动物狂欢节”教学设计
一、课的任务与概况
（一）教学对象
小学一年级(2)班
（二）教学任务
1．发展学生的体能和灵敏素质；
2．培养对技能学习的正确方法与要求；
3．体验热爱体育技能学习和锻炼的情感，培养体育兴趣。
（三）教学内容：主题：动物狂欢节
1．韵律活动——师生共同练习，同时老师用语言提示。（音伴）
2．小游戏——上山看动物（表现自己特有的表情）
3．动物学本领——通过设置不同的动物区域，让学生们去体验、去合作、去创造
4．小游戏——小白兔跳跃夺球赛跑。
5．动物运动会——爬过草地夺小红旗比赛
（四）教学目标
1．课的锻炼目标：以综合的活动性游戏为手段，通过学生在动物学本领和动物运动会的比赛，全面发展学生在跳跃方面的能力和灵敏素质；
2．正确技能目标：明确跳跃动作双脚起跳双脚落地的正确技术要求，逐步形成正确技术的概念；
3．情感体验目标：充分体验运动的乐趣，从而达到学生对体育课和参加体育锻炼的兴趣。
二、课的设计思路
1．依据体育教学内容（进度）的要求，以及在学校课程中对学生开展情感教育的总体要求，将情感教育的主题融入体育教学内容中；
2．依据小学生少年儿童期的身心特点和体育促进健康和增强体质的育人目标，选择发展学生基本活动能力的学习和锻炼内容。
三、课的过程
（一）引入
1、宣布课的任务
师：在春暖花开的日子里，小动物们你们听这是什么声音？（大自然小鸟清脆的欢叫声）
引出动物狂欢节的活动内容！（1）动物学本领（2）动物运动会
首先我们到大森林中一起去做运动好吗？
生：好！（兴奋的回答）
2、韵律活动：音伴
方法：师生共同练习，同时老师用语言提示。
要求：动作协调、情绪欢快。
3、小游戏：“１、２、３、４、５，上山看动物……”。根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作（反复４次）。
（二）动物学本领——模仿动物的各种跳跃练习
１、教师在不同区域设置的动物课件引导学生模仿
方法：教师：“在大森林中有哪些动物会跳跃？”同学们纷纷回答，那么它们到底是如何的跳跃呢？请同学们分小组自由组合到不同的动物区域进行摸仿跳跃练习，同时在区域地小组自己摆设障碍物，有易到难。在练习中去体验跳跃的方法要求：积极思维、主动学练、模仿逼真设计意图：以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。
设计意图：以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。）
２、改进跳跃技术提高跳跃技能
方法：教师：“怎样跳，才能与小老虎一样勇猛呢？”各小组纷纷讨论。教师讲解与示范目标是双脚同时起跳同时落地、练得远。
选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。
要求：双脚起跳双脚落地
3．小游戏：小白兔跳跃夺球比赛
方法：分组比赛每只小白兔夹着彩带向前跳一格，然后放开彩带经过标志桶去夺球。七组同学争夺6只彩球，满分组把将获得一面小红旗，看哪组的小红旗最多！
要求：验证自己的跳跃能力，积极动脑
，默契配合，遵守规则。
（三）动物运动会
1．小游戏：爬过草地夺红旗
方法：让同学们先摆设好场地，启发学生如何爬过草地。同时顺利的绕过标志桶拍第二个同学的
手连续后到最后一位同学去拿小红旗，看哪组同学能获得第一名。
2．以小组为单位练习表情歌舞：欢庆的日子
方法：音伴和老师一起放松
四、小结
师生共同小结，并谈谈本次课的感受。