第六章信息的集成工具-FrontPage教学设计
姓名：张昌琴
学校：江苏省响水中学
课题：第六章第一节，第三课时
教学分析：
(一)教学目标:
(1)熟练掌握信息集成工具
(2)能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成能力。
(二)教学内容分析:
学习用FrontPage制作“心系奥运”网站的方法
教学重点:要求学生建立起系统分析问题的概念，能站在全局角度规划信息集成作品。
教学难点：信息集成素材的选择和网站制作
(三)学生分析:
学生在前一节课学习的基础上，多数同学对FrontPage窗口使用较熟练。在素材选择上提醒学生要注意避免侵犯别人的知识产权等问题和不能使用不良、不实和有害的素材。
教学设计思路：
学习总是与一定的情境相联系的，切合教学内容的情景创设，可以为学生的自主探究提供一个良好的空间，又可以激发学生自主探究的动力。本课主要采用“任务驱动”教学法来实施教学，任务就是制作“心系奥运”网站。本案例的设计主要是以学生为主体，教师先是通过情景创设激发学生的探究热情。
素材：在网站上自己搜索或用教材配套光盘中提供的。
教学过程:
1．插入动画
插入动画的要求：
①图像应力求简朴；
②图像大小不宜过大，尽量缩短下载时间；
③注意配合最低档的设备；
④图像新颖，字体美观，令人过目不忘，图像的内容应有一定的实际作用，切忌虚饰浮夸。
插入动画方法：选择“插入”菜单/“高级”命令/“插件”命令，弹出如下对话框，单击“浏览”，从外部导入“*.swf”动画，调整图像的大小。
实践：
在首页中分别导入一个“*.swf”动画和一个“*.gif”动画，然后比较动画和图像有何区别？
2、设置背景
为了美化网页和渲染气氛，我们可以选用适当的颜色和图像作为背景。
（1）背景设置
打开首页，选择“格式”菜单/“背景”命令，弹出如下对话框
选择颜色下背景中的其他颜色,如是背景图片，应选中背景图片，再单击“浏览”，选择图片。
（2）表格背景设置
将光标定位在表格内任一位置，右击，在弹出的菜单中选择“表格属性”命令，弹出如下对话框：
选择背景颜色，如使用背景图片，就选中“使用背景图片”，然后单击“浏览”，选择图片。
（3）单元格背景设置
将光标定位在要设置的单元格内，右击，在弹出的菜单中选择“单元格属性”命令，弹出如下对话框：
3.在网页中插入背景音乐
在网页中的音乐不宜过大，在插入之前，先查找音乐的位置和容量大小。
方法：“格式”菜单/“背景”命令/“常规”选项卡，单击“浏览”按钮，从外部导入背景音乐。试听音乐必须在预览窗口中才可以。
4．设置超级链接
⑴什么是超级链接？
⑵超级链接类型
与绝对网址的链接，通常是不同网站之间的链接；
与相对网址的链接，通常是同一网站中不同网页之间的链接；
同一页面内部的链接，通常是书签式链接。
思考：在不同网页之间是否可以进行书签式链接。
⑶链接方法
先选中要链接源，接着打开“插入”菜单/“超级链接”命令，弹出对话框，从中选择链接目标。
⑷链接可以是另一个网站、链接到电子邮箱、链接到另一页面
5．字幕滚动
有时打开网站看到有一行文字在左右滚动，这种效果如何制作呢？
方法：在首页输入一行文字后，选中它，然后“插入”菜单/“组件”命令/“字幕属性”命令。
如果想设置字体颜色，先设置字体效果，然后才设置字幕属性，如果顺序颠倒，文字就会自动消失。
实践：
1．将首页inedx.html表格的第三行拆分成两列，在第二列中插入4个“*.gif”动画。
2．新建“主题班会”网页，设置好网页背景，命名为ztbh.html，网页布局与首页相同，在表格第三行分别插入3张“*.swf”动画。
3．新建“我的奥运”网页，设置好网页相同，在表格第三行插入
两张“*.swf”动画，并调整图片的大小。
学生制好网页后,把做得好的学生网站广播给学生看。激发学生的学习兴趣。
教学反思
1、信息集成不等同于制作网站，学生应学会根据需要和现有条件合理地选择信息集成工具。如何选择信息集成工具？
2、如何有效地调动学生的主动性，激发他们的创新能力？
3、如何使学生适应探究式学习？
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