他调式？
四、导学过程：
（一）导入新课：
同学们，今天我们来学习一首蒙古族的歌曲，打开课本26页：（讲解歌曲背景1分钟）
（二）教学目标：（2分钟）
1、教唱歌曲，培养学生热爱家乡，热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情。
2、培养学生用明亮、有弹性的声音来演唱歌曲的旋律。
3、学习乐理（五声调式的其他调式）
（三）、诊断性测试：（3分钟）
1、民歌的体裁和形式？
（四）、先学（25分钟）
1、组织教学：
1=C2/4
师生问好：1234|5—|1563|5432|1—||
师：同学们好！您好您好老师您好！
2、节奏练习：
ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ·Ⅹ|ⅩⅩⅩⅩⅩ|Ⅹ—||
3、视唱：（针对歌曲的旋律编成视唱曲进行学习）
A：666|2·3|321|6—|2·212|353|6—||
4、齐唱旋律：
A：分析歌曲的节拍。
B：跟琴哼唱歌曲的曲调，注意音程的距离。
C：针对旋律进行多次练习。
D：听磁带的范唱，生跟唱歌词。
E：多听，让学生大体上能唱下旋律和歌词。
（五）、后教：（15分钟）
1、对学生进行自学检查（采用独唱和齐唱的方法）。
2、针对学生演唱时的错误和不足对歌曲进行改正，让学生达到自己知道错在那里。
3、自己慢速范唱歌曲，让学生跟唱歌词达到最终学会歌曲。
4、板书：
草原上升起不落的太阳
民歌的体裁：视唱：
形式：&nb您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
sp;节奏：
五、教后体会：
学生自学的程度不是很好，以后还要加强这方面的力度。草原上升起不落的太阳这一教您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/