本文是五年级上学期单元练习专栏第21集。 本栏目包含五年级第一学期的所有单元练习和课后钢笔练习。 都是课本上的必修内容。 我希望你的朋友会喜欢它。
本期内容为第二单元作文《漫画老师》。
如果说起我们最熟悉的人，恐怕我们自己的老师也应该在其中。 卡通老师的目的是为了突出老师的特点，放大特点，让老师的形象看起来更加鲜明。
下面，请参阅示例文章。
漫画老师
“同学们，这堂课我们要学的课文是《桂花雨》，如果你们预习过的话，一定知道这篇课文写得很美。那么它的美在哪里呢？哪位同学可以先告诉我一下？” ？ 说？” 随后，同学们纷纷举手，回答十分热烈，课堂互动气氛活跃。 老师也频频点头，幽默地对每个学生的发言进行点评，教室里不时爆发出阵阵笑声。
这是我们语文王老师惯用的教学模式。 她不会在课堂上亲自苦苦教导我们漫画老师作文400字免费，而是启发我们主动思考，让我们自己去认识和寻找答案漫画老师作文400字免费，然后依靠她的指导，就像当我们站在朦胧的窗纸前时，她戳了一下，透明的光芒照进了我们的心里。
王老师很年轻，三十多岁，正值风华正茂，头发整齐飘逸。 身材挺拔，就像校园里那株曼妙的白杨树，那么有活力。 她知识渊博，懂得很多。 她说话时常常想到别的事情，然后天文、地理、历史一下子就出来了。 她也很幽默，很容易理解。 无形中，我们的视野开阔了，知识增长了。 。
以上面的《桂花雨》为例。 讲桂花的时候，老师给我们讲了月亮的故事。 说起嫦娥、鬼叔、吴刚，我们都充满了遐想，恨不得马上飞到月球上去看她们。 王老师大概是看出我们有些心不在焉，异想天开，就拍了拍手，笑着说道：“哎，别说梦想了，咱们说现实吧。我们刚才听到的是中国古代的童话故事，让大家都抓狂了。如醉了，不过现在嫦娥真的登陆月球了，那就是我们国家的嫦娥四号探测器。可以说我们实现了古人的梦想。你不能说以后要成就什么大事，好好学习，有一天老师可以自豪地说，你看，某某曾经是我的学生！” 说着，她抬头望向窗外，似乎在做白日梦。
王老师很理解我们，从来不布置很多作业。 这与其他班级有很大不同。 他们有很多中文作业。 他们常常每天写生词、组合词、拼音，直到写累为止。 然而，结果并不理想。 这要从学期末开始说起。 从测试结果可以看出，我们的成绩是全校所有班级中最好的。 于是学校就组织老师来听我们的课。 老师们听完后，都摇头说道：“我学不会，没有王老师的知识，也没有别人的口才，咱们就老老实实地教吧。” 这样一来，我们就觉得更加幸运了。
这就是我们敬爱的语文老师，一位独特、聪明、能干的好老师，我们都爱她。