一、看拼音写词语。
dǒuqiàodàngyàngdànshēngdiǎnyǎ
()()()()
shèjìlàzhújiánpǔchàndòng
()()()()
二、改正下面的词语、句子中的错别字。
1．改词语中的错别字。
坚苦奋斗（）目不传睛（）惊慌失错（）情不自尽（）新新向荣（）
兴国安帮（）个抒己见（）滔滔不决（）平易进人（）
2．改句子中的错别字。
（1）1938年曾经有人把1824年为北及探险队准备的一批胡罗卜罐头拿来化验。
（2）要破圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再汲一阵子鼻烟，还跟冻疆的小凡卡逗笑一会儿。
三、在括号里填上恰当的关联词。
1.妹妹()年纪小，()很懂事。
2.()水浪一个接一个打着，漩涡一个接一个，竹排()在激流中前进。
3.()我们团结一致，同心协力，祖国的四个现代化()一定能早日实现。
4.()英雄树高大挺直，是英雄的象征，()我喜欢英雄树。
四、把下列词语补充完整。
波（）壮阔盛气（）人兴国安（）身（）其境
（）尽全力千（）一发无微不（）翠色（）流
五、照样子，搭配词语。
例如：改变（面貌）改善（生活）改进（工作）
1．非常（）特别（）格外（）
2．整理（）整顿（）整治（）
3．爱惜（）爱护（）保护（）
4．热烈（）热情（）热心（）
5．歌颂（）称赞（）赞扬（）
六、按课文填空。
在天底下，___________，___________。四面都有小丘______________，___________。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，____________________。那些小丘的线条是那么柔美，____________，___________，__________，轻轻流入云际。这种境界，既________，又_________，既_________，又_________。
七、仿照例句写句子。
例：天空的星星闪闪发光。天空星星快活地眨着眼睛。
1．树上的知了不住地叫着。()
2．小河水缓缓地向远方流去。()
八、修改下面的病句。
1．清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。
2．美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。
3．对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。
4．这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。
5．这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。
九、阅读课文片断，完成指定的作业。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来?我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
1.这段话描写的是“我”当时_______的心情。
2.“这怎么忍受得了呢?”中的“这”指的是什么?把这句反问句改成陈述句。_______________________________________________________________
3.用“﹏﹏”划出描写“我”内心思想感情的句子。
4.“我的心绷得紧紧的”说明了什么?“我的心像刀绞一般”又说明了什么?_______________________________________________________________
5.“我”为什么不敢朝他看，又为什么忍不住不看?_______________________________________________________________
十、读下面一段话，找出要修改的地方，用修改符号把它修改过来。
我画了玖火箭飞象月球。别的同学有画商人的，有画海面浮着大楼的、李君全神贯注地弯着腰，挥着笔。好像大家说话的声音似乎一点也
没有传到他的耳朵里。他只是鼓起脸颊，闭着嘴，拼命地画着。
十一、读短文，按要求去做。
同桌
我的同桌小军是班上的卫生监督员,在他的督促下,我的一些毛病还真改了不少。
一次大扫除过后，小军又在仔细地检查门窗桌椅。我背起书包正要走，他连声喊住我：“刘明，你的小扫除还没有完成呢。”“什么？我们什么没弄好？”他看我还没明白，就一本正经地指着我的书包说：“你呀……”那眼神分明又在批评我了。小军拉着我坐了下来，像分配任务似地说：“今天我们做两件事：修理外部，清理内部。”说完，拿过我的书包，把里面的东西一股脑儿倒了出来，又提起书包上下左右看了一遍，接着，小军从他的书包里拿出胶布和剪
刀，剪了两块，里外两面把书包上的一个破口子贴个严严实实。大概是怕它不牢固吧，小军又用拳手捶了几下。我在旁边都看傻了眼，直问小军：“你早就准备好了？”他对我眯了眼睛，撅了撅嘴，像是在说：“我们是同桌嘛。”补好了书包，小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放，放一层，轻轻地按一下。他一边整理，一边告诉我要分清类别，大小薄厚，最后，像做总结似地说：“要做到整齐好看，使用方便。”只见刚才那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正，实实在在，真像医生用的药箱。我拿起书包感激地说：“谢谢你，你记住了：整齐好看，使用方便。”
从那以后，我还真改掉了不少爱护书包，不整理书包的坏毛病。
1．联系上下文解释“一股脑儿”。
2．摘抄一个比喻句。
3．用“﹏﹏”画出和本文最后一句照应的句子。
4．第二大段是按什么顺序写的？
5．用一句话概括本文的主要内容。
6．选择本文的中心思想，用“√”标出来。
①赞扬小军对工作认真负责，助人为乐的好品质。（）
②赞扬小军对工作认真负责，帮助“我”整理书包的好品质（）
③赞扬小军对工作认真负责，舍己为人的好品质。（）
十二、作文。
揭示与要求：写一篇作文，要求通过一个事物说明一个道理。
具休要求：1.题目自拟。2.重点部分详细写，其他部分简略写。3.书写工整，标点正确。