一、教材分析
本节课选自江苏科学技术出版社出版的《初中信息技术》第二章中的第三节《Windows98的基本操作》中的第一部分，这部分内容所涉及的名称较多、操作性强，因为窗口是Windows98中最重要的组成部分，它是Windows98操作系统的特点和基础，几乎所有的应用程序都是在窗口中运行的。教材中介绍了窗口的组成与基本操作，要求学生知道窗口中各个元素的名称、作用，并能够熟练地掌握窗口的基本操作。
二、学情分析
学生在学习本节课内容之前已经初步认识了Windows98，对Windows的桌面以及鼠标器的使用都已经基本掌握，因此学习本节课内容的时候，对窗口的基本操作所涉及的鼠标操作应该都能够理解和掌握。考虑到大部分学生在小学里可能对Windows98操作系统有所接触，他们可能会觉得这部分内容有些枯燥，对本节课没有什么兴趣，因此进行本节课教学设计时，就应充分调动学生的学习兴趣，培养他们学习的积极性。另外，在教学时，应该注重培养学生自主探究的学习能力。
三、教学目标分析
本节课开始通过一个小游戏来激发学生的学习兴趣，引起学生对窗口的注意，从而引入新课；接下来通过层层疑问，来启发引导学生思考问题、解决问题（每个提问中涉及到相关的窗口操作），培养学生自主学习的能力和在学习中勇于探索的精神；在实践操作中，让学生小组合作，培养学生的团结协作的精神；最后，通过做一个小练习，来巩固本节课所学的知识。
知识目标：理解窗口中各个元素的名称，掌握窗口的组成和基本操作。
能力目标：熟练掌握窗口操作（移动、改变大小，查看内容、组织窗口等）。
情感目标：培养学生开放性思维，通过团结协作、自主探究学习，提高学生自学的能力。
教学重点：掌握窗口的基本操作
教学难点：能准确区分“最大化/还原”按钮。
教学方法：创设场景、任务驱动为主、探索学习法等。
教学时数：1课时
【教学设计】【教学反思】【教学课件】