站长推荐：中国学科吧（jsfw8.com）小学频道为大家收集整理了最及时、丰富的小学信息资讯，希望小编整理的三年级音乐：唱给妈妈的摇篮曲说课稿，能够为大家解除疑惑。
三年级音乐：唱给妈妈的摇篮曲说课稿
教学内容：
1、学唱歌曲
2、情景表演歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》
3、选用内容：用竖笛演奏歌曲为表演伴奏
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，初步感受音乐作品中旋律呈现起伏，唱出了主人公对妈妈的一片热爱之情，同时也表现了要让妈妈好好安睡的内心情感的流露
二、引导学生进行教室环境的布置，服饰等、创设情景，学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作与歌声来表现体验自己的情感，
三、引导学生用竖笛演奏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习)
4：听辨音的高低，并由低到高排列唱一唱
1)比一比谁的耳朵最灵，在比赛前先来唱一唱下面几个音。
出示：612356要求：学生边做手势边唱
2)教师弹奏以上几个音让学生听辨，并一一找到图上的卡通人物。
3)按卡通人物的大小高低，排列出音的由低到高并唱准
4)学生板书，其他学生板书在自己的课本上将音由低到高按顺序排列书写，并用手势配合唱准“612356”的音列。
二：新课学习：《唱给妈妈的摇篮曲》
1、导入：(讲故事，放背景音乐《唱给妈妈的摇篮曲》伴奏)
2、出示大歌片，(听范唱录音，学生交流：你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗?)
3、听录音，(学生自由表演。听后说说是谁在唱摇篮曲?唱给谁听?
学生交流)
4、竖笛演奏《妈妈的心》旋律，再轻声跟琴唱旋律(唱准低音“5”、切分音、“2”时值唱足)
5、放录音，轻声哼唱(最后的哼鸣音要唱准，唱的时候，眉毛稍微抬起一点
6、谈话：1)这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦，因为劳累而睡着了，于是把桌子当成摇篮，边摇边唱，说明小朋友怎样?学生交流
2)为表达对妈妈的热爱之情和表现夜晚的宁静，应该用什么情绪演唱?速度呢?(多媒体出示，让学生选择)
7、用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱
8、看歌词，设问：歌曲中有几个人物?学生交流，改编成故事讲给大家听吗?学生讲故事，老师放背景音乐
9、你能把刚才讲的故事进行情景表演吗?(提示：表演中有几个动作?分小组合作进行情景表演设计)
10、分组展示(师生评价)
师：看到妈妈工作得这样辛苦，我们除了给妈妈唱摇篮曲，还应该怎样做?
学生交流(不再麻烦好妈妈，自己的事情自己做)
集体歌表演《不再麻烦好妈妈》。
课堂小结：
以上就是三年级音乐：唱给妈妈的摇篮曲说课稿全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校!
同类热门：
人音版三年级音乐说课稿丰收歌舞
三年级音乐说课稿三年级的小男生
人教版三年级音乐说课稿小小音乐家