高中人教版高二下册语文期末考试试卷答案
[编辑推荐]高中学生在学习中或多或少有一些困惑，中国学科吧（jsfw8.com）的编辑为大家总结了高中人教版高二下册语文期末考试试卷答案，各位考生可以参考。
一、
1、选C。“格律体取代了自由体”有误。
2、选C。盛唐之前是重性情，之后声色和性情是顾此失彼的，轻重没有明确的对应。
3、选D。A对“《诗经》兴趣的降低”理解有误。B原因是九言“读起来呼吸急促”。
C《文心雕龙》只指出转变后的状况。
二、
4、选B。市里：古义;市井里巷;今义;市区。A举动：举止，行为，措施。C荒田：没开垦耕种的田地。D故乡：家乡。
5、选A。①焉：助词，不译;②焉;相当于“然”，译为“……的样子”。B所以：……的原因。C于：介词，“在”。D者：代词，用在“今“”昔”等时间词的后面，表示……的时候。
6、选C。主要是延徽在契丹的所作所为，使契丹民族安居乐业，还有延徽在民族关系上起了关键作用，就如他说的“延徽在此，契丹必不南牧”。
7、选C。韩延徽滞留契丹不是主动的，逃回中原、又重回契丹是被逼无奈，况且他在契丹不忘故乡，做了大量好事。
8、①王德明说：“叛逃了再回去，莫非是想找死吗’”
②契丹君主听说(延徽)到了，非常高兴，好像他从天而降，轻轻拍着他的背问：“之前你去哪里了?”
〖参考译文〗
延徽，是幽州人，有智慧谋略，很善于写文章。刘守光的晚年国力衰退困苦，派参军延徽向契丹求救，契丹君主因延徽对他不参拜行礼非常生气，扣留他并发配去放牧。
述律后对契丹君主说：“延徽能秉守节操不屈服，这是当今有贤德的人，怎能用让他到牧场中放牧的方式辱没他呢?应该以礼相待并任用他。”契丹君主召见延徽与他交谈，大悦，于是就把他作为谋士。一举一动都要征求他的意见。延徽开始告诉契丹主建立官署开放府库，修筑城郭，建市井里巷，来安置汉人，并使他们各有配偶，开垦荒田。于是汉人各自相安于生活职业，逃亡者更少。契丹的威信征服了各诸侯国，延徽是有功劳的。
不久，延徽逃到晋阳，晋王想安置他到幕府，掌书记王缄憎恨他。延徽自感不安全，请求回家探望母亲，经过真定时，在同乡人王德明家歇脚。王德明问他到哪星，延徽说：“如今黄河以北都归晋所有，应当回到契丹去啊。”王德明说：“叛逃了再回去，莫非是想找死吗?”延徽说：“契丹国自从我出走后，好像丧失了手和眼;如今回去，手眼又完整了，怎么肯加害我!”探望了母亲后，延徽又回到契丹。契丹君主听说(延徽)到了，非常高兴，好像他从天而降，轻轻拍着他的背说：“之前你去哪里了?”延徽说：“想念母亲，想告请回家，又害怕不允许，所以私下回去罢了。”契丹君主对待他更加优厚，等到称帝时，让他做相，多次升迁，直到中书令。
晋王派使者到契丹，延徽寄信给晋王，讲述自己之所以去北方(契丹)的想法，并且说：“并不是不留恋英明的君主，并不是不想念故乡，之所以不留下，是担心王缄的谗言罢了。”于是用老母亲作借口，并且说：“延徽在这里，契丹必定不敢南下侵略。”所以终极同光之世，契丹没有进入为敌，是延徽的功劳啊。
9、朱熹诗借大战船自在航行的条件说明事物都有其自身规律，不按照规律行事，硬是用人的蛮力去“推移”是不行的。
10、朱熹诗通过鲜明的形象体现理趣;苏轼诗通过两个浅显的假设表现理趣。
11、略
三、
12、①父爱没有母爱来的那么细腻、感性，却是那么的真切、理性;②父亲对儿女的爱是不易察觉的，是需要你用心来感受的。
13、好像一朵绚丽的花，却很快就要凋零;好像沙滩上的脚印，不久就会被覆盖。
14、父亲是伟大神圣的;父亲是无私的;父亲是深情的。
15、①从某种意义上说，孩子是父母的一种人生寄托，他延续了人类的情感，也延续了人类自身;②孩子更是一种新诞生的希望，每一位父母是多么希望孩子能够在自己的关爱中渐渐成长!
四、
16、选A。都读jìng。B“和”读huó，其余读huò。C“翘”读qiáo，其余读qiào。D“剔”读tī，“醍”读tí其余读tì。
17、选A。B“萃”应为“粹”，“至”应为“致”。C“滩”应为“摊”，“遐”应为“暇”。D“躁”应为“燥”，“介”应为“芥”。
18、选B。出产：动词，天然生产或人工生产;又作名词，出产的物品。句中语境是19世纪英国工业革命，第一空宜用“生产”而非“出产”。生产：动词，人们使用工具创造各种生产资料和生恬资料，同理20世纪美国是最大的“消费”国家而非“浪费”国家。消费：动词，为了生产或生活需要而消耗物质财富。中国与21世纪不存在“领导”与“被领导”的关系，根据语境显然用“引领”得体。引领：动词，引导，带领。
19、选D。A“无与伦比”，伦比，类比。没有能够比得上的。本句只是强调中国建筑的独特性，并且用“无与伦比”也与事实不符，故错。B“掩耳盗铃”，把耳朵捂住去偷铃，比喻自己欺骗自己。句中的做法是欺骗别人。C“锦衣玉食”指穿的、吃的非常精美，用在此处不当。应用“锦绣天农”。
20、选A。B搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”;C介词赘余，去掉“在……中”;D结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”
21、示例：
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业薄上的一个红五分。
22、小王呀，你是知道我不当家的，每个月的钱，要是少了一分你嫂子都得跟我急。再说，每个月的开支，你嫂子都是早就考虑好了的，你我关系不错，可别叫我为难呀。
五、
23、作文，参照高考作文评分标准。
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