作为一名体育教师,在日常教学过程中,也时常碰到说课的一些场合。如何说好课,也是体育老师必备的一项基本要求。这篇初中体育《双手向前投掷实心球》说课稿(大小9.63KB)由学科吧(jsfw8.com)整理编辑,供广大体育老师在教学中参考。
体育说课稿--双手向前投掷实心球
各位评委:大家好!
我今天说课的主要内容是双手投掷实心球,辅助内容有:游戏和健身操
一指导思想
首先说的是本次课的指导思想,依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以"健康第一"为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授学生基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,同时也要注重培养学生自主学习的习惯,为终身体育打下良好基础!
二,教学分析
(一)教材分析
。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作,也是中考项目。能有效的发展学生的上下肢力量和腹背力量,以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。投掷项目相对于其他运动项目率显枯燥,学生兴趣不高!对这一实际情况,在教学中,我采用游戏,健身操等辅助教材,,并配合多种练习方法和提高学生的学习兴趣。本内容的重点:让学生基本掌握动作技术。难点是腿,腰,腹,手臂的协调用力。
三、学情分析:本教学对象为七年级学生,此班共有56名学生,本班学生体质状况总体一般,但各学习都有体能相对较好的学生,特别是体育委员和小组长,有较强的接受能力和组织管理能力,是老师的小帮手。还有部分体能一般,但技能基础较好的学生,在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用,鼓励和带动一小部分相对后进的同学。由于本班有小部分同学较为活泼好动,投掷项目又比较危险,因此在教学中必须对加强场地、器材的管理,严密组织教学,避免伤害事故的发生。(
(三)教法设想
我采用直观教学方法,让学生观看挂图和教师的示范进行练习;运用启发式教学,既注重学生的主体地位,又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练习时,教师巡回指导学生,要学会欣赏学生,并把德育贯穿与教学中。
(四)学法指导
学生带着教师的问题去练习,培养学生独立思考的能力;分组练习比赛,培养学生的集体荣誉感,发挥体育骨干作用,充分体现自主学习、合作学习、探究学习。
(五)教学目标:根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下:
1.认知目标:使学生理解双手投掷实心球的基本技术原理,明确学习的目标!
2.技能目标让90的学生基本掌握双手投掷实心球的技术动作,50的学生能体会并运用到全身用力协调掷球!
3.情感目标:引导学生勇于探索在困难中体验成功,培养学生团结协作的学习习惯!
三、教学过程:根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分:开始部分,准备部分,基本部分和结束。
(一)开始部分两个内容:安排4'。
1.是常规内容。
2.是队列练习,
队列的内容是蹲下及起立,方法:学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容,又能集中学生注意力,振奋学生的精神。后面安排的反应练习"弹钢琴",方法:以四列横队分别代表哆、啦、咪、发,叫到的蹲下,没叫到的站立。既是对队列练习效果的检验,又能提高学生练习兴趣,为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满,步调一致,反应迅速。
(二)准备部分时间安排8
1..双人操3'
·压肩运动(4×8拍)·弓步推掌(4×8拍)
·体侧运动(4×8拍)·互背运动(4×8拍)学生跟随音乐节奏认真练习,把生理机能的活动水平调动起来,为进入学习状态作出准备,并预防和减少伤害事故的发生。另一方面,双人操充分体现了合作学习,加强了同学之间的交流,改善人际关
2.游戏5
:定点打靶--培养学生团队协作精神和投掷兴趣;达到活动身体,导入课题的目的。
(三)基本部分时间安排25
学习双手向前投掷实心球:
为了解决教学内容的重难点,我安排了以下的教学步骤:
。教师进行完整示范,让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。发现错误动作时采用集体纠正和个别指导,并按照循序渐进原则:从简单到复杂方法来逐步教授动作技术
其具体安排练习如下:
1.徒手两脚左右或前后站立身体成反弓的练习。
教法:教师讲解,示范学生模仿练习,发现错误采取集体纠正和个别纠正。组织:四横队,两手侧平举左右散开!
易犯错误:身体过于后仰,支撑不牢。
纠正方法,教师示范,及时纠正。
2.徒手体会腿,腹,腰,臂协调用力练习,目的为解决动作难点技术打下基础。
组织教法同练习1.
易犯错误:登地无力。
纠正方法:原地登地练习。
3、徒手完整动作练习和采用沙包练习3
。徒手模仿练习是让学生体会用力的顺序。沙包比较轻,让学生体会挥臂甩腕的鞭打动作。这两项运动容易让学生掌握正确的动作要领。
队形组织:分成四组,小组长负,教师巡视,及时纠正错误动作。
4双手向前投掷实心球练习8
这项练习是本课的重点,目的是让学生掌握完整的动作技术,学会双手向前投掷实球
组织:学生分成2组,相向站立,距离15米,学科吧在一端的中间,统一指挥。学生要注意统一投掷,统一捡球。练习时要组织有序,避免安全事故发生。
易犯错误:低头,出手时向下砸球。
纠正方法:强调出手角度,球向斜上方45度角出手,定标志物练习!
(四)最后结束部8
用配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松,时间安排4'。组织:学生站在直径为15米的圆。第一遍原地踏步加击掌,第二遍原地跑跳步加拍肩,第三遍行进间跑跳步加跺脚,第四遍原地跑跳步加甩臂。要求学生在放松时做到轻松、快乐,听讲时认真。多样化的练习安排,既提高了学生的趣味性,同时起到放松上、下肢作用,使学生的生理、心理都得到放松,在进行美的教育的同时,又一次体验上体育课的乐趣。
(五)作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置课后练习。
器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。
最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。
七、预计课的效果:学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽能有效的完成教学目标。,预计课的练习密度为40左右,练习强度中等。平均心率为120--130次/分,最高心率能达到150左右次/分,。让学生既出汗又脸带微笑,身心健康全面发展。
八、场地器材:场地:田径场、;器材:(实心球,沙包若干),录音机一台,录音带二盒,粉笔两只。
体育说课稿--双手向前投掷实心球
一、教材分析
本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七-九年级第五章田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时(第一课时是自制轻器械练习)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作,也是测验项目。难点是两腿用力蹬地,送髋展胸,两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量,以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险,因此在教学中必须对加强场地、器材的管理,严密组织教学,避免伤害事故的发生。
二、教学目标
(1)运动技能目标:初步学习双手向前投掷实心球技术,让80的学生掌握正确的投掷方法。
(2)身体健康目标:增强学生体质,发展学生的力量、协调性等素质。
(3)社会适应目标:增强学生的集体荣誉感,建立和谐的人际关系。
三、学情分析
本课的教学对象是我校八年级的学生,八年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段,是掌握运动技能的有利时期,他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲,喜欢比较激烈的运动项目,对于投掷这样的运动项目,他们一般不给予太多的关注,如果要学习,也是应付了事。针对这一实际情况,在教学中,我采用激发学生兴趣,让学生积极主动的投入到运动中去。
四、教法设想
我采用直观教学方法,让学生观看挂图和教师的示范进行练习;运用启发式教学,既注重学生的主体地位,又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练习时,教师巡回指导学生,要学会欣赏学生,并把德育贯穿与教学中。
五、学法设想
学生带着教师的问题去练习,培养学生独立思考的能力;分组练习比赛,培养学生的集体荣誉感,发挥体育骨干作用,充分体现自主学习、合作学习、探究学习。
六、教学过程
(一)收心热身阶段(8')
教学步骤:
1、课堂常规1'
2、正反口令1'
这是为了集中学生的注意力,振奋学生精神,为进入课堂作好心理准备。
3、喊数抱团3'
根据学生活泼好动的心理特点,一开始采用让学生原地做高抬腿、纵跳、后踢腿等动作,我喊出数字,数字用2、2*3、4/2等形式出现,然后学生抱团。既活动了学生的身体,又提高了学生的反应能力,为学生创造一个宽松愉快的教学环境,以提高学生的学习兴趣。
4、双人操3'
·压肩运动(4×8拍)·弓步推掌(4×8拍)
·体侧运动(4×8拍)·互背运动(4×8拍)
学生跟随音乐节奏认真练习,把生理机能的活动水平调动起来,为进入学习状态作出准备,并预防和减少伤害事故的发生。另一方面,双人操充分体现了合作学习,加强了同学之间的交流,改善人际关系。
(二)探索实心球阶段(10')
教学步骤:
1、原地抛接实心球练习1'
A、向上抛出,然后接住球。6~8次
B、向上抛出,两手击掌,然后接住球,看谁击掌多。6~8次
2、传接球练习4'
A、四路纵队,各排头将实心球从头顶依次向后传。2组
B、四路纵队,各排头将实心球从两胯下依次向后传。2组
通过游戏练习,让学生对实心球的重量、形状有一定的体会。熟悉球性,初步建立投掷实心球的意识。传接球进行小组比赛,培养学生的集体荣誉感。
3、自主探索投掷实心球练习5'
·我让学生思考投掷实心球的方法,自己创造动作练习。
·教师强调安全,统一指挥。四列横队,第一排投掷后迅速跑步拣球,交给对应第二排同学手中,然后站到队尾。2组
·我用启发式的方法进行教学,充分发挥学生的创造性思维,体现自主学习、探究学习。
(三)学习双手向前投掷实心球技术阶段(22')
教学步骤:
·我讲解投掷在生活的应用及价值,要想能够投的远,投的准还要认真的学习技术。本课重点学习的是双手向前投掷实心球技术。
·讲解的目的是激发学生的学习兴趣。
·学生观看挂图,我讲解双手向前投掷实心球的方法,要领,然后示范动作。让学生头脑中初步形成动作的表象。1'
一、徒手模仿及采用沙包练习7'
分四组,小组长发挥体育骨干作用,我巡回指导。徒手模仿练习是让学生体会用力的顺序。沙包比较轻,让学生体会挥臂甩腕的鞭打动作。这两项运动容易让学生掌握正确的动作要领。
二、双手向前投掷实心球练习15'
方法:学生分成四组,相向站立,距离15米,我站在中间强调安全,统一指挥。
这项练习是本课的重点,目的是让学生掌握完整的动作技术,学会双手向前投掷实心球。
(四)放松阶段(4')
教学步骤:
1.意念呼吸及瑜伽放松。3'
听音乐,我边示范边带领学生一起做,让学生身心得到放松。
2.总结、下课。1'
七、学生身心状态预计
整堂课的练习密度为35-40;预计课平均心率为130-140次/分;练习强度为中偏后期达到高峰;学生心情愉快,参与活动积极主动。
八、场地与器材
场地:操场
器材:一副挂图、实心球若干、自制沙包若干、录音机一台、磁带一盒、口哨一个。吾爱教育www.isud.com.cn
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