《新课程标准》要以学生发展为中心,始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试着采用多种教法和手法,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力。
本课教学对象是一年级学生,他们的注意力和自控能力低,但他们的思维活跃,想象丰富,好提问,好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。
本课通过游戏的形式,围绕“圈”来发展学生的创新精神为主线。课的开始,通过游戏接触到圈,然后老师进行有目的的引导学生去发展跳跃能力。在学习过程中,通过老师提出问题和创新的要求,激发学生学生的创新欲望,然后采用表扬、奖励的方法,如:“创新奖”“聪明奖”等,以巩固和发展学生的创新兴趣,在学生创新过程中感到困难时,教师及时给予指导,丰富其想象获得更多新颖的创意,从中体验到成功的乐趣。
在创新过程中,由个人创新到集体创新,体现了学生间要相互合作的精神,让学生在协同合作中获得体验,不管成功与否,因为失败的体验也是一种收获。
最后,让学生在游戏中享受体育活动带来的快乐,从小培养学生对体育活动的兴趣。
学习目标
1、激发学生的体育活动兴趣,培养学生的创新精神。
2、发展学生的跳跃能力。
3、培养学生的合作精神,体验到成功的乐趣。
学习内容
游戏
学习过程
教学内容
教学要求
学生学习与活动形式
教师的指导
活动队形
一
集合整队
快、静、齐
学生自觉的集合
提出站队的要求
四路纵队
二
游戏:占圈
反应快
学生在了解游戏方法后进行游戏
协助学生做游戏
散
点
三
韵律体操
音乐感强学生乐于表现
跟着音乐节奏与教师一起做
指导学生练习
四
跳圈
轻巧落地
①学生自由跳圈
②请学生说一说怎样跳
③请做的好的学生展示
①教师及时发现并进行评价
②指导学生去总结跳跃的方法
五
玩圈创新
玩法新颖
有创意
①学生自由玩圈
②分小组玩圈
③尝试着创编游戏
①教师巡回指导
②指导学生进行游戏创编
六
游戏:
跳圈接力
主动参与相互合作
分小组进行比赛
教师进行评比
四路纵队
七
放松
意念放松
学生跟着音乐去联想
教师地音乐伴奏下进行解说
呼啦圈
录音机
预计运动负荷
平均心率120次左右
预计密度:40%