第I卷（选择题共42分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．倔强挖掘鳜鱼精神矍铄奸诈诡谲B．凫水匍匐吹拂深孚众望扶摇直上C．精悍攻讦菡萏抱憾终生颔首赞许D．墙檐阎罗岩石垂涎三尺不辨妍媸2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．安谧平心而论瘦骨伶仃化干戈为玉帛B．嚼腊众口铄金气喘吁吁牵一发而动全身C．滑腻迷天大谎惩一儆百心有灵犀一点通D．蛊惑毕恭毕敬溘然长逝精诚所致金石为开3．下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（）A．“哎呀，蛇！”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。兰兰赶上前一看，“咯咯咯”地笑起来：“大惊小怪！蛇？——草绳子！”B．牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢？他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？C．“我们的一切工作是从本本出发呢？还是从实际出发呢？在这个问题上你认识清楚了么，老王同志？”王玉山惭愧地摇了摇头。D．你这并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，（句内有逗号）所以第二分句后边也应用分号。（尽管句内没有逗号）4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①科研部门与生产单位经常情况，才能及时将科技转化为生产力。②领导干部不能把自己的的经验当作普遍真理，否则会犯错误。③经过深入农村调查，他整理材料，写了一篇很切合实际的有关农民问题的调查报告。④近几年来，吉林省白城市加强了湿地保护，生态环境得到了明显改善，丹顶鹤又在那里大量繁衍。A．沟通片段而后从而B．勾通片段然后进而C．勾通片断而后进而D．沟通片断然后从而5．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（）A．此次中国外长李肇星应邀访美，如赴鸿门宴。面对美方的不情之请，李外长从容不迫，充分表明了中国政府的立场。B．项怀诚在第十六届世界设计师大会之“中国论坛”上说：中国的发展只会对周边国家和地区带来好处。况且，中国有句俗语，“兔子还不吃窝边草”呢！C．不管如何描述姚明，都不算言过其实，因为姚明的文化意义已远远超过体育本身，他已成为推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。D．xxxx年11月23日，维也纳金色大厅里场面火爆，宋祖英演唱会正在进行。她的歌声珠圆玉润，受到热烈欢迎，赢得阵阵掌声。6．下列句子中没有语病的一项是（）A．江西东乡县、湖北宜昌市伍家岗区、云南昆明市官渡区发生了疑似高致病性禽流感，疫情发生后，当地政府立即采取了捕杀和紧急强制免疫，疫情已得到控制。B．北京市有关部门指出：招聘洽谈会“谁主办，谁负责”，对于安全保卫工作不落实，存在安全隐患和导致安全事故的，要依法追究相关单位及负责人的责任。C．xxxx年是美国的大选，为了连任，布什不得不对选民关心的问题给出慎重的答案，其中包括伊拉克问题。D．一些青少年因沉溺于虚拟的网络世界不能自拔、使得身心受到损害的问题，已成为心理学者一个新的研究课题。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7－10题。依托于信息技术革命的网络社会改变了人们传统的空间和时间感受。空间和时间都不再是固定的，成为了“流动的空间”和“压缩的时间”。利用高速传播的音像信息，人们可以立刻进入到一个不同的空间，并参与其中；凭借强大的信息存储能力，不同时间发生的事情都能集中为同一个瞬间。这种变化导致了更为高速有效的经济活动，同时也使得经济组织彻底国际化；人们的交往活动进一步加速，满足生活需要的各种活动更为方便快捷；由于减少了面对面的接触，人们也就变得更为独立自由，产生了一种普遍的解放感。新的时空感受给很多人带来了解放和自由的感觉，却也潜移默化地使人丧失了历史深度和特殊的地区认同，使人们在虚拟的数码文化中漂泊无依。这样一种虚拟文化严重挑战传统的男女性别关系、家庭亲情关系。表面上看，信息技术使得社会的组织和结合更为紧密有效，个人自由大幅度增加，个人能力也大幅度增强，但个人责任感和义务感却日益淡薄，自我意识日益脱离群体意识，传统的权威、人与人之间的沟通关系被无情地消解掉，导致了广泛而严重的自恋、孤独和原子化的个人主义，社会面临着解体的危险。简而言之，网络社会深刻地改变了我们所处世界的面貌，它提升了生产力、文化创造力和传播的潜能，但同时也削弱了社会组织的权威和人际关系纽带。在这样一种“流动的空间、压缩的时间”里，时间节奏突然加快、人际交往抽象化带来了社会普遍失去控制的焦虑和无力感，人们迫切地希望找到一种凝聚的力量，来对抗信息时代所产生的高度风险、无限分散、日益抽象化的总体趋势。应对网络社会的挑战，新的社会运动、国家和文明共同体理应发挥驾御和控制作用。各种新兴社会运动，如环境生态保护运动、女性运动等等，其实都是一种对抗网络社会的方式。这些运动和社会组织使人们重新认识并加强了自身的责任感、义务感以及性别认同和家庭纽带。在新形势下，我们应该重新审视国家的作用。在充满风险的、高度抽象化、分散化的网络时代，国家权威是抵制风险、保障社会生活、维护个人权利和尊严的有效力量；在传统家庭解体、各种社会团体日益消解、文化与信仰遭受冲击的情况下，建立起恰当的国家认同感，就有可能驱除人们普遍存在的无力感，使得每一个体重新焕发出自身的创造力。（选自《环球时报》，有删改）7．下面对“网络社会”的理解，不正确的一项是（）A．网络社会依托于信息技术革命，即信息实现大量储存和高速传播。B．网络社会的时间和空间都不是固定的，人们感受到的是“流动的空间”和“压缩的时间”。C．网络社会改变了人们传统的时间感受，不同时间发生的事情可以在同一个瞬间展开。D．网络社会改变了人们传统的空间感受，人们在同一时间里，既可以在这个空间，又可以在另一个空间。8．对“网络社会深刻地改变了我们所处世界的面貌”一句，理解不正确的一项是（）A．网络社会的经济活动和人际交往速度更快，更方便；人们更加独立自由，个人能力得到更大发挥。B．网络社会提升了生产力和文化创造力，并使信息的传播更快捷、更广泛。C．网络社会使人与人之间的沟通更方便快捷，加强了人际关系纽带。D．网络社会使人丧失了历史的深度和地区认同，个人责任感和义务感日益淡薄。9．下面不属于应对网络社会挑战措施的一项是（）A．突破时空限制，发挥家庭的纽带作用，使人际交往更具体。B．开展新的社会运动，加强社会成员自身的责任感和义务感。C．建立恰当的国家认同感，使每一个体重新焕发出自身的创造力。D．发挥文明共同体的驾御和控制作用，强化文化认同和信仰。10．根据原文提供的信息，下面的推断正确的一项是（）A．网络社会空间是流动的，时间是压缩的，可见网络社会的人们已经不再受到时空的限制。B．经济活动高速有效，经济组织彻底国际化，这必然会消除世界不同地区的贫富悬殊。C．文章有较多篇幅分析网络社会的负面影响，可见作者对它持消极态度。D．应对网络社会挑战有多种方式和力量，只要找到并充分利用好这些方式和力量，人们是能够逐步消除网络社会的负面影响的。三、(12分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成11—14题。高柔字文惠，陈留圉人也。太祖平袁氏，以柔为菅长。县中素闻其名，奸吏数人，皆自引去。柔教曰：“昔邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之。况此诸吏，于吾未有失乎!其召复之。”咸还，皆自励，成为佳吏。魏国初建，为尚书郎。转拜丞相理曹掾。鼓吹宋金等在合肥亡逃。旧法，军征士亡，考竟其妻子。太祖患犹不息，更重其刑。金有母妻及二弟皆给官，主者奏尽杀之。柔启曰：“士卒亡军，诚在可疾；然窃闻其中时有悔者。愚谓乃宜贷其妻子，一可使贼中不信，二可使诱其还心。正如前科，固已绝其意望，而猥复重之，柔恐自今在军之士，见一人亡逃，诛将及己，亦且相随而走，不可复得杀也。此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。”太祖曰：“善。”即止，不杀金母、弟，蒙活者甚众。文帝践阼，民间数有诽谤妖言，帝疾之，有妖言辄杀，而赏告者。柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者辄赏。既使过误无反善之路，又将开凶狡之群相诬罔之渐，诚非所以息奸省讼，缉熙治道也。属愚以为宜除妖谤赏告之法，以隆天父养物之仁。”帝不即从，而相诬告者滋甚。帝乃下诏：“敢以诽谤相告者，以所告者罪罪之。”于是遂绝。(《三国志·魏书》有删节)11.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.奸吏数人，皆自引去 引：逃跑，躲避。B.愚谓乃宜贷其妻子 贷：宽恕。C.正如前科，固已绝其意望 科：犯罪事实。D.以隆天父养物之仁 隆：使……盛。12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A.又将开凶狡之群相诬罔之渐今也制民之产B.亦且相随而走，不可复得杀也不出，火且尽C.帝乃下诏使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还D.魏国初建，为尚书郎父母之爱子，则为之计深远13.以下句子分别编为四组，全都表现高柔反对严刑重典、反对滥用刑罚的一组是（）①况此诸吏，于吾未有失乎!其召复之②愚谓乃宜贷其妻子，一可使贼中不信，二可使诱其还心③而猥复重之，柔恐自今在军之士，见一人亡逃，诛将及己，亦且相随而走④即止，不杀金母、弟，蒙活者甚众⑤臣愚以为宜除妖谤赏告之法，以隆天父养物之仁A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤D.①②④14.下列对原文的分析和概括，正确的一项是（）A.高柔任尚书郎时，军中乐手逃亡。太祖患犹不息，主张科以重刑。高柔力谏，主张减轻处罚。B.—边是旧法，一边是力谏，太祖明辨是非，勇于纳谏，没有株连逃亡士卒之亲属，宋金及家人因而活了下来。C.文帝时期，一部不正确的法令导致诬告成风。高柔上疏主张废除那部法令，文帝不从，高柔无奈，于是杀身成仁。D.高柔身为魏国重臣，历经几代皇帝。他为人宽容大度，处事温婉仁让，正直无私，敢于反对皇帝滥杀无辜。2005届江苏省泗阳中学高考模拟测试（三）语文试题第Ⅰ卷答题卡题号1234567891011121314答案第Ⅱ卷（108分）四.（18分）15.将下面一段文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）宋王偃恶楚威王，好言楚之非。旦日视朝，必诋楚以为笑，且曰：“楚之不能，若是甚矣！吾其得楚乎？”群臣和之，如出一口。于是，行旅之自楚适宋者，必构楚短以为荣，国人大夫传以达于朝，遂以楚为果不如宋，而先为其言者亦惑焉。于是谋伐楚。①行旅之自楚适宋者，必构楚短以为荣②国人大夫传以达于朝，遂以楚为果不如宋③先为其言者亦惑焉16、阅读下面一首元诗，然后回答问题。（6分）昭君出塞图王思廉①黄沙堆雪暗龙庭②，马上琵琶掩泪听。汉室御戎无上策，错教红粉怨丹青③。【注】①王思廉：元朝初年诗人，历经宋、金灭亡等历史事件。②龙庭：指匈奴集会祭天的地方。③葛洪《西京杂记》中记载：“元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，案图召幸之。诸宫人赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。”将王昭君的悲剧归为画工之责，故有“怨丹青”的说法。（1）这首诗在描写人物方面，运用了什么表现手法？请结合本诗简要分析。（2）与《西京杂记》的记述相比，这首诗在主题思想上具有怎样的进步性？17、补写出下列名句名篇的空缺部分（任选两小题）(4分)①其文约，其辞微，其志洁，其行廉。，。(司马迁《屈原列传》)②寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。____________________，_____________。(李清照《声声慢》)③横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。（苏轼《题西林壁》）五、（18分）阅读下面的文字，回答18-21题。古典之殇（节选）王开岭①每个词语本身，无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。那“蒹葭”、“涟漪”、“鹿鸣”、“雎鸠”、“鹤唳”、“猿声”、“虎啸”、“莺啼”、“青山”、“白水”……不仅代表一种草本或动物，更指向一种生态文化、一种自然的繁蕤和物种的丰盛，包含丰富的美学含量和社会学信息。她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用，在某种意义上，古典文学给我们矗起了一座纪念碑。她是丰碑，但更是殇碑！一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑！②我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情？有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？如果有，如果能把这粒“痛”种进孩子们的心里，那我要替我们的教育和家长感到庆幸，要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗”！因为在未来，这粒小小的“痛”或许会生出郁郁葱葱的“良知”来……如果老师尚做不到这一点，如果那“忧郁”和“哀怨”率先闪现在孩子的眼神里，那老师也应立即醒悟，并亲切地鼓励这“忧郁”（千万不要施加“消极”“脆弱”之类的粗暴评语）。要知道，这“忧郁”是多么的美！她包含一种多么美好的生命看法和价值判断。③我相信，携带这支“疫苗”的孩子，多少年后，当面对一片将被砍伐的森林、一条将被推土机铲平的古街时，当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时，当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！这就有救了，最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛——而它的源头，或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗”！④其实，又何止语文课！地理、音乐、美术、哲学、生物、历史……哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美？哪个不蕴藏着比僵硬的字根、词条、年代、人名、事件、“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量？关键看你能否感受到那些信息，并有力地展示和传递那些信息——⑤这些细节和感受，这样的联想与发言，为什么没有进入我们的课堂？为什么不能种进孩子们的心里？难道不比空洞的广告宣传更感人更有力？⑥如果连最日常最初级的人文课堂都无法让孩子矗起“热爱自然”“尊重生命”“保护动物”的信仰，当他们进入成人序列后，那些所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢？影响一个人终生价值观的，一定是童年的记忆和生命印象——那些最早深深感动过心灵的细节！⑦遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上，而在最重要的“审美”和“感动”方面——做得远远不够。最好的教育，一定来源于“感动”——生命美学的“震颤”和“流泪”！18．第①段中，作者为什么说“她是丰碑，但更是殇碑！”？（4分）答：（1）说“她是丰碑”是因为。（2分）（2）说“更是殇碑”是因为。（2分）19．第②段中，作者说：“感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神‘疫苗’！”请通览全文作答，“精神疫苗”的具体含义是什么？（4分）答：含义是。20．第③段中谈到“最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛”，从全文看，作者谈到的现代社会的“无知与粗暴”有哪些？（6分）答：（1）（2）（3）21．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）（4分）A．第②段中，作者认为率先在孩子们眼神里闪现的“忧郁”是一种美，因为它蕴涵着一种美好的生命看法和价值判断。B．文中说教师们在沉醉于古典文学艺术美的同时，心中生起一丝隐隐的“伤感和悲情”，那是因为孩子们缺少对古典美的接受能力。C．作者对我们现在的教育深表遗憾，因为它只停留在概念的说教和灌输上，不能让学生感动和审美。D．作者认为，现在的孩子进入成人序列后，就生态环境的保护而言，环保宣传和口号将不再起作用。E．全文语言沉郁凝重，视角新颖独特，对古典文学和现实生存状态有着深沉的思考。六、（12分）22．下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。（2分）纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水木清华万类荣。改后的对联：；。23.阅读下面的文字，回答后面的问题（4分）网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力。而开放性所带来的有害信息的泛滥，是青少年网络行为失范的环境因素。劳凯声教授指出，我们的道德教育过程中没有形成最基本的尊重他人、尊重自己的道德品质，更未将这种道德规范内化为自身的内在道德要求。网络社会所要求的道德是一种以“慎独”为特征的道德。即在个人独处之际，没有任何的外在监督和控制，也能遵从道德规范，恪守道德准则。传统社会中以服从为主的道德范式在网络社会中已部分失效了。（1）青少年网络行为失范的原因是：（不超过30个字）（2）规范青少年网络行为的有效措施是（不超过20个字）24.依照示例，扩展下面两组词语，扩展的语句要生动形象，富有意蕴。（扩展时三个词语不分先后，可有词序的颠倒）（6分）示例：果实花叶果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊专心地垂着绿阴的。⑴走兽鱼鸟扩展为：⑵拱桥弓虹扩展为：七、（60分）25．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）一位心理学家曾和一个人打赌说：“如果给你一个鸟笼，并挂在你房中，你就一定会买一只鸟。”这个人同意打赌。心理学家买了一只漂亮的鸟笼给他。结果出现的情况是——当人们走进他的屋子时就问：“你的鸟怎么死了？”他立刻回答：“我从未有过一只鸟。”“那么，你要一只空鸟笼子干嘛？”那个人不想多费口舌解释。后来，只要有人走进他的屋里，就会问同样的问题。他的心情因此搞得很烦躁，为了不再让人询问，他干脆买了一只鸟装进了鸟笼里。心理学家后来说，去买一只鸟比解释为什么只有一只空鸟笼要简便得多。人们经常是首先在自己的头脑中挂上鸟笼，最后就不得不在鸟笼中装上什么东西。请以“鸟笼的启示”为话题写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。2005届江苏省泗阳中学高考模拟测试（三）参考答案1．B（B项都读fú。A.鳜读guì，其余读jué；C.讦读jié，其余读hàn；D.涎读xián，其余读yán）2．A．（B．腊—蜡；C．迷—弥；D．致—至）3．A（B项，“二来呢”后边应是逗号；C项，“是从本本出发呢”后边应是逗号；D项，括号前边的逗号和句号都应放到括号后边。）4．D、(沟通：使两方能通连。勾通：暗中串通；勾；结。片段：整体当中的一段，多指文章、小说、戏剧、生活、经历等。片断，零碎，不完整。而后：有“然后”的意思，表示紧跟着上面的动作去做。“而后”不能用于主语前，“然后”可用于主语前。“进而”’只表示“进一步”的意思，跟上文没有条件或者因果关系，“从而”财表示上下句间有条件或者因果关系。5．A(客套话，指自己不合理的请求。)6．D、(A．缺宾语”免疫”后补“措施”。B错用虚词：“和”，造成逻辑错误；“存在安全隐患”无法“依法追究”；应改“和”为“而”；C不符合“是”字句式要求，“大选”后加一个“年”字；语序不当，应为“慎重给出”)。7．D（根据第一段“人们可以立刻进入到一个不同的空间”一句，可看出“人们在同一时间里，既可以在这个空间，又可以在另一个空间”不合文意。）8．C（“加强人际关系纽带”错。第二段虽然讲人们的“交际活动”进一步加速，但第三段中讲人与人之间的“沟通关系”被无情地消解掉；第四段又说“削弱了”“人际关系纽带”。）9．A(第五段谈应对挑战的办法，没有“突破时空限制”的意思。)10．D(A项：第一段没有“人们已经不再受到时空的限制”这样的绝对说法。B项：全文没有“必然会消除世界不同地区的贫富悬殊”这样的绝对说法。C项与D项矛盾，且与全文一分为二的辩证观点不相符合。)11、C12、D13、B14、D15、①从楚国来到宋国的旅人，一定要虚构楚国的缺点并以此为荣耀。②国中士人及大夫把这些言语传到朝廷，于是（人们）认为楚国真的不如宋国。③（那些）最先这样说的人也搞不明白了（糊涂了）。16、（6分）（1）衬托。用“黄沙”“堆雪”营造气氛，衬托昭君愁苦的心境；用旁人“掩泪听”琵琶的悲伤情状衬托弹琵琶者王昭君的悲苦、哀怨。（3分）（2）《西京杂记》将罪过推到画工身上，意在说明个人的不得志是小人嫉贤妒能造成的。而王思廉的这首诗将矛头指向汉朝统治者，表明由于国家民族的衰弱，因而使很多妇女成为牺牲品，所以，王昭君的悲剧便具有更深的历史意义。由此看来，王思廉的这首诗跳出了个人荣辱的圈子，以国家和民族的危亡为主题，深化了昭君出塞的意义。（3分）17、①其称文小而其指极大，举类迩而见义远。②乍暖还寒时候，最难将息。③不识庐山真面目，只缘身在此山中。18．①因为她包含着巨大的文化信息，并能让人欣赏，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用（如果学生写出原文：因为它“包含更丰富的美学含量和社会学信息。她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用”也给分。）；②因为它起到了见证文化物象灭绝人作用（或因为它是“一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑”也给分。）。19．美好的生命看法和价值判断，热爱自然、尊重生命、保护动物的信仰和良知。（只答出“是美好的生命看法和价值判断”或“热爱自然、尊重生命、保护动物的信仰和良知”均给满分。4分）20．①现代都市的钢筋水泥森林成了“囚禁”人们精神的牢房。②现代工业文明的尘埃吞噬着人们的美好情怀。③推土机铲平了一条条古街。④一片片森林被砍伐。⑤教育停留在概念的说教和灌输上。（答对其中任何三项即可得全分。6分）21．A.E（B.不是孩子们缺少审美接受能力，而是因为文化物象灭绝。C.说法绝对化。D.作者原文中对宣传和口号的作用的质疑，是有假设条件的）。（4分）22．调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。[说明：“纵目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的；从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒，因为“纵”（仄声）对“抒”（平声）可，若对“览”（仄声）则不可；“鸢飞”“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须做相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可。该题2分，改对一处得1分，改错不倒扣分]23、（1）青少年自我监控能力不强，开放性所带来的信息的泛滥。（2分）（2）加强对青少年自律性道德的培养。（2分）24、答案示例：⑴陆地上的走兽是喧闹的，水里的游鱼是自由的，但是让我做一只鸟吧，鸟是在空中永远唱着快乐的歌儿的。⑵拱桥能把人们渡向彼岸，弓能使箭射中目标，但是还是让我做一弯彩虹吧，彩虹虽是短暂的存在，却留下永久的美好。（该题考查仿例造句与扩展语句，评分时参照这两类考点的评分标准评分。每题所提供的三个词语必须用上，少用一个扣1分）