小学语文毕业检测试卷
（时间：120分钟，满分120分）xxxx·6
一、卷面整洁3分
二、基础知识及运用
㈠看拼音，写词语。（7分，正确4分，美观3分）
hóulong lín xún chóuduànlán
（ ） （ ） （ ） 波（）壮阔
lán
色彩斑（）
㈡按要求完成练习。
1、看谁成语填得好。（3分）
⑴含有比喻的：、、 ⑵人物精神面貌的： 、 、 、 。
接龙：气象万千 、 、 、 。
2、⑴小明每次到考试的时候，总是羡慕那些成绩好的同学，可自己就是不怎么用功，你会用 这句名言劝劝他。（1分）
⑵小明与人交往常常说话不算数，你会送他一句话 （格言）（1分）.
3、口语交际。（2分）
六（1）班学生赵天，在自习课上下位与同学借字典，在回座位时被老师发现并批评了他，赵天感到很委屈。这时你如何帮他去向老师解释。
4、古诗乐园（填诗句）（4分）
看见长江，你会说： ， ；看见黄河，你会说： ， ；看见湖中荷叶，你会说： ， ；朋友即将远行，你会说： ， 。
5、修改下面一段话。（2分）（一个错别字，两个病句，一个错标点）
扬州“烟花三月旅游节”于4月18日隆重开暮了。来的歌星有孙燕姿，陈思思等，场面真是非常热闹极了，他们纷纷请他们加演节目。
6、“盛夏”对 ；“範圍”的简化字是（ ）”（1分）
7、照样子写句子。（2分）
⑴抢救（病 人）—— 医生正竭尽全力地抢救生命垂危的病人。
凝聚（ ）——
⑵雨水流进田野里，庄稼露出了笑脸；雨水流进 。
8、在横线上写上合理的话（1分）。
，下午果然下起了大雨。
，下午居然下起了大雨。
㈢选择（3.分）
1、没有错别字的一组打“√”
⑴ 磅礴 源泉 包扎 泳唱（ ）
⑵ 赞美 和蔼 激烈 益满（ ）
⑶ 丰采 回荡 谱写 旋律（ ）
2、在归类正确一组后划“√”
⑴ 战斗机 大炮 坦克 皮划艇（ ）
⑵ 刻舟求剑 掩耳盗铃 大义灭亲 狼心狗肺（ ）
⑶ 多才多艺 落落大方 神采奕奕 人定胜天（ ）
三、回忆课文内容填空。（18分）
1、当灿烂的太阳跳出东海的碧波， ； ，南疆早已 。这句话赞美祖国 。（《我们爱你啊，中国》）
2、本学期我们学过的课文中出现了许多人物： （特点）的 （人名）； 的 ； 的 ；其中你最佩服 ，因为 。
3、描写儿童在大好春光中嬉戏的诗句有： ， 和 ，&nb
sp; 。
4、烟台的海按春夏秋冬四季特点分别是 、 、 、 。烟台的海是 是 _ 是 。（《烟台的海》）
5、哪里有 ，哪里就有 ，哪里有 ，哪里就有 。
（《大江保卫战》）
6、莫泊桑拜 为师，莫泊桑的作品你知道的有 。（《莫泊桑拜师》）
7、白鹭是 。白鹭实在是 、 。这两句话分别出现在文章开头和结尾，分别起 、 作用。（白鹭》）
8、⑴（谁）是道家学说的创始人；奥林匹克运动起源于。（亲近母语）
⑵《大地的儿子》写了 （谁）的故事，他提出为
____________________________而读书。（《亲近母语》）
四、阅读（7+14分）
㈠《彭德怀和他的大黑骡子》片断
彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯、落、）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yīyíyì）路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了啊！（yanawa）连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（分、取）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
1、选择你认为更准确的字下画“___”（2分）
2、给文中加点字选择正确的读音打“√”（1分）
3、从画线的语句中你体会到什么？（2分）
4、联系上下文，彭德怀后来又是怎样做的？为什么要这样做？（2分）
㈡盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是葱绿葱绿的，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是清澈见底的溪流，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。
可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢？她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。（）谁走过这张画前，（）会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。
1、用“～～”线标出作者想象盲童画画情形的一段话。（1分）
2、联系上下文解词。（2分）
蕴藏：
寥寥几笔：
3、用“”画出文中的拟人句和反问句，并改写其中的反问句。（3分）
;
4、读第三节思考：从这里走过的人，为什么都会很久的看着这幅画？（1.5分）
5、给短文选择正确的中心思想。在（ ）里打“√”（2分）
A、盲童的画笔简单，但画出来已经是很不容易了。 （ ）
B、歌颂了盲童热爱生活并具有一颗坚强的心、充满希望的心。（ ）
C、说明盲童的画虽然简单，但蕴含着丰富的内容。 （ ）
6、读了这篇短文，你最想对这位盲童说什么？（2分）
7、在文中最后一节的括号里填上合适的关联词语。（1分）
8、照样子写句子。（1.5分）
从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。
五、习作（10分+40分）
㈠学校最近想在教学楼东面一堵墙上设计一幅画或写几句话，现向全体六年级学生征求方案，请你以文字形式写下你的设计思路，并做合理的介绍，尽力让校方采用你的设计。（150字左右）。
㈡同学们，在校园生活、家庭生活、社会生活中，你肯定会与他人产生过矛盾吧？你是如何处理这件事的呢？请选择一件印象最深的写下来，题目自拟，不少于450字。