体育教师介绍：与学生的心灵对话
入职时间：xxxx年
入校时间：xxxx年
与学生的心灵对话
初到实小，我担任五年级两个班的体育教学工作。有一个学期，班里新来一个男生。他是个令人头疼的孩子：上课不仅小动作比较多，还经常自己管自己，甚至影响周边同学的学习，扰乱上课进程。作为科任老师，我不能也管自己上课，我必须改变他的现状。
我想，如果跟他讲一堆大道理，效果未必会好。为了深入了解这个孩子异常表现的根本原因，我除了向其他老师了解情况，还跟他的家长取得了联系。全面了解情况后，我开始采取“心灵感化”措施：与孩子的心灵对话，用宽容的心去善待那颗幼稚的心。从那以后，孩子改变了，他替父母分担一些简单的家务活；上课认真听讲，还喜欢上其它学科。
为了更强劲地拨动他的心弦，我还经常跟他讲故事。他被我的故事所吸引，特别喜欢呆在我的身边。慢慢的，这些故事也使他改变了一些想法和做法，那些含在故事中的道理也慢慢刻在孩子的心上。