佚名
教学目标：
1.能仔细观察图片内容并发挥想象，按事情发展顺序写几段话。
2.懂得遵守公共道德。
教学时间：2课时
教学过程：
第1课时
1.揭示课题。(3分)
(1)今天，我们一起来写一篇看图作文《西瓜皮回来了》。(出示课题)
(2)齐读课题。
(3)说说读了课题，你想知道什么?
(西瓜皮是怎么回来的;为什么说西瓜皮回来了。)
2.整体感知。(5分)
(1)出示三幅图，看图思考：这三幅图主要写了一件什么事?(要求用自己的话说一说)
(2)同桌互相讨论。
(3)指名说。
(一天放学回家，芳芳走过一幢房子的窗口时，被窗内扔出的西瓜皮砸到了头上。于是，她把西瓜皮放进塑料袋里，放在门口，并写了一张纸条，帖在门上，敲了敲门走了。小强打开门看到了西瓜皮和纸条，知道了不能乱扔东西。)
3.学习课文。(3分)
(1)自由读一读第一自然段。思考：这次作文的要求是什么?
(2)指名说。
(3)出示要求，齐读。
4.分组看图，说说图意。(20分)
(1)出示第一幅图。
看图，同桌讨论：芳芳走过一幢房子的窗口，发生了什么事?
指名说。
(2)出示第二幅图。
看图，讨论：芳芳是怎么想的，怎么做的?
指名说。
(3)出示第三幅图。
看图，讨论：扔西瓜皮的小强发现了什么?他又会怎么想的，怎么做的?
指名说。
(4)出示三幅图。
连起来说说三幅图。
分小组说。
推荐一名说的较好的同学说。
交流，评议。
5.学生开始写作文，教师巡回指导。(9分)
第2课时
教学目标：基本完成作文，对作文的难点进行重点交流和评议。
教学过程：
1.学生完成作文。
2.指名读作文。
(优等生、中等生、学困生各一名。)
3.交流，评议。
评议的要求：是否按要求发挥想象，按事情的发展顺序写清楚，写完整。
4.学生修改作文。
5.抄写作文。