xxxx语文高一下册试卷
语文高一下册试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共36分)
一、基础知识(每题3分)
1.下列加点词的解释不正确的一项是 ( )
A.连峰去天不盈尺 去：距离B.但见悲鸟号古木但：只
以手抚膺坐长叹坐：坐下无边落木萧萧下落木：指秋天飘落的树叶
C.独留青冢向黄昏向：朝着，向着D.因为长句，歌以赠之为：创作
凡六百一十六言凡：总，共却坐促弦弦转急促：紧、迫
2.下列各句中加点的词活用类型和例句完全相同的一项是 ( )
例句：梦啼妆泪红阑干
A.猿猱欲度愁攀援 B.使人听此凋朱颜
C.庄生晓梦迷蝴蝶D.艰难苦恨繁霜鬓
3.下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是 ( )
A.明年秋，送客湓浦口B.暮去朝来颜色故
C.锦瑟无端五十弦D.然后天梯石栈相钩连
4.下列加点字的词类活用类型与其他不同的一项是 ( )
A.填然鼓之
B.五十者可以衣帛矣
C.树之以桑
D.是使民养生丧死无憾也
5.下列加点字的词类活用类型与其他不同的一项是 ( )
A.项伯乃夜驰之沛公军
B.非能水也
C.上食埃土，下饮黄泉
D.君子博学而日参省乎己
6.下面各句中，加点词语古今同义的一项是 ( )
A.而绝江河
B.蚓无爪牙之利
C.以为轮
D.积土成山，风雨兴焉
7.与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是 ( )
A.微斯人，吾谁与归
B.青，取之于蓝，而青于蓝
C.马之千里者，一食或尽粟一石
D.何陋之有
8、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()(3分)
A.官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。
B.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
C.在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D.老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。
9、下列各句中，没有语病的一句是()(3分)
A.新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。
B.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
C.“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。
D.目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～12题。
杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。
甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿!”武虽急暴，不以为忤。
永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
(节选自《旧唐书•杜甫传》)
10、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.玄宗奇之，召试文章奇：认为……奇妙
B.甫自京师宵遁赴河西宵：在夜里
C.严武过之，有时不冠过：指出过错
D.自棹舟迎甫而还棹：用桨划
11、下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是( )(3分)
①授京兆府兵曹参军 ②甫自京师宵遁赴河西
③贬琯为刺史，出甫为华州司功参军④自负薪采梠，儿女饿殍者数人
⑤瞪视武曰：“严挺之乃有此儿!”⑥甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A.杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。
B.杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败郑国公严武被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。
C.严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。
D.由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。
第Ⅱ卷(共114分)
13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)“严挺之乃有此儿!”武虽急暴，不以为忤。(4分)
(2)甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。(3分)
(3)宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。(3分)
(二)诗词阅读(11分)
14、阅读下面这首宋诗。
姑苏怀古
姜夔
夜暗归云绕柁牙①，江涵星影鹭眠沙。
行人怅望苏台②柳，曾与吴王扫落花。
【注】①柁牙：船的桅杆。“柁”通“舵&rdqu
o;。②苏台：即姑苏台，春秋时吴王夫差所筑之宫殿，奢侈豪华，以供吴王淫乐。
(1)前两句描绘了一幅怎样的画面?诗人为什么要先着意描绘一幅这样的画面?(5分)
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(2)后两句主要运用了何种表达技巧?表达了什么样的思想感情?(6分)
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(三)名篇名句默写。(6分)
15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)连峰去天不盈尺，__________。__________，砯崖转石万壑雷。
(2)一去紫台连朔漠，___________。画图省识春风面，________________。
(3)__________，百年多病独登台。__________，潦倒新停浊酒杯。
三、文学类文本阅读(25分)
16、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
圣诞夜的歌声
【匈牙利】约卡伊•莫尔
城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。
他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时，一次得切成三片!给孩子们做鞋时，一下就要做三双!养家糊口难啊，靴匠常常叹息。
圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大;只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物!
“孩子们，都到这儿来!”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。
“知道吗?今天是圣诞节!今晚不干活了，我们好好乐一乐!我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。”
孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了!
“静一静!现在跟着我唱。”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍……
然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐……其余的又派什么用场呢?此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。
“你就是亚诺什，那个靴匠吗?”
“是的，老爷。您有什么吩咐?”
富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“哦，你有这么多的孩子!”
“是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。”
“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运——把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。”
亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁能不动心呢?他孩子将成为老爷!这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊!给!为什么拒绝呢?可选谁呢?他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有出息的;老二是个女孩，送给老爷不好;老小，是妻子豁命生下的，怎能送人?”
可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮马车?吃好吃的东西?谁想去，就站出来吧……”
面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。
“不行，老爷。不行啊!我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起……”
富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈，随后回到楼上去继续他的无聊时光。
“老爷，请收回您的钱，让我们唱吧!我们高兴，这比1000本戈重要啊……”
没等富人反应过来，，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声……
唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢?孩子们的歌声很快淹没了他的不安。
富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐?(有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)
A.小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手法多样，情节张弛有度，主题耐人寻味。
B.“温馨的夜晚”之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了”，更是因为孩子们收到了礼物。
C.文中对孩子们面对诱惑时“怯生生”的神态描写，体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。
D.作者写亚诺什还钱时，连续使用了“踢”“打”“翻”“跑”等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。
E.作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐;富人衣食充裕，但并不快乐。
(2)结合文中内容，分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。(6分)
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____________________________________________________________(3)文中画线部分都提到“歌声”，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。(6分)
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四、语言文字运用(4分)
17、以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分)
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻;
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，①;
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳;
学生乙：②。
五、写作(60分)
18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一个小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。白天，他将每一个木桶擦拭干净，并整齐摆好。可一夜之间，风就把他排得整齐的木桶吹得东倒西歪。小孩委屈地哭了。父亲安慰他：“别伤心，我们可以想办法征服风。”小孩终于想出了一个办法，他去井里挑来清水，倒进空橡木桶里。第二天，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个个摆放得整整齐齐，没有一个被风吹倒的。他高兴地对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。”父亲赞许地笑了。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
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