小学语文教师介绍：能轰轰烈烈也能甘于寂静
入职时间：xxxx年8月
进本校时间：xxxx年8月
曾在本校工作
所属学科：语文
教育感言：教育是以身作则；教育是心平气和；教育是能轰轰烈烈也能甘于寂静。
我的教育幸福感，来自与学生一起的摸爬滚打，也来自师傅的倾囊相授——她们的关怀，令我身处异乡却有心灵上的归属。
李雨老师就像一位大姐姐，初到实小，给了我难言的亲切和松弛。后来接手一年级，拜师鲍丹丹老师，她又是多么严格认真又善解人意。
为了帮我磨课，鲍老师不知多少次下班后主动留下，帮我分析教材、打磨教案，我的迷惑、困扰，她都耐心地帮我分析原因，指导我操作的要领，建议我努力的方向。每当教学楼里只剩下我们这间唯一有光亮的教研室时，在静谧的空间和她的低声细语里，我常常会不经意地看到她桌上摆放的女儿的照片。
可爱的棵棵笑眯眯的望着我们，等着妈妈回家的她此时该是焦急的吧？我这样霸道地抢走了她和妈妈的撒娇依偎的时间，是个坏人——一种负疚在我心里悄悄熏染着。再看看鲍老师，还是那恬淡、认真的样子。最终当课例模拟分析“妥当”后，看着她孤独的背影走远，我不觉感伤起来，此刻她的心终于可以彻底填满对女儿的惦念，可回家也许只能见到熟睡中的宝贝……
这样的事儿很多，深深感动着我，让我从心底里对她有一种敬畏。很多人说我进步大，但我知道，是师傅的力量在我身后托举，我必须努力。