时间过得真快，一段工作活动已经结束了。 回顾过去的工作，我感到更加充实，收获很多。 我们来写一下今年的工作总结吧。 那么一般工作总结怎么写呢？ 以下是小编为您整理的初中语文教学工作总结。 我希望它可以帮助你！
初中语文教学工作总结1
本学年我担任九年级的语文老师。
一年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表九年级语文下学期教学工作总结，树立“教师为龙头，学生为主体”的教学思想。 时刻牢记自己肩负的重任，全身心投入教育教学工作。 一学期的工作情况总结如下：
一、刻苦学习，提高思想认识，树立新观念
牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，树立学生的主体观，坚持每天写一页学习笔记，不时进行业务学习，注重新课标与新课程标准的有机结合。新理念，认真学习《课程标准》，将理论与实际教学工作相结合，解放思想，更新观念，注重学生独立性、自主性的培养和发展。
2、充分发挥教师的引领作用和学生的主体地位，认真对待每一节课
教学工作是学校一切工作的中心，是检验教师成败的关键。 近一个学期，我积极探索教学规律，充分利用教学资源。 这具体体现在：
第一：备课深入细致，认真钻研教材，准确把握重点，不断总结经验教训。
第二：注重课堂教学效果，针对基础差学生的特点，注重愉悦教学，注重讲课与实践相结合，抓住教学重点，突破难点。
第三：坚持参加校内外教学研讨会、听课。 评价教训。 不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平，并运用到日常课堂中。
第四：批改作业时，认真及时批改所有作业，及时了解学生的学习情况，认真批改每一次考试，查找学生的共性和个别问题，以便辅导时有的放矢。
三、做好后进生、学困生转化工作
41班是普通班。 学生基础差，学习意识淡薄。 但我坚持不放弃每一个学生的原则，关注他们的转变。 具体表现为：顺势而为，化消极因素为积极因素，帮助他们发现自己的长处和短处，从而发扬长处，克服短处，让他们看到：“后进生今天更好”比昨天更好，明天他们会更好。” 另外，以正常的心态对待他们，享受与其他学生一样的平等和民主，稍有进步就会得到认可。 同时，我们经常与家长、班主任沟通、交流，取得家长的支持与配合。 引导他们正确教育孩子。
4、利用多媒体网络教学提高语文课堂教学效果
由于多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体，具有很强的观赏性和趣味性，因此受到学生的热烈欢迎。 由于采用多媒体教学效果良好，我利用课余时间学习、努力、刻苦学习。 网上下载优秀的课件，或者自己制作，在课堂上逐渐熟悉这种教学方法，让语文课取得更好的效果。
5、研究期中考试题，细化解题规则
加强个人学习，研究高中试题的基本形式、考试方向、考点等，规范学生的答案，指导学生的方法，加强与教研组老师的沟通与合作，向经验丰富的语文学习老师们讨论，为学生的中考做了一系列的准备。 准备。
随着时间的流逝，回顾这一年来的点点滴滴，感慨万千。 在未来的日子里，我将继续努力，不断改进自己在教育教学中的不足，使自己在专业素质上不断提高，争取更好的成绩，为自己喜爱的教育事业发光发热，奉献自己的一切。有。
初中语文教学工作总结2
这个学期，我正在给九年级的学生教授汉语课。 近一个学期，我以学校和语文组的工作计划为指导； 以提高学生成绩为中心，以提高教育教学效率为中心，以深化课程改革实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了各项任务。 工作目标和任务概括如下：
1、把握课堂效率，增强课堂能力，提高课堂培训效率
根据学生生物钟合理安排教学内容，采用灵活多样的教学方法引导学生有效学习； 面向全体学生，依靠中间照顾两端，布置不同要求的作业。 即使布置的作业量相同，也会分成不同的要求。 ，好的要“好、准、快”完成，中的要“好、准”完成，中、下的要完成好。
2、基础知识提倡自学
按照老师的教学方法，以独立完成任务为主，团结合作为辅，在日常生活中积极积累，逐渐形成习惯。 鼓励他们主动对知识进行分类，通过多读、多说来掌握。 对于新题型，在老师的带领下做一些典型训练。
3、积累古诗词，抓紧背诵
课堂上教师除了指导他们在理解课文的基础上背诵课文外，更重要的是督促和检查他们运用灵活的方法熟练背诵，注重实效，抓住要点，突破难点。 ，并对诗歌进行适当的分类，一些名句更是多角度训练和思考，并在实际语言中灵活运用。
4、阅读训练
严格训练从课堂开始，依据新课程改革理念，利用现有的各种参考书、材料和工具，充分体现学生学习的主动性、主体性和教师的指导。 采用浏览、略读、细读等方法，通过多次阅读对课文有全面的了解，快速理解课文。 整体把握文章后，要深入重点、详细领会，团结协作进行多方讨论，努力使课文成为提高汉语水平的工具，而不是提高汉语水平的工具。而不是他们必须记住的死知识。 课后，我们注重培养宽广的语文视野，多阅读、欣赏各种文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。 从学生掌握情况来看，古诗词、现代文学课外阅读成绩较低，阅读仍是薄弱环节。 快速提高学生的阅读能力仍然是今后一项长期而艰巨的任务。
5. 写作
手写仍然是高分的直接原因。 字迹不好的学生总是与高分失之交臂。 虽然我也很关注这些学生的写作，但他们坚持不了多久，在老师的监督和检查下也没有多大的进步。 小学时期养成的不良写作习惯一直难以改正。 即使是以前写得好的学生，他们的写作能力也得到了提高。 当作业堆积如山时，想要写好文章是很困难的。 因此，写作仍然是一个严重的问题。 其次，你还需要练习写作。 每周必须按照老师的要求完成一到两次写作练习，这样才能多写多练，提高自己的能力。 第三，注重总结和归纳，可以通过老师的总结和总结练习来提高。 最后，要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，一路引导，在相互模仿中提高。
初中语文教学工作总结3
紧张有序的初三语文教学工作即将结束。 我来总结一下这学期的工作：
1、备课组主题活动：
本学期我们主要完成了九年级上册、下册的课文教学工作，特别是文言文的教学，并进行了叙述性、抒情性表达方面的重点作文练习。 初三的作文水平有了很大的提高。
2、优点
1、备课：在学校的支持和六位老师的不懈努力下，我们严格按照教学计划实施课堂教学。 每节课需要六位老师一起讨论、学习，每天两节课都要做好充分的备课。 现在集体备课已经成为我们语文组的工作习惯。 每天都在自备、集体备课、自我提升的有趣备课过程中度过。 我们为拥有这样一支团结、积极、上进的备课团队而感到自豪。
2、讲课：按照计划，每班由我组一人讲研究课或示范课。 每堂课都会进行研究和讨论，寻找最有效的教学方式。 将自己的想法和经验记录在教材中，以便再次教学时参考。 当一个人完成研究课后，其他人及时添加、删除、替换教学内容或链接，然后就可以在课堂上讲课，从而更好地提高课堂教学效率。
3. 课堂评价：每堂课都要进行评价。 这是我们组的学习习惯。 每个成员都努力取长补短，取长补短，取长补短。 备课、听课、听课、评课一体化。
4、学习计划的运用：学习计划的运用非常好。 按照预习班的要求，我们组把学习计划作为自己学习的基础。 同时结合教材的完整讲解，培养学生的自主学习能力。 现在，我们组从不愿意让学生预习，到现在不预习就不能上课，从本质上改变了学生的学习方式。 同时也说明我校制定学业计划是一个特别明智的举动。 这也符合新课程改革和学生的本质需求。
5、“兵教兵”的应用：我们组尽可能地将“兵教兵”的互动方式运用到课堂上。 为了在课堂上营造兵教兵、兵助兵的浓厚学习氛围，我们组积极开展“如何让学生充分主动？”这一课题的研究。 并通过多种方式调动学生的学习兴趣和积极性。 我们力争让全班同学“喜欢我、期待我”。 提升语文课的魅力是我们语文组的出发点。 从反馈来看，我们做到了，并且有所收获。
6、教研活动有步骤、有秩序地进行。 在教研组组长的带领和指导下，我们积极开展预、说、听、评一体化的活动。 在学校领导的支持下，在教研组组长的组织下，在初中语文备课组成员的积极参与下，我们取得了很好的活动效果。 让每一位初中语文教师快速成熟、成长。
7、本学期的单元测试按计划进行。 虽然因为流感耽误了很多教学时间，但在全组老师的共同讨论和研究下，我们充分利用了上课的每一分钟，在最短的时间内完成了教学内容。 同时，各单元按计划进行了测试。 根据测试结果，不仅及时进行了复习和巩固，还测试了学生的具体学习情况，取得了很好的效果。
3、现有问题：
1、学生综合解题能力较差，运用知识缺乏灵活性，解题机械化。 学习是死的，记忆和应用无法融为一体。
2、学习中不善于自我反思、纠正和总结。 学习过于依赖老师的讲解和分析，而不能主动进行深入反思。 知识无法提升，也无法内化为自己的能力。
3、学生的文言、古诗词听写远远不能过关。 他们只能记得当时的理解和内化还不够，记忆周期太短。 日常的努力积累欠缺，集中精力突破是相当困难的。 平时就应该努力工作，积小成大事。
4、文笔缺乏文采和思想深度。 审查和起草问题时存在问题。 如果你不仔细回顾这个主题，你将无法彻底阅读引言的范围和想法。 话题不流畅，牵强成分太多。
5、兵教兵的分组配合中，分组分配不是很合适，导致部分分组无法移动，效果也不是很理想。
4、新计划
一、我们将在今后的工作中继续努力改正上述问题。
2、下学期进入综合复习阶段，需要设计基础训练、专项训练、综合训练练习。 每周进行一次综合测试。
3、尽量合理分配小组，真正发挥小组之间的互助和竞争。
初中语文教学工作总结4
这学期我负责初三年级的语文教学。 初三是初中最后的冲刺阶段。 作为一名新员工，我和初三的同学一样，非常重视初中这个特殊的阶段。 初三是初三三年中最重要的一年。 它关系到学生的升学，因此初中的教学具有独特性。 初三的师资队伍与其他两个年级有所不同。 可以说，他们更加紧张，更加充实，更加与时间赛跑。
在三年级语文备课组的带领下，上半学期主要是新课程的教学。 因为这是我第一次教初中生，所以对这两本书的知识和知识结构不是很了解。 课前，我花了很多时间掌握教材，了解中考的考点和趋势。 我坚持认真备课、批改作业，在教学和教研中不断探索和创新教学方法，总结经验教训，向教学经验丰富的老师学习，取长补短，取长补短，提高自己的水平。教学水平。
这个班的学生各方面都不同，这就需要我针对每个人进行不同的教学，采取易学易学的方式来激发他们的好奇心，达到事半功倍的效果。在教学成果上。 总的来说，在这段时间的教学中，我做了以下工作：
1、教学工作
我工作踏实、认真。 我相信，无论做什么工作，只要我用心、踏实去做，我就会有成就感。 在这种脚踏实地的思想观念指导下，工作如鱼得水。 作为一名年轻教师，我做的最重要的事情之一就是研究历年的考试题。 这学期我把手头的中考题全部做了。 我对中考的考试范围、要求、形式、特点和规则有一定的了解，所以我在课堂上重点安排学生做题和讲课。 另外，在我们组老师的配合下，我们对复习材料进行了筛选和整合，以便学生反复练习。 在每天做题的过程中，我认为回归课本是一项必要的任务。
我始终相信，课本对于学生来说是最重要的，是他们最宝贵的财富。 不管你考了多少题、考了多少题，你都必须每天看书、看书、记下来。 这样，你就能扎实掌握知识点，避免忘记所记的内容。 而且，考试只考最基本的知识点，而这些考点都是书本上的。 我根据中考的考点和学生的实际学业情况进行口语、阅读、写作等方面的练习。 每次备课时，我都会认真研究教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的提问活动，将课本上的知识与我们的现实生活联系起来，讲一些关于差异的故事中西文化之间。 通过这些活动，提高了学生学习汉语的积极性和兴趣，使汉语不再枯燥。 而且，我经常有意识地将生活中的一些小细节与语文联系起来，让学生感受到语文学习无处不在，不仅仅局限于课堂。 遇到同学的时候，试着和他们聊一些生活中有趣的事情。 这不仅能引起他们的兴趣，还能锻炼他们的口语表达能力，也能拉近你和他们之间的距离。 真是一石三鸟啊！ 当学生来办公室提问时，我总是通过各种问题来启发他们，让他们通过自己的思考得出答案，而不是生硬地从我这里得到答案。 课堂上，我们也尽量要求他们多动脑、多动手、多提问。 总之，通过一系列手段，让学生体验学习和使用汉语的乐趣，养成良好的使用汉语的习惯和意识。
2、贫困学生转化
贫困学生转化工作也是语文教学的重要组成部分。 如果一个老师只注重教好学生，那么我敢断定他的教学是失败的。 一个好的教师应该注重两端、促进中间，实现班级语言水平的平衡和谐发展。 认识到这一点后，我经常利用课间和课余的空余时间为贫困学生提供指导。 每次重点选派两名学生，根据课堂上发现的缺点给他们“加餐”，或留他们背诵，或留他们默写。 这样，通过重复所学的知识，大多数学生都能很好地理解本学期的内容。 熟练地使用它。 为了提高学生的成绩，我亲自抓每个学生的背诵和听写，一一纠正，当面指出错误，让他们的同学采取互助活动的形式，使他们培养浓厚的兴趣。另外，九年级下册还有一些课本剧。 如果有时间，可以适当玩玩。
排练也是培养兴趣的好方法。 通过排练，学生们增强了对汉语学习的浓厚兴趣。 不过出于学习情况的考虑，我没有实现这部分。 我只是让他们在课堂上观看相关视频，了解相关文学知识，体验课本戏剧的魅力。
3、其他方面
我在尽力讲授本学期教学内容的同时，也给学生们补充了很多课外知识。 这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。 这样，对于中考中一些“接触生活”、谈论感受的话题是很有帮助的。 我见过很多老师利用课余时间辅导学生，效果都很好。 因此，我也在课余时间向这些老师学习，对及格和优秀的学生进行专门辅导。 经过一段时间的努力，也收到了比较明显的效果。 有些学生很懒，需要老师的压力才能激励他们。 看到他们的进步，让他们觉得所有的努力都是值得的。 经过一个学期的工作，我认识到，作为一名教师，要想教好课，搞好教学，提高学生的成绩，就必须投入更多的劳动，花更多的时间。 由于我没有太多的教学经验，所以我正在逐渐积累。 因此，在加大辅导学生力度的同时，学生的成绩逐渐提高，我自己的水平和经验也得到了提高。
总之，这一时期的工作成绩虽未达到跨越式发展，但不足之处也在所难免。 但我相信每个人都是一样的。 最重要的是，在下学期的工作中戒骄戒躁，脚踏实地，在各项工作中取得更大的进步，赢得家长挑剔目光的赞扬，同事的钦佩，同学们的钦佩。领导人。 眼神识别！
初中语文教学工作总结5
这学期我担任九年级的语文老师，我感觉自己的担子很重。 现在已经是毕业班了，教学任务自然更加繁重。 时间很短，学生的学习主动性普遍不高。 经过不断努力，他们终于圆满完成了教育教学任务。 现将自己的教学经验和工作总结如下：
（一）做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生的学习热情。
这学期时间紧，任务重，考试几乎每月一次。 每一次考试对于学生来说都具有重要的意义。 基于此，我充分利用课内外时间，以多种形式做好学生心理稳定工作。 思想问题解决了，学生就可以安心学习，成绩也会提高。
（二）做好备课工作，努力提高自己驾驭课堂的能力。
从情况看，本班学生比较活跃，但一般、差生占多数，尖子生相对较少。 在老师做好准备的同时，学生也在做好准备。 充分的备课和更广泛的素材拓展，学生的积极性就会被调动起来，课堂效果就会好。
控制课堂节奏，关注学生反馈。 学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此，我们必须尽量让学生专注于课堂，而不是分散他们的注意力。 课堂内容丰富、信息丰富。 教学风格自然，讲课生动，难度适中，一切都照顾到，自然会吸引学生。
因此，我在每节课前都会调整好自己的心理状态。 我每天必须有足够的精力和热情，让学生感受到一种积极向上的情感，并用这种情感感染他们。 这样，学生上课就会有“活力”感，教学就会事半功倍。
当学生在课堂上学习不感兴趣、违反纪律时，我尽量用适当的方法或用手势、眼神或简单的语言及时提醒他们，使他们的情绪不受影响，不带入教学。 避免影响原有的正常授课，影响教学效果。
(3)注重理解学生，与学生建立良好、和谐的师生关系。
我们的教学工作面对的是一群正处于青春期的中学生。 他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。 他们有自己独立的思考和理解。 要想真正提高教学质量，我认为应该充分调动学生的学习主动性，让他们从被动学习变为主动学习，在快乐学习的同时释放他们的智力潜力。 首先，我们应该多了解学生九年级语文下学期教学工作总结，多与他们交谈，帮助学生缓解考试压力。
即将毕业的学生学习任务繁重。 他们面临着升学的压力、父母的期望、以及自身的考试焦虑。 还有青春期的迷茫。 如果不重视他们的心理健康教育，可能会事倍功半。 作为一名语文老师，我注重与学生进行心与心的交流，帮助他们树立学习的信心，找到自己的目标。
（四）抢占课堂教学学习阵地，积极探索有效教学
能够严格组织课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材和《考试大纲》并结合全校学生实际完成每一堂课。 我们九商书一共有六个单元。 重点是诗歌单元、小说单元、文言单元的教学。 难点在于议论文的教学。
教完后，下学期还要教文言单元，所以内容大、系统。 在课堂上，我注重创设情境，激发学生的情感，让他们感到快乐。 例如，在教诗歌时，我下载并播放配乐或相关音乐，以营造良好的课堂氛围。
精心设计问题并用它们来推动对文章主要内容的讨论和学习。 课堂提问向全体学生开放，注重激发学生的学习兴趣。 课堂讲授与阅读相结合，十分重视朗读教学，让学生在阅读的同时理解教材。 布置好作业，尽量做到小而精，减轻学生负担。
（五）狠抓作业批改，注重分析。狠抓后进生的学习、督导和跟踪
开学以来，我一直坚持修改所有作业，以便更好地掌握学生对知识的落实情况，随时调整教学。 对学生作业中的常见问题及时进行点评和督导，提高教学质量，对后进生进行指导。 对于各班后进生，我们坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方法，与学生谈论理想和目标，激发他们的学习热情。
（六）积极参加教学科研活动，学习相关教育理论
坚持听课、评课，关注学习组骨干教师的良好教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 积极与组内老师讨论，学习兄弟学校课程改革的好经验，尝试使用一些适合学生的教学方法。
虽然我尽了最大努力完成了本学期的教学任务，取得了一定的成绩，但在教学工作中我还存在不足。 比如课堂上的语文不够热情，但今后我会继续努力，更加努力，全面提高学生的语文成绩。
（七）面向全体学生，突出培养人才、补短板，加强后进生转化。
语文是一门工具学科，对学生来说既熟悉又困难。 在如此庞大的环境中，如果我们希望许多基础贫穷的学生能够很好地学习中文，我们必须让他们爱中国人并对中文感兴趣。 否则，学生将害怕这个主题的困难，不会学习它，并且将无法继续学习。
为此，我采用了一些方法，那就是讲述尽可能多的文化生活故事，并从生活中阅读更多出色的文章，以便他们可以更好地理解中文，学会欣赏中文的美，并更喜欢学习中文。
因为只有提高他们的中国水平，他们才能提高学生的中文写作能力，这对成绩优异的学生也非常有益。 此外，将采用适当的物质奖励。
（8）研究入学考试问题并完善解决方案的规则。
加强个人研究，研究高中入学考试问题的基本形式，考试指示，高中入学考试测试点等，标准化学生的答案，加强与教学和研究小组的教师的沟通和合作，并为学生应对高中入学考试。 同时，我们指的是一些著名老师和学者的实践，经验和理论，并努力在回答测试论文和提高分数方面取得突破。
经过一学期的努力，需要进一步测试教学效果和结果。 但是我相信，无论年级如何，它都反映了我在这个学期的教学成就。 随着时间的流逝，一切都变成了过去。 过去不是最重要的。 重要的是如何在将来改善自己，不断改善自己在教育和教学方面的缺陷，并在专业品质上取得持续的进步。 因此，无论它多么艰难，我都会继续努力。
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