本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列每组词语字形全正确及划线词语的读音相同的一项是（）
A．茁壮卓绝浑浊着手成春擢发难数
B．奇数通辑豆萁放荡不羁犄角之势
C．小憩迄今掮客同仇敌忾休戚相关
D．罪孽啮齿涅磐劣迹昭章蹑手蹑脚
2．填入下列句子里的词语，正确是一项是（）
①这位发言人指出，美方对这次外交上的纠纷，必须承担全部责任，向有关国家作出交待，并防止此类事件再次发生。
②用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
③尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市的保安报警系统已经成功地开通了。
④我们的工作方案已经呈报上级有关部门，待之后，即可付诸实施。
A．庄重导致演练审订B．郑重引导演习审订
C．庄重引导演习审定D．郑重导致演练审定
3．下列划线的熟语使用正确的一项是（）
A．这个小家伙六岁时就敢下河玩水了，到了十几岁上，就一个人悄悄到上游的水库摸鱼，任他爹妈和老师怎么说、怎么打骂也不听。没想到现在却成了全国游泳冠军，真是三岁看大，七岁看老呀。
B．美国黑人电影明星福克斯在第七十七届奥斯卡奖角逐中，当仁不让，分别夺得最佳男主角奖与最佳男配角奖，真可谓是一箭双雕呀。
C．这次爆炸事件，使得中东地区的局势再次起了变化，刚刚能看到一丝曙光的和平前景，再一次成为海市蜃楼。
D．走进白云观，只见那个道人虽然骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样，却又目光如电，若有所思，我们心中不免暗暗吃惊——眼睛果真是心灵的窗口吗？
4．下列标点符号使用正确的一项是（）
A．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅天下尤物，无间智愚不肖，莫敢有异议。”
B．近日，《山西日报》、河南电视台和湖北广播电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目：《不朽的灵魂》，引起社会强烈反响。
C．“还呆着干吗？”老师大声训斥着他：“还不快点回到教室，再说昨天的事还没完，我看你到时怎办？”
D．她打雪卫生很不认真，对待孩子也不耐心，买菜报花帐，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
5．下列句子没有语病、句意明确的一项是（）
A．七虹瀑布群，位于香格里拉县东面一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。
B．强强联合制作的大戏，不仅让人们看不到中国戏曲人在现代化发展方面做出的任何一点积极的作用，而且更看不到中国戏曲的整体进步。
C．与作家不同的是，画家们把自己对大自然的全新感受以及对人生社会的不同看法等等，全倾注于带着彩色的画笔，而且还多多少少带有点朦胧的味道。
D．教师管理厘定出台一系列制度，既对教师工作常规考核做出明确规定，又从教师职业出发，给予足够的创造、成长、自省、反思与矫正空间。
二、（9分，每小题3分）
阅读下列文字，完成6—8题
大脑中有天才按钮
目前，脑科学家认为，人的大脑还有大量潜力可挖。据报道，不久前，美国加利福尼亚大学的布鲁斯·米勒博士曾在人的大脑内成功地发现了“天才按钮”。据说，“天才按钮”位于人脑右颞下的一个特别区域，但这个区域通常被一些神经元压迫，因而在一般情况下不容易启动。米勒博士相信，如果将大脑的这个区域激活，那这个人的创造才能就会得到尽情发挥。米勒在自己的实验室里，对72名因各种原因使大脑受过损伤的病人进行研究，发现了一个规律，一旦人的右颞下受过伤，就有可能变成某个领域的天才。比如一名9岁的男孩在部分大脑受伤后竟成了一名天才的力学专家。米勒博士认为这是因为受损神经元坏死后，大脑天才区被压抑了天分释放出来了。
现在，有不少科学家又在关注，能否通过人工手段激活人脑中的那些被压迫、被忽略的“天才按钮”。也就是说，通过人工途径把一个普通人变成天才。澳大利亚弗林德斯大学的科学家认为，借助磁场切断人脑内一些区段，就完全可以激活那些超级数学和艺术天分。不久前，澳大利亚科学家在17名志愿者身上进行了试验，结果证明了这一点。研究人员对志愿者的整个大脑进行磁刺激，把他们大脑皮质的有关部门断开几秒钟，获得了惊人的结果。有5个人能很快算出某个日子是星期几，还有6个人能凭记忆把马头画得一点儿也不差，其余的人能轻易记住好几个通信地址。这些试验动摇了人们从前的“天才源于勤奋”的信念。在一定程度上，一个人的非凡才能是与生俱来的，关键在于如何找到并启动这些“天才按钮”。只要人类了解了大脑神经元运转的更多细节，掌握了更尖端、更先进的医疗技术，就有能力将常人变成天才。
对于人脑内的“天才按钮”，专门研究颅脑科学的俄罗斯神经生理学家也有自己的看法，他们认为大脑内存在“转换开关”。莫斯科大脑研究所所长梅德韦杰夫进一步证实了米勒的结论，他认为，被称为“测错仪”的神经元是存在的，它是大脑内部的一种预防机制，具有某种压制天才的功能，不让人们的日常行为举止偏离常规。每当人们脑子里出现一个新想法时，“测错仪”就进入了“这不允许”的制约状态，使人们自己也觉得这种想法没有多大意思，失去兴趣。但如果这个制约机制出了毛病或者受到外来损害，那些非凡的念头和天才理论就会源源不断地涌现出来。这个人就成了天才，但这要冒很大的风险。
俄罗斯科学家认为，一个正常人的脑结构能保障他思维、运动和爱，这已经足够，而天才都是有些偏离常规的人。他们的某些素质特别发达，某些素质则被抵消了。比如爱因斯坦，他在物理学领域有重大突破，但在日常生活中却很难与人交往。很多天才实际上都是不健全的人。众所周知，俄罗斯大诗人普希金和莱蒙托夫都有某种程度的精神分裂症。有不少专家认为，大多数天才的大脑正是因为有毛病才得到了“解放”。
6．下列对“天才按钮”的相关解说，正确的一项是（）
A．大脑神经元坏死的人，“天才按钮”会被启动，这个人就有可能变成某个领域的天才。
B．借助磁场切断人大脑内某个区段，可以激活人脑中被压迫、被忽略的“天才按钮”，使常人变成天才。
C．梅德韦杰夫认为被称为“测错仪”的神经元是大脑内部的一种预防机制，它影响“天才按钮”的启动。
D．科学证明，一个人的非凡才能是与生俱来的，只要找到并启动“天才按钮”，这种才能都能得到尽情发挥。
7．下列说法不符合原文意思的一项是（）
A．脑科学家公认“天才按钮”的发现是人脑科学研究的最新成果。
B．天才可能出现的条件之一是大脑内的“转换开关”处在开启状态。
C．澳大利亚科学家的试验，动摇了人们“天才源于勤奋”的传统观念。
D．一个正常人的大脑，具有某种压制天才出现的功能。
8．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）
A．米勒对72名大脑受过伤的人的研究结果显示，他们都变成了拔尖的天才。
B．澳大利亚科学家对17名志愿者的试验表明，通过特定人工手段技术，人类能激活“天才按钮”。
C．人类不懈地研究“天才按钮”，将会使脑障碍者恢复到正常。
D．爱因斯坦能成为天才，与他潜心钻研科学、不与人交往是分不开的。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成9—13题。
智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”
节选自《淮南子·人间训》
9．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．城下缘木而处缘：沿着B．无为贵智士贵：尊重
C．不如行义之隆隆：高尚D．美行可以加人加：超过
10．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）
11．下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是（）
①晋阳之存，张孟谈之功也②臣请试潜行，见韩、魏之君而约之
③及今而不图之，祸将及二君④襄子将卒犯其前，大败智伯军
⑤二君乃与张孟谈阴谋，与之期⑥美言可以市尊，美行可以加人
A．①②④B．②③⑤C．①③⑥D．④⑤⑥
12．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是（）
A．智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。
B．张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再就三家共同的利益晓以利害，最终说服了韩、魏二君，联合起来打击智伯。
C．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。
D．赵襄子赏有功之臣，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。
第Ⅱ卷非选择题（共114分）
四、（21分）
13．翻译文中划线的语句（8分）
（1）亡不能存，危不能安，无为贵智士。
答：。
（2）同情相成，同利相死。君其图之。
答：。
14．阅读下列诗歌，完成有关题目（8分）
江汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗的二、三联主要采用了什么表现手法，请简要分析说明。（3分）
（2）有人说本诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人说是抒发的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。也可谈其他不同的看法。（5分）
15．补写出下列名句名篇的空缺部分。（任选一题）（5分）
（1）故不积跬步金石可镂。（《荀子·劝学》）
（2）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。，猿猱欲度愁攀援。
（李白《蜀道难》）
（3）其文约，其辞微，其行廉，故死而不容。
（《史记·屈原列传》）
五、（共18分）
阅读下列现代文，回答16—19题
鲁迅不应离我们远去
有人说，鲁迅正在离我们远去，周作人正在向我们走来。我却并不以为然。我是31年前读的鲁迅，1年前读的周作人，中间隔了30年。但鲁迅仍然离我很近，周作人仍然离我很远。一个人，在他的青年时代，首先读的是鲁迅还是周作人，我想，可能对他的一生都会产生不同的影响；一个时代，是提倡鲁迅还是提倡周作人，我想对于今后整整一代人也会产生很不同的影响。对今日中国青年、今日中国知识分子来说，更需要的还是鲁迅，而不是周作人。
周作人与鲁迅的地位不可同日而语。这不仅是从文学史角度的评价，而且是就他们对中国文化对中华民族的意义而言的。鲁迅，不仅是新文化运动的一名骁将，而且是新的民族精神民族灵魂的重铸者；鲁迅所批判的不仅是那一种制度那一种阶级那一派文化现象，而且是在几千年封建文化“酱缸”浸泡中，在近百年半殖民地政治“囚笼”扭曲中霉变畸形的民族灵魂。鲁迅积其一生之力铸造国人的灵魂。他自己也成为我们民族的不朽灵魂。周作人也曾是新文化的发言人，也曾是传统伦理文化的批判者。但很快，新文化只沦为他的工具；他仍然以传统士大夫心态用冲淡的白话语言去娴熟地把玩起中国的器物文化来。悠悠五千年，中国的器物文化博大精深，世所罕匹；吃喝玩乐衣食居行，随手拈来就是文化，就是文明。这自然使周作人大有用武之地——今日提倡“玩文学”的青年哪能玩过周作人呢？玩物丧志，周作人最终几乎是自愿地出卖自己的灵魂成为民族的罪人并不偶然。如此一个周作人如何能和鲁迅相比呢？
今天的周作人可摆在地摊上大畅其销，因为它好读——茶余饭后躺在沙发上，借周作人之笔触，摩挲一些小摆设，品味一些小感触，体验一下昨日的民族风情，未必不是件乐事。何况今日玩风甚盛，有闲者甚众呢？而鲁迅却是不能躺着读的。重读鲁迅，我仍然时时如针芒在背，为自然的灵魂所承受着的拷问。中国知识分子都应经受鲁迅的拷问——因为鲁迅本人已经千百遍地拷问自己。传统文化在民族文化心理深层积淀形成的某些劣根性，是难以自省自察自知的。但它却是妨害我们民族进取现代文明的痼疾。一个民族具有庸人气息并不可怕，可怕的是国人自卑自负又自慰的阿Q精神。德国在普鲁士时代曾经是庸人气息弥漫的民族，但经过包括马克思在内的一代代思想家哲学家的批判，经过贝多芬这样伟大的艺术家的陶铸，百年过后的德意志民族已是世界上最有自信和自尊、最有生命活力和创造精神的民族之一。鲁迅作为伟大的思想家文学家的当代意义正在于此。虽然今日中国的成就令世人刮目相看，据说已经到了可以说“不”的时代，但从器物文明建设上处处散发出来的暴发户气息中，从种种时髦的学术论争和学术命题所暴露出的盲目的民族自卑与自傲文化心理中，我们仍然可以清晰地嗅出阿Q主义的味道——今日之新国粹主义不正在国学热国故热中疯长么？如果我们不能在物质文明建设的同时，培育出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起。
当然，我并不排拒周作人。在今日和平发展的中国，有些人欣赏周作人也很正常。但不能以此而排拒鲁迅甚至贬低鲁迅，尤其作为民族精神体现者和创造者的知识分子，不能媚俗从众丧失操守地靠作翻案文章靠出卖民族的良知，哗众取宠谋利发财。在鲁迅的伟岸形象面前，周作人永远是一扌不黄土。
鲁迅，不应也不会离我们远去！
16．第一段写道：“一个人，在他的青年时代，首先读的是鲁迅还是周作人，我想，可能对
他的一生都会产生不同的影响。”作者这样说的目的是什么？（4分）
17．从文章中看，“器物文化”指的是怎样的文化？（2分）应该怎样概括周作人文学创作的
特点？（4分）
（1）
（2）
18．文中说德国由一个“庸人气息弥漫的民族”变为“世界上最有自信和自尊、最有生命活
力和创造精神的民族之一”，作者为什么要举德国的例子呢？（4分）
19．下列对这篇文章的理解，正确的两项是（4分）
A．知识分子应当是民族精神的体现者和创造者，并担负着改造国民精神的重任。
B．今天的中国仍然存在着阿Q主义，这集中表现在器物文明建设上处处散发出来的暴发户气息。
C．作者认为，中国知识分子应经受鲁迅的精神拷问，即用鲁迅的思想与妨害民族进取的劣根性斗争。
D．我们应当客观地评价周作人在文学史上的地位，进而才能引导青年人追求健康高尚的审美情趣。
E．本文认为，对今日的中国青年，固然需要鲁迅的精神指引，但决不能因此排拒周作人。
答：
六、（共15分）
20．请选择另一事物，仿造例子，通过情境表达自己的思想感受（6分）
例子：墙角的花！仿写：
你孤芳自赏时，
天地就小了。
21．阅读下面三则广告，任选其一，对其创意或效果进行评价。（5分）
（1）不溶在手，只溶在口。（某巧克力豆）
（2）自12月31日起，大西洋将缩小一半。（美国某航空公司）
（3）一毛不拔。（上海某牙刷）
答：
22．下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它连贯。（4分）
哲学社会科学对于科技创新具有不可替代的重要作用，它能够使科技创新的主体树立正确的世界观，科学的方法和思维方式，它还能够为科技创新提供良好的人文氛围和充满活力的运行体制。
七、（60分）
23．阅读下面文字，按要求作文。
当年的孔子，从一个诸侯使用象牙筷子的细节，推测出其国衰亡的命运。孔子的逻辑是：使用象牙筷子，必定配用高档金碗，如此餐具，又必然要享用珍馐美味，盛宴又必定开设在华美的宫殿，如此环环相扣，生活的贪欲就成了亡国之兆。同样，当年的清太祖从洪承畴被俘之后仍十分爱惜贵重衣服这个细节，判断出洪必定会投降。清太祖的逻辑是：亡国之际连一身衣服都舍不得的人，会为国捐躯吗？果然，洪承畴成为民族叛徒。
有一些生活细节可以折射出一定的人生感悟、人生哲理，请结合生活实际展开联想，以“细节处的人生”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自选，立意自定。语文参考答案1.A2.D3.C4.A5.B6.C7.A8.B9.A(缘，攀援，在这里可译为“爬上”)
10.C11.B（①是群臣为张孟谈请功时的话，侧面间接反映了他的胆识谋略；②张孟谈请求前往作说客，是他胆识谋略的直接表现；③是他游说韩魏二君的说词，晓之以利害，是能说服韩魏二君的关键；④是赵襄子的行为；⑤张孟谈的胆识谋略保证了谈判成功；⑥是作者引《老子》的话，表明高尚品德的重要。）
12．B（“就三家共同的利益”与文意不符。）
13．译文
（1）国家面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。关键词，“安”与“存”的使动，“贵”的意动用法。
（2）再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧！关键词，“同情”古今之辨，“其”语气词。
参考译文：
智伯率领韩、魏两家攻打赵国，包围了晋阳城，并挖开晋水灌淹它。（晋阳）城中的军民爬上树居住，悬挂着锅来烧饭。这时赵襄子对张孟谈说：“（晋阳）城里人力已经耗尽，粮食也十分缺乏，将领们也都疲惫不堪，怎么办呢？”张孟谈说：“国家面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。请让我试着偷偷出城，去会会魏、韩二家君王，和他们商定这件事。于是张孟谈见到魏、韩两君王，劝说道：“我听说：唇亡齿寒。”今天智伯率领你们两家来攻伐我们赵家，赵家就要灭亡了。赵家如果灭亡，你们两家就是下一个（要灭亡的）了。如果不趁现在想办法，灾难也就很快要落到你们两家头上了。”韩、魏两家君王说：“智伯这个人，内心骄横而少恩寡情。我们的计谋如果泄露，事情就坏了，这如何是好？”张孟谈说：“话从二位君王口中出，进入到我的耳中，谁还会知道？再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧！”于是韩、魏二君王与张孟谈暗中谋划，和他商定举事日期。张孟谈就回城报告赵襄子。到了约定日期的夜晚，赵襄子（派人）杀了看守堤防的官吏，挖开大堤（使水倒）灌进智伯的军营，智伯军队连忙堵水，一片慌乱。韩军和魏军从两翼攻打过来，赵襄子又率军队从正面出击，将智伯的军队打得大败，杀死智伯，又将他的封地一分为三。赵襄子奖赏有功人员时，最先受奖赏的是高赫。大臣们提出问题：“晋阳能够保住，是张孟谈的功劳。可现在却是高赫获首赏，这是什么缘故？”赵襄子回答：“当晋阳被围困的时候，我的国家危难的时候，众多大臣没有不对我流露出轻侮骄傲的神情的，唯有高赫仍然不失君臣礼节，所以我首先奖赏他。”由此看来。“义”才是做人的根本。即使战胜敌人，挽救国家，也比不上施行忠义来得高贵。所以《老子》说：“美好的言辞可以博得尊重，美好的德行可以超越众人。”
14．（1）手法：以片云比喻自己的漂泊无定，（1分）同月一样孤，与秋风一样悲，情景相融，虚实结合（2分）。表达了诗人的内心情感。（2）哪种答案均可，自强：心犹壮，存老马，病欲苏。怨愤：思归客，腐儒，落日等。一定要言之有理，较为详尽准确地分析。
15．略
16．（1）阐明了青年时代树立正确的阅读观的重要性；（2）为下文作者提出鲁迅精神重要性做铺垫。
17．（1）“器物文化”指吃喝玩乐衣食住行等具体的用具与活动。（2）要点：利用白话的形式，讲究文字技巧；欣赏玩味中国传统的器物文化；书法的是封建士大夫的情调。
18．这是类比的手法，我们现在的国家也像曾经的德国一样在民族精神上还有不完善的地方，如阿Q精神等，我们要想重铸民族灵魂，获得民族的崛起，仍然需要鲁迅的批判精神。表明了鲁迅精神对当代中国的重要性。
19．AC
20．说明：注意仿写条件，选一具体事物做描写对象，第一句点明描写对象，前两句表明一种情境，第三句点明思想感受。
参考答案：井底的蛙！你坐井观天时，眼界就窄了。
荒地的种子！你怨天尤人时，生命的希望就小了。
21．参考答案：（1）反映了巧克力豆不沾手的特点，又暗示了该产品口味好，以至于消费者不愿让巧克力豆在手上停留片刻。（2）不正面说客机飞得快，而说大西洋面积缩小，这种侧面的说法，设置了悬念，引人入胜，意味深长。（3）牙刷质量的好坏，主要看牙刷毛的耐用程度，“一毛不拔”可以说是质量的极致。这里贬词褒用，耐人寻味。
22．在“科学方法论”前加上“形成”。