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初三语文试题《孟子》二章习题精选

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

习题精选

  一、基础测试题

  1.解释下面句中加下划线的实词。

  A.三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

  城:   郭:   环:

  B.城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之……

  池:   坚利:   委:

  C.寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。

  至:   畔:   顺:

  2.“于”字用法和其它三项不相同的是(  )

  A.故天将降大任于是人也 B.征于色

  C.死于安乐       D.衡于虑

  3.结合语境,解释多义词。

  A.是 故天将降大任于是人也 ( )

   对子骂父,则是无礼    ( )

  B.征 征于色,发于声,而后喻( )

   无征不信,公爱之,何不记之( )

  C.发 舜发于畎亩之中    ( )

   征于色,发于声,而后喻( )

  4.加点词不用“使……”(使动用法)这一结构形式来解释的一项是( )

  A.苦其心志      B.劳其筋骨

  C.动心忍性      D.生于忧患

  5.指出下列句中的通假字,并解释词义。

  A.寡助之至,亲戚畔之。    _____通_____( )  

  B.困于心,衡于虑,而后作。  _____通_____( )

  C.属予作文以记之。      _____通_____( )

  D.所以动心忍性,曾益其所不能。_____通_____( )

  二、课内语段阅读题

  故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。①得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。②以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。③

  1.“得道者”指______,“道”指_____,“君子”指________。

  2.“道”的得失决定了什么?(用原文词语概括)_________。

  3.文中体现全篇结论的句子是____________________。

  4.解释下面语句中加点的字。

  A.故君子有不战,战必胜矣()

  B.域民不以封疆之界()

  C.多助之至()

  D.得道者多助()

  5.这段文字的修辞特点:有A排比句,B骈句,C散句。划线句①是______,②是_______,③是_______。

  三、课外语段阅读题

学弈《孟子·告子》

  今夫弈之为数,小数也。不专心致志,则不得也。

  弈秋,通国之善弈者也。

  使弈秋诲二人弈:其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。

  为是其智弗若与?曰:非然也。

  1.解释下列加下划线的词。

  ①使弈秋诲二人弈()②非然也()

  ③思援弓缴而射之()④为是其智弗若与()

  2.下列句子翻译不正确的是:()

  A.今夫弈之为数,小数也。

  译文:下棋作为一种技术,只是一种小的技术。

  B.弈秋,通国之善弈者也。

  译文:弈秋是全国最擅长下棋的人。

  C.虽与之俱学,弗若之矣。

  译文:虽然与他一起学习,但却都不如弈秋。

  D.为是其智弗若与?曰:非然也。

  译文:能说这是他的聪明才智不如人家吗?(我)说:不是这样的。

  3.下列句式与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是:()

  A.今夫弈之为数;小数也。B.莲,花之君子者也。

  C.然而不胜者,是天时不如地利也。D.甚矣,汝之不惠。

  4.通过学弃这件小事,作者意图在说明一个什么道理?

  ____________________________________________________

  四、问答思考题

  1.《得道多助,失道寡助》第四段第一句话用了什么修辞手法?怎么翻译?

  2.“得道者多助,失道者寡助”是什么意思?     

  3.《得道多助,失道寡助》一文运用了     、      、      等论证方法。

  4.古人说“艰难困苦,至汝于成”,还说“多难兴才”,请结合《生于忧患,死于安乐》的内容和观点、结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。                                      

  5.默写《生于忧患,死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡的句子。

  参考答案:

  一、1.A.内城  外城  围着 B.护城河  坚锐,锋利,这里是精良的意思。  放弃 C.极点  畔,通“叛”,背叛。  归顺,服从。

  2.A

  3.A.这—表判断 B.征验—凭证 C.被任用—发出 

  4.D

  5.A.畔—叛 背叛 B.衡—横 梗塞,指不顺。 C.属—嘱 嘱托 D.曾—增 增加

  二、1.施行仁政的君主;王道,仁政;上文所说的“得道者”。

  2.“助”的“多、寡”

  3.得道者多助,失道者寡助

  4.A.无实际意义,表假设语气,“或,要么”B.界限C.到D.施行

  5.ABC

  三、1.①教诲,教导②这样③引,拉④不如,不及

  2.C。正确的理解应是;虽然(他)同前一个人一起学习,却学得不如前一个人。

  3.D。例句是判断句,A、B、C三项均是判断句,D项是主谓倒装句。

  4.学习必须专心致志,才能有所收获。

  四、1.排比 所以说管理老百姓不能只靠划定的疆域的界限,巩固国防不能只靠山川的险阻,征服天下不能靠武力的强大。

  2.能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。

  3.举例  道理  对比

  4.略

  5.人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

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