文章摘要:本文章的主要内容是音乐五年级说课稿架起沟通的桥，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
音乐五年级说课稿架起沟通的桥
课的类型：综合课。
教学目标：
1、指导学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》、《小桥流水》、《小竹桥》。
2、启发学生从建筑联系到历史的、文化的桥、学习的“桥”(乐谱和其他艺术表现手段)、直到我们心灵沟通的“桥”--------发展学生的音乐思维能力。
3、做做游戏，练一练：通过游戏的形式，练习各种多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥学生对动作与声音之间关系的想像，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”。
教材分析：
歌曲：
学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》、《小桥流水》、《小竹桥》。
歌曲《七彩桥》：采用手拍节奏、口读节奏的方法，结合音高唱谱。
歌曲《小桥流水》：理解五声宫调式。
歌曲《小竹桥》：能够准确地歌唱，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符。
活动：
通过游戏的形式，练习各种多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥学生对动作与声音之间关系的想像，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”。
教学重点、难点：
指导学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》。
课的类型：综合课。教具准备：
录音机、钢琴、竖笛、多媒体、课件。
教学思路及建议：
启发学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》，采用手拍节奏、口读节奏的方法，结合音高唱谱。
启发学生从建筑联系到历史的、文化的桥、学习的“桥”(乐谱和其他艺术表现手段)、直到我们心灵沟通的“桥”--------发展学生的音乐思维能力。
教学步骤：
一、听音乐进教室，组织教学。
二、高高低低的桥
(播放多媒体课件)(教学改进园地)
1、画面上的桥有什么特点?
你觉得这些桥美在哪里呢?
2、(播放多媒体课件)
讲解：
桥-------记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求;
桥-------对于交通很重要，它使天堑变通途。
不同风格、材料，造型各异的桥，体现了人们的审美观念。
三、学唱歌曲《七彩桥》。
(播放多媒体课件)(教学改进园地)
1、采用手拍节奏、口读节奏的方法，学生掌握歌曲《七彩桥》节奏。
2、学生结合音高唱谱。
3、学生分组唱谱--------乐谱也是我们通向音乐学习的一座桥。
4、学生演唱歌曲《七彩桥》。(用竖笛吹奏)
5、学生搭桥，表演律动，演唱歌曲《七彩桥》。
四、复习所学知识点。
1、欣赏曲听辨，教师(播放多媒体课件)。
2、学生听辨，分组回答。
3、优胜组奖励大红花。
五、课堂总结：结合本课内容，肯定成绩，指出不足。
内容概括：这篇介绍了音乐五年级说课稿架起沟通的桥，希望对你有帮助!
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