“信息集成”教学设计
马春海
江苏省响水中学
课题：第六章第一节《信息集成》第一课时
教学分析：
本节内容主要是让学生了解信息集成的几个阶段，树立系统的观点，站在全局的高度把握信息集成的过程。学生对每个单独的过程都有一定的认识，但是从未参与具体的过程，因此在教学时要善于引导，培养学生养成良好的信息集成的素养。
教学设计思路：
本节内容共分四个阶段，立意、规划、开发制作及评估测试四个阶段，笔者认为这四个阶段的是一个整体不可分割，因而笔者将这四个阶段的内容放在一节课内进行讲授，将开发制作阶段的工具介绍有使用放在第二、第三课时讲授，保证系统的完整性。
教学素材：另附
教学过程：
组织教学，清点学生上课的人数，做好记录。
师（引导）：在前面的章节中我们已经学习了文本、表格、多媒体的具体知识，可是我们在学习的时候都是单独的进行学习和使用的，同学们思考一下，在我们的周围，有没有将这些信息组合在一起的事物啊？
生：（报纸、电视、电影、网络），
师：（当学生回答到网络时）立即引入：对，网页可以将多媒体信息组合在一起，形成一个生动的信息载体。强调：将图片、声音、动画等多媒体信息组合在一起的过程就称为信息的集成。
板书：信息的集成
师：下面我们来看一看信息集成具体包括哪几部分？
板书；信息集成的一般过程
师：信息的集成是一个复杂的过程，包括我们在生活中对各种信息的组合，规划和提炼等，当然，我们在本章里信息集成的对象主要是：文本，图片，声音，动画及视频等多媒体素材，按照我们的实际需求组合在一起，形成自已的风格，最后形成的作品制作过程中设计者的审美、艺术修养的约束，因此在作品的制作过程中要重视团队合作。
师：在实际生活中由于每种信息集成的目的与内容不尽相同，但是信息集成一般都遵循下面的几个阶段：
师：选题立意阶段是开发制作阶段的依据，开发制作水平的高底决定信息集成的效果，通过对集成作品的测试与评估，可以了解作品的优点与不足，从而促进作品不断提高质量。
师：首先我们来看第一个阶段：选题立意
板书：选题立意阶段
师：这一阶段的任务是要站在全局的高度，对自己所要做的事，所要表达的主题有一个明确的目标，给自己的信息集成取一个富有特色的名字，它类似于同学们在给材料作文时，取给自己的文章取一个响亮的名字，让人有耳目一新的感觉，作品的主题要健康向上，符合中学生的思想。同学们可以在表6-1中选择一个作为自己的主题，也可以自拟一个题目。我们要求大家打开教材后的光盘浏览“心系奥运”网站，参考人家的设计，体会别人的作品，为自己的作品提供灵魂。尽量使自己的作品做到名字响，内容有血有肉，使信息集成的效果得到最大的体现。
师：刚才我们给同学们讲的是信息集成的第一阶段，第二阶段类似于同学们在作文时所列出的提纲，提纲一经列出，所有的内容全由之支配。
板书：设计规划阶段
一般情况下，作品的设计包括总体设计和详细设计两个部分。
总体设计是从系统的角度出发，设计出作品的总体框架，也就是我们刚才所说的作文时的提纲，大家看一下“心系奥运”首页，它有五个链接，在不同的页面之间通过链接来进行跳转，刚开始时，大家做的不一定要面面俱到，我拿出框架，以后的测试阶段，如果觉得什么地方需要补充，还可以对它进行润泽。
强调：超链接就是从一个页面到另一个目标的连接，这个目标可以是音乐，可以是视频、动画等，它的操作方法，我们在后面的操作中给大家作详细讲述。
详细设计就是在细节上色画出每个页面的布置，要表现的内容，页与页之间的超链接，网页的背景、背景音乐的设置等，这就是相当于作文时按照列出的提纲，写出了详细的文章。
请同学们仔细浏览光盘上“心系奥运”信息的集成网页，以相临的前后四个同学为小组，讨论协商得到其它的模块内容，分工完成该模块的页面详细设计（在纸上）。
师：巡查教室观察同学的论题模块。
生：四个同学一组讨论
师：在得到了模块的结构图后，要完成里面详细的设计，要做的工作就是关于素材的选择了，这些所谓的素材就是我们在前面所说的多
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师：请同学们打开D：/下“心系奥运”网页，并对照表6-3，还按小组讨论自已所选模块的素材需求，收集相关素材。
师：如果大家看到某网站上有一个素材很好，想引用，但是上面标明：未经作者许可不得转载，那能不能随便下载下来放在自己的网站上呢？（学生答：不可以）所以，我们在引用素材的时候，一定要尊重原创的知识产权啊。
师：巡查学生的具体操作及素材的选择，（或个体辅导）
师：完成了模块的详细设计及素材的选择，就要进入哪个阶段了？
生：开发制作阶段
板书：开发制作阶段
师：是的，在开发制作阶段，同学们可以按照自己的意图将所选的模块进行设计制作，制作的工具有很多，每一种工具都有自己的特色，同学们可以根据作品的实际需要来选择一种或几种集成工具。下面我们来看一下常见的有哪些工具：
板书①基于页面的工具
有WORD：可以编排出很美的文档，提供多种素材的集成，电子邮件及WEB发布等。
WPS：不光是一个文字处理软件，还是一个国产的软件，较适合中国人的使用习惯，在数理化的符号的插入方面具有不可比拟的优势，同时还具有电子表格和WEB的发布等强大的功能。
POWERPOINT：它是一个用于制作演示文稿的软件是微软公司的OFFCE办公软件的套餐之一，其集成性很强大，提供模板来进行套用，还可设置超链接和动画，一般大型的讲座文稿用它来演示较为方便。
其它的基于页面的工具还有FRONTPAGE和DREAMWEAVER前者也是微软公司OFFICE办公组件的套餐之一，它是一种网页开发工具，后者也是一个网页开发工具，功能也很强大，大家有机会可以去熟悉它的界面和操作方法。
板书②基于图标的工具：
Authorware是一个多媒体开发工具，功能强大，交互性强，操作容易，我们的光盘的内容就是这个软件制作的。还有一种是我们国产的软件叫做方正奥思，它也是一个很不错的软件，使用起来也很方便。
板书③基于时间的工具：Flash是由一帧一帧的动画组成，用它可以来生成动画，也可以制作网页，也可以来集成课件，它还有一个特点就是生成的文件的体积较小；另外一个基于时间的确软件是Director，它也是一种二维动画制作软件，很适合制作多媒体演示产品和娱乐光盘。
大家课后感兴趣可以将这些软件进行安装，熟悉它的使用方法。
师：集成工具的分类就是这些，可是我们的任务是要制作自己的模块，那就要选择一个软件是不是啊，这里我们选择一个大家在界面上很熟悉的软件，ForntPage，这个软件的具体使用方法，我们在下面的两节课向同学们介绍。
师：当我们选择了一种集成的工具对作品进行集成后，它不可能在各个方面都尽善尽美，仍需不断的完善与润泽丰富，对于网站的测评与调试来说，它一般可以包括：看网站是不是达到预先设计的效果，检查内容有无错误，链接是否正确，能否正确预览等。
我们要求在本章学习结束后，同学们以小组为单位上交一个作品，制作的时间可以是上课时让同学自由练习的操作时间，也可以利用兴趣小组的学习时间。
生：继续完成详细设计的内容
师：巡查辅导
小结：本节课主要向学生讲授了信息集成可分为四个阶段，它分别是选题立意、设计规划、开发制作及测评评估阶段，较为重要的是开发工具的介绍，希望同学们在课外的时间里找一些这方面的教程看一看，除了我们书上讲的集成工具以外的工具。
教学反思：本节的内容讲授因为没有操作的步骤，所以很轻松，除了让学生养成良好的信息集成的步骤与方法外，还要让学生养成尊重别人的劳动成果—知识产权，培养学生对国产软件的了解，维护民族产品从而更进一步培训学生的良好的信息素养。
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