学校：南京市第五中学
授课人：贝杨
年级：高一
课时：2课时
【涉及到的知识有：】
1.了解人工智能的发展简史；
2.了解什么是人工智能；
3.了解人工智能应用领域；
4.了解为什么要发明人工智能。
【涉及到的情感态度和价值观有：】
1.体验人工智能的独特魅力，了解其应用价值和发展前景，增强对该领域的学习兴趣；
2.客观认识人工智能对人类的影响，培养正确的科学技术应用观。
【涉及到的重点、难点有：】
1.人工智能的概念；
2.人工智能的应用。
【教学流程：】
一．看电影(1课时)
欣赏科幻影片《机器管家》，并让学生思考：“科幻作家笔下的‘人工智能’可以等同于现今科学家心目中的‘人工智能’吗？”
二．导入
以AI女孩当实习老师，引出本课。
三．人工智能发展简史
简要讲解人工智能的发展简史，突出图灵的构想。
四．人工智能的概念
结合影片，以问题的方式帮助学生理解人工智能的概念。
五．人工智能的应用
通过“人工智能是否等同于机器人？”这一问题引出人工智能的应用这一主题。
以讲解与实例演示的方式带领学生了解当下人工智能的实际应用。着重讲解语音识别、机器翻译、计算机博弈等应用。
六．为什么要发明人工智能
以幽默的方式让学生了解“人类的发明往往是为了方便自己，使工作、学习、生活更轻松”。
七．小结学习内容
1.人工智能的发展简史
2.什么是人工智能
3.人工智能应用领域
4.为什么要发明人工智能
八．学生与计算机进行博弈
1.布置任务
2.学生与计算机进行博弈
3.统计比赛结果
九．师生共同探讨话题
1.通过对弈，请对“人脑强还是电脑强”这一主题谈谈你的看法并说明理由。
2.在未来计算机会不会比人更聪明？并谈谈你的理由。
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