小学四年级音乐银色的桦树林说课稿
精品中国学科吧为大家整理了小学四年级音乐银色的桦树林说课稿，我们一起来欣赏吧!
教学目标
一、认识切分节奏×××，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。
二、学习歌曲《银色的桦树林》，感受大自然的美。
三、运用歌声，体态律动表达无限深情的心情。
四、欣赏《第一交响曲》第三乐章。
教学重难点
教学重点：学习歌曲，运用声势、体态律动为歌曲伴奏。
教学难点：切分节奏×××的掌握
教学过程:
一、组织教学：
学生听音乐进教室：孩子们让我们随着欢快的音乐进入教室。
二、节奏游戏：
放课件：哎呀孩子们真高兴，你们看谁在看着我们呢?看看它给我们带来了什么礼物?(出示课件)
1、课件中出现叫卖的声音“约豆腐”这是什么声音。谁能模仿一下，这三个字中谁的音又长又重?
2、师：在生活中也有这种节奏的语言，你来想一想，如果想出来告诉老师。
3、师：这种节奏在音乐中是这样表示：×××(出示课件)
三、学习歌曲：
1、学生欣赏歌曲，感受歌曲的旋律
同学们的表现真出色，现在你们放松一下，我带你们到“加拿大”去旅游，你们听他们用音乐欢迎我们呢。(学生听音乐)
2、听到音乐感受到了什么?你想用自己喜欢的方式来表现出来吗?
3、用柯尔文手势感受歌曲音高的位子。
4、随琴轻声唱歌词，学生边唱歌词边加入拍手。
3、学生随着琴完整的唱歌词。
四、表现歌曲
你们想为歌曲加入什么?(学生加入打击乐、舞蹈律动来表现音乐)
1、全班展示，孩子们让我们随着音乐跳起来吧。
2、老师示范动作。
3、师生展示。(你喜欢哪一种动作把它加入到你创编的动作中去)
五、、欣赏《第一交响曲》第三乐章
1、同学们表现的非常好，现在请大家休息一下，听赏一首乐曲《第一交响曲》第三乐章;说一说乐曲表现了什么情绪?
2、熟悉一段书上的旋律，并用不同的速度演唱，你觉得音乐情绪上有什么样的变化?
3、跟老师用三部轮唱的方法唱一唱。
由精品中国学科吧为您整理的小学四年级音乐银色的桦树林说课稿就到这里了，希望这篇文章可以对您在音乐方面的学习有所帮助。