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教学设计:制作模型

日期:2017-06-30  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

一、教材内容分析
  1、教材的地位和作用
  制作模型这节课的内容是技术与设计1中第七章第三节的教学内容。它是本章内容从理性认识到具体的动手实践,是运用基础理论知识到实际中。学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法;它又是本教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结果,也是为后面的评价环节作测试准备。这一节课要上得好,有利于激发学生对以后学习有很大的影响。
  2、教材的重点
  模型的制作方法
  3、教材的难点
  对模型制作把握的准确性
  二、学情分析
  1、分析学生
  学生对模型概念有一定的认识如:生物中所用的人体
  模型、人体器官的模型,物理中用到的弹簧振子等模型。
  学生对动手操作的能力不是很强
  2、分析环境
  由于受高考指挥棒的影响,学校很重视不够。
  学生对学习通用技术的热情不是很高,一般是根据自
  己的兴趣选择所学的内容。
  三、教学目标
  1、根据设计方案和已有条件选择加工工艺,并能正确安全地
  操作。
  2、根据设计方案制作一个简单产品的模型。
  3、制作成功后,对产品的外观谈谈加于润什么样的色。
  四、教学策略
  1、在实现教学的过程中,围绕着教学的目标展开。
  2、在学生操作过程中,要边走边观察学生操作,及时帮助解
  决疑惑的问题。
  3、演示过程中,留给学生一些疑问,让学生在操作中注意,
  引起重视。
  4、分组合作,让学生自由讨论、自主建构模型。
  五、教学资源准备
  1、教学器材
  教学器材以60人为一个班级,分为6组,每组一套以下配
  置:
  划线工具:铅笔、直尺、角尺、橡皮
  粘贴工具:双面胶、透明胶、厚纸
  采剪工具:剪刀、刮纸刀
  用木制作好的书架一个,凳子一个。(都可以折分的)
  2、教学场地
  专用教室一间
  六、教学过程
  

序号

教材内容

教师引领

学生活动

作用

1

导入新课

提问模型的概念,再引导学生想不想自己新自动手制作模型

学生回答

回忆旧知识,为学习新的知识做好准备

2

展示书架模型

在制作模型之前,首先来了解一下书架模型各个组成部分(结构)

学生观察

让学生了解书架的构成

3

制作模型的步骤

教师板书

学生看书、

观察

让学生了解制作模型的一般步骤

4

制作书架模型过程中的注意事项

指出制作过程的注意环节,特别强调怎样能节省材料

学生观察

提醒学生在操作过程中重视的环节及不随意浪费材料

5

工具的使用

在利用剪刀或刮纸刀要注意安全

学生听

人文关怀

6

学生制作书架模型

教师边走边观察

学生分组分工,合作模型的制作

学生从理论到实践,既能提高兴趣,又增强操作的能力。老师边走边观察能够及时解决学生的疑惑。

7

让学生讲解书架模型的制作过程

各小组由一名代表展示自己的模型以及讲解制作过程

以小组代表讲解,其他学生观察、讨论

让学生比较各小组制作的优缺点

8

小结

总结各小组的优点

边听边讨论

学生进一步深入认识模型的构造

9

模型制作的拓展

引导学生从书架模型制作后,自己能不能制作一张小凳子等一些简单的模型

边听边回答

进一步深入制作模型

  七、评价:
  优点:经济实用,取材容易,成本低。
  缺点:容量小,表面粗糙,功能不够全面。
  八、改进建议:
  在书架的侧面增加笔筒、尺、圆规等学习用具的设备。
  
作者:海师附中林明博

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