第9课随机探秘--数据的导出和分析
【教学内容分析】
掷色子是生活中最常见的随机现象，本课内容将教会学生使用Scratch编写一个模拟掷色子过程的小程序，让小猫说出色子上当前的点数。通过多次模拟投掷色子的过程，获取数据，然后借助Excel统计色子上每个点数出现的次数，研究随机现象的规律。
【教学目标】
知识与技能：
1、获取数据。
2、统计色子上每个点数出现的次数。
过程与方法：利用Scratch完成集编剧、导演、演员、美工于一身的程序设计，从而实现舞台中各个人物的时序控制。
情感态度与价值观：通过本课的学习，培养学生运用Scratch编写程序的能力。
【教学重难点】
1、获取数据。
2、统计色子上每个点数出现的次数。
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例
【教学时间】2课时
【教学过程】
【教学过程】
教学
环节
具体安排
教师活动
学生活动
导
入
一、
谈话导入
师：同学们，你们看这是什么，对是色子，那掷色子是生活中最常见的随机现象啦，那么，本课我们就要学习编写一个模拟投掷色子的过程的小程序。
新
授新
授
二、
任务分析
分析讲解：
可以合用"在1到6间随机选择一个数"来模拟投掷色子的过程，然后让一个角色说出这个随机数。
三、
获取数据
思考：
按空格300次不难获得300个随机数，那么怎么知道其中有多少个"1"呢？并用链表结果来存储随机数。
四、统计色子上每个点数出现的次数
演示讲解：
1、在链表上右击，选择"输出"命令，在弹出的对话框中选择合适的存储位置，将链表数据输出为txt文件。
2、将txt文件中的数据复制粘贴到EXCEL中。
3、将数据从小到大升序排列。
4、数出每个数字的个数。五、
想一想、比一比
实验的结果和你之前的猜想一致吗？和你周围的同学比较一下，实验的结果相同吗？
学生操作，可分组讨论，注意每个步骤的衔接。
锻炼学生的思维能力和创造能力
课
堂
小
结
今天你学习了哪些？选取重点环节让学生复述操作步骤。布
置
作
业
【教学反思】全文下载：五年级信息技术获奖教案《第9课随机探秘—数据的导出和分析》下载（清华大学版）