一、说教材
本课是人教版四年级下册第三单元第14课的内容。本单元学习的内容是Howmanystudentsarethereinyourclass?的句式结构。本课的内容是在学生对前一课书的Howmanywordsdowehave?的基础上进行学习的。
二、说学生
本课的教学对象是四年级的全体学生，本班学生学习英语的积极性很高，能够大胆的对课文内容进行恰当的表演；但由于学生之间存在着一定的差距，有个别学生的基础较弱，学习的内容会是他们感到有些吃力。
三、说教学目标
知识目标
学习认读单词thirty,forty和fifty;并书写student和teacher两个四会单词。
学习交际用语Howmanystudentsarethereinyourclass?
能力目标
能在实际情景中运用Howmany…？的句式。
情感态度价值观
能在实际生活中养成认真观察善于运用语言的习惯。
四、说教法
语言的学习需要给学生创设一定的语言环境，因此，我通过情景创设的方法让学生进入学习状态；另外，我会采用游戏的方法，活跃课堂气氛，让学生们学得轻松。除此之外，我会利用表演法让学生对学会的知识进行展现。
五、说教学过程
（一）谈话引入
Howmanymonthsarethereinayear?
Howmanyseasonsarethereinayear?
Howmanymonthsarethereinspring?
(设计意图：通过对这些话题的引入，让学生对英文数字进行复习。)
（二）课堂呈现
出示主题图并请学生观察图中的人物，猜测他们的谈话内容。
Theoldmanistheheadmaster,andthereisanewteacherinGaowei’sclassroom.
(设计意图：通过学生的观察让他们进入本课主要话题。)
（三）课文学习
通过听原声带让学生学习课文内容，并通过问题的呈现，让学生逐步理解课文内容进行课文展现。
1．Lookatthevideoandguesswhattheyaretalkingabout.
2．Listentothetextandanswerthequestion.(Whichnumbersdidyouhear?)
3．Listentothetextandansweraquestion.(WhatdoesMissGreenask?)
“Howmanystudentsarethereinyourclass?”
“Therearefiftystudentsinourclass.”
(贴单词，板书句型)
4.Listentothetextagainandansweranotherquestion.(WhatelsedoesMissGreenwanttoknow?)
5.Questionsandanswers
Howmanystudents/boys/girlsarethereinourclass?
（设计意图：给学生更多的机会听一听原声带，提高学生的英语朗读的语感。）
（四）知识拓展
通过GuessingNumber游戏练习学过的数词:
HowmanydesksarethereinClassThree?
Howmanycomputersarethereinthecomputerroom?...
（设计意图：让学生在猜的游戏中巩固英语数词，运用语言。）