秋魂练习
【同步达纲练习】
一、给加线的字注音。
干瘪()憔()悴()吞噬()归宿()
温馨()谄()媚()青睐()亲昵()
二、指出下列句子的修辞方法。
①世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?()
②飘悠悠,飘悠悠……()
③是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了延续生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个萌生春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温存的家,使它保存了生命的胚胎。()
④殷实的种子已带着你的希望,向春天奔去了。()
三、阅读下面一段文字,回答后面的问题。
2.上文中几个打问号的句子是设问或反问吗?如果不是,请说说理由。
答:
3.本段文字从表面上看是对秋叶的,而实质上是对秋叶的品质给予。
4.打波浪线的句子中的“希望”指什么?“向春天奔去”是用的什么修辞方法?这句话的含义是什么?
答:
【创新能力训练】
阅读下文,回答问题。
北方的果树,到秋来,也是一种奇景。第一是枣树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株的长大起来。像橄榄()又像鸽蛋似的枣子颗儿,在小椭()圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了。北方便是尘沙灰土的世界,只有这枣子,柿子,葡萄,成熟到xxx分的八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的GoldenDays(黄金般的日子)。
1.给加线的字注上音。
2.用波浪线画出本段文字的中心句。
3.本段文字写了哪几种果树?那种果树详写?为什么?
答:
4.本段文字与课文的哪一段所写的内容类似?它们相同的是什么?它们不同的又是什么?
答:
【学科渗透训练】
“两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行。”
1.这个定理的对象是什么?()
A.两条直线B.第三条直线C.内错角D.两条直线平行
2.两条直线平行的条件之一是()
A.两条直线B.内错角相等C.第三条直线所截D.直线平行
参考答案
【同步达纲练习】
一、(略)
二、①反问②反复③排比④拟人
三、1.见课文2.不是,只是疑问句。设问要求是自问自答,反问是表面上的问,实质上是肯定或否定。从否定方面反问表示肯定,从肯定方面反问则表示否定。3.安慰歌颂4.“希望”是指对生命的追求,“向春天奔去”是拟人,这句话的含义是指殷实种子带着对生命的追求,走向春天,将在春天里蓬勃生长。
【创新能力训练】
1.gǎnlǎntuǒ
2.第一句。3.枣树,柿子,葡萄。详写枣树。枣树的遍布以及其果实之形,体现北方秋天之“奇”。4.与《秋魂》中的秋实相类似。它们不同的是《秋魂》中的秋实写其对自身成熟的思考,其目的给人以启迪。本段文字写秋实,重在写它的“奇”的特点,给人展示北方秋天的特色。
【学科渗透训练】
1.D2.B