一．教材分析
1.单元背景分析
人们的生活离不开新闻，每天我们可以通过电视，报纸，杂志或者网络来获得新闻。知道新闻是一件很简单的事，但是制作新闻是一件不容易的事。通过本单元的学习，我们可以获知作为一个新闻工作者应该具备那些素质以及新闻采访的基本程序等。本单元的语言技能和语言知识主要围绕“新闻”这一中心话题进行设计。
2．教材内容分析
本课时的内容是高二英语必修5第4单元Makingthenews的第一课时的WarmingUp和Pre-reading.
本课时主要分为两大部分：
1）warmingup(热身)部分通过讨论来引出报纸工作人员的工作类别和所负的责任。
2）Pre-reading(读前)部分通过一个问题“Whatareagoodjournalistneedstohave?”来引导学生去考虑一个优秀的记者应该具备的素质，然后引导学生谈他们难忘的经历和感受，最后通过写一个“假设”为下一部分的学习做好准备。
3、教学重点
1）掌握报社工作人员工作的各种类别和所负的责任。
2）了解一个优秀的记者应该具备那些优秀的素质。
4、教学难点
1）掌握怎样进行简单的采访。
5、教学目标
根据课文特点及新课标对高二年级学生英语学习能力的要求，本课的教学目标我定为以下几方面：一、语言知识目标，二、语言技能目标，三、情感目标。
1.语言知识目标
1）词汇:occupation,photograph,photographer,journalist/reporter,foreigncorrespondent,announcer,host,cartoonist,designer,printer,critic,editor,chiefeditor,deputyeditor，sub-editor,personality,enthusiasm，thorough,gifted,technically,interview,interviewee,interviewer.
2）重点句型:
Whatarethequalitiesagoodjournalistneedstohave?
Whichoccupationwillyouchooseinfuture?
Iwanttobea……
2.语言技能目标
通过本课的学习，要求学生掌握制作新闻的基本程序，了解作为一个优秀的记者需要那些品质以及怎样进行采访。
3.情感目标
1）.激发并提高学生学习英语的兴趣，勇于尝试；体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人；具有个性，培养创造能力。
2）指导学生形成良好的学习习惯，让他们懂得做好自己的工作是一件不容易的事情，激励他们认真学习，为将来的职业做好准备。
二、说教法
为了能很好地突出重点，突破难点，圆满完成教学任务，取得良好的教学效果，我抓住重点，一切从学生的实际出发，以学生为主体，教师为主导，让绝大多数学生带着愉快的心情参与到课堂教学当中。为了激发学生的的学习兴趣，我采用观看视频、讨论、、小组交谈等教学方法，让学生充分体现课堂教学“主体者”的身份。设计出由简单到复杂的多个任务，让学生以合作学习的形式完成任务。学生的口语在完成任务的过程中得到充分的训练；而任务设计的梯度也照顾到不同层次学生的水平，让每个学生在这堂课中都能体会到完成任务的成就感。
三、说教学程序
1．Leading-in(导入)部分通过让学生观看一段关于神舟7号飞船发射的新闻视频，然后回答下列问题：
1)Doyouwanttobeanastronautinthefuture?
2)Howdoyoufeelafterwatchingthevideo?
3)Throughwhatwayscanwegetthenews?
(Showthepossibleanswersonthescreen)
Wecangetthenewsbyreadingnewspaper∕magazine、listeningtotheradio、watchingTVorsurfingtheInternet.
此部分的目的是为了吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时通过问学生是通过那种方式来获知这一消息来引入“新闻”这个话题。
2．Warmingup(热身)首先通过让学生猜想报社里各工作人员的类别，然后把下列关于各种工作类别的词汇展示在幻灯片上：
journalist/reporter记者,foreigncorrespondent国外记者,announcer播音员，host主持人,photographer摄影师,wri