一、教学内容： >生：“准备好了！”
1、搬物赛跑2、游戏：快速传接比赛。
二、教学目标：
1、通过主题式情境教学，提高学生对体育活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极态度和行为。
2、发展奔跑速度和灵敏、反应、协调等素质。
3、培养友好合作的集体观念和积极奉献的爱心精神，提高创造性思维能力。
三、课的进行：
（一）开始部分——灾情传报（2`—3`）
1、排队站立。
2、师生问好。
3、传指令比赛，引出课题。
师：“小动物们，老师刚才接到了美猴王国发来的一道密电，想知道是什么吗?”
生：“想！”
师：“下面老师把密电告诉你们。看一看，哪一组传得最快、最准确。”
老师把“抗”、“洪”、“抢”、“险”四个字分别传于每组的排头。
同学们进行传指令比赛。
师：“请每组的排尾说出你所接到的指示。”
师：“第一组，请说。”
生：“抗；”
师：“第二组”
生：“洪；”
师：“第三组”
生：“抢；”
师：“第四组”
生：“险”
师：“那么这四个字连起来是什么内容？”
生：“抗洪抢险！”
师：“对极了。小动物们，老师刚才听说美猴王国发大水了，洪水泛滥，情况很危急。我们去救援它们，好吗？
生：“好！”
师：“好，我动物大王也有此想法。”不过，到达美猴王国要经过长途跋涉，你们怕不怕累？
生：“不怕！”
师：“好，下面老师要挑选一支反应迅速的抢险小队，能闯过我这第一关吗？”
生：“能！”
同学们在老师的口令下做快速反应练习：高个子、矮个子、胖子、瘦子。
〈评析〉：情景的导入，可以有效调动同学们的上课积极性，有利于课的顺利开展。
（二）准备部分——奔赴灾区(9—10’)
师：“前面是宽敞的大道，小动物们和我边走边唱歌，好不好？”
生：“好！”
师生四路纵队，一起齐步走，边走边唱歌谣：“我们是小小的抢险队，哪里困难哪里去，困难困难我不怕，大家一起来努力，献出爱心暖人间”。
<评析>:把歌谣融入到体育课的教学中，在边唱边练之中，同学们会产生一种新奇性，从而使练习热情进一步高涨。
1、协调性练习。
师：“小动物们，下面请加速前进！来，向大家介绍一下我们的抢险小分队，我们这里有一匹匹勇敢的小马，有一只只活泼的小青蛙，有小鸟，有大象。”
学生们在老师的带领下，呈圆形跑模仿练习：跑跳步—小鸟—大象—小马—小青蛙。
2、开口螺旋跑。
师：“小动物们，我们来到了山脚下，山路弯曲，同学们一定要跟住老师的路线走，请大家别迷路了，听见了吗？”
生：“听见了！”
学生在教师的带领下，一路纵队进行开口螺旋跑行进。
3、健身操。（配乐歌曲《健康歌》）
师：“小动物们，我们终于越过了大山。下面我们进入了运动老人的领地，他要试试我们的身体棒不棒，咱们给他来一段健身操，如何？”
生：“好啊！”
师：“成体操队形散开！”
在音乐的伴奏下，师生同做健身操。
4、游戏：“穿过小树林”。
师：“大家请看，前面出现了一片树林，看看我们能不能以最快的速度穿过去，好吗？”
生：“好！”
教师讲解游戏方法，游戏开始。
（三）基本部分——抗洪抢险（20—25’）
（1）投入战斗：搬物赛跑（配乐歌曲《为了谁》）
师：“小动物们，大家请看，前面就是美猴王国了，大家准备好了吗？”
师：“下面我们就投入战斗！”
组织教法：a把小动物们平均分成四组，隔岸站好。
b讲解抢救方法。
c小动物们在音乐的伴奏下，投入抗洪抢险的战斗中。
d动物大王讲评，评选最佳表现队。
（2）重建家园:快速传接比赛（配乐歌曲《爱的奉献》）
师：“小动物们，你们今天表现得非常好，非常得勇敢，你们让老师看到了团结的力量。因为你们的勇敢表现，美猴王国得救了。那么，大家请看，他们的家园没有了，我们能为他们做点什么事吗？”
生1：“献出我们的爱心！”
生2：“为他们盖房子！”
生3：“为他们捐款！”
……
师：“大家说得非常好！下面，我们就为可爱的小猴子们铺一条路，来盖房子！”
组织教法：
a教师讲解练习方法。
b找2—3名学生示范练习方法。
C学生练习。
（四）胜利凯旋。
1、师生放松舞练习（配乐歌曲《打靶归来》）
师：“今天，大家表现得非常出色，老师很佩服你们！下面，让我们一起跳起物来，庆祝我们的胜利吧！”
生：“好！”
2、总结本课情况
师：“今天，老师看到了大家身上一颗闪光的金子—爱心，希望大家好好地保存，希望你们心中永远有爱，因为爱，所以我们的世界将变得更加美好。”
3、宣布下课
师：“今天的课就上到这，同学们再见！”
场地器材：体操垫24块，塑料桶8个，小皮球60个，大字4个。教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
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