爱国主义是世界上最深沉、最持久的情感。 它是一个人道德的源泉，立功的基础。 今年是中华人民共和国成立70周年。 5月以来，省委宣传部、省文明办、省教育厅、新华报业传媒集团等部门和单位联合举办了“在国旗下成长”全省青少年征文大赛。 本次大赛共征集作品10万余幅中国梦我的梦征文，共评选出获奖作品500余幅。 结合优秀作品分享，还组织了“在国旗下成长”首课活动。 今年新学年开学前后在悠曼卡通卫视、江苏教育频道、中国教育卫视播出，赢得了大批学生和老师的喜爱。 引起了社会各界的广泛关注，取得了良好的教育效果。
年轻选手多角度切入，抒写爱国情怀
本次比赛以“在国旗下成长”为主题，力求把教育的目标要求与孩子的关切结合起来，通过征文加深青少年对爱国主义的认知。 什么是爱国主义？ 对于这个问题，中小学生在作文中从不同的角度给出了自己的答案。 孩子们重点追溯新中国70年来的辉煌历史和伟大成就，从“个人”与“国家”的关系角度，生动地展示了祖国的繁荣昌盛、中华民族的发展变化。自己的家乡、个人的幸福生活以散文的形式，自觉地将青春梦想与中国梦、个人成长进步、祖国未来发展紧密相连。 有的从小角度呈现大主题，用小故事讲述大道理。 他们从日常的家庭生活、有趣的校园故事、充满知识的旅行生活，写出自己在国旗下成长的感想，表达自己的爱国情怀； 有的从“宏大叙事”的角度，将自己融入祖国发展的“大时空”，表达报国的决心，展现强烈的爱国情怀。 参与大赛评审的专家普遍认为，本次活动结合了主题性、专业性、学术性，很好地引导了学生将宏大的主题转化为视觉表达。 众多小选手所表现出的家国情怀令人印象深刻。 感动了。
呈现形式多样，一个主题贯穿教育方方面面
本次活动充分考虑了其综合效果。 除了征文比赛外，还注重互动性和指导性。 在全省范围内举办“成长在国旗下”首课示范活动，将主题发展为多种形式和载体。 学期第一课活动围绕“我爱你中国”、“梦想扬帆”、“创造未来”三个篇章，通过名著分享、音乐舞蹈、专题短片、名人讲座、游戏互动、情景演绎、齐唱国歌。 等形式生动展现新时代青年的梦想、责任、使命和担当。 各地学校围绕活动主题，组织开展征文活动，同时采用“红领巾”搜索、读书征文分享、班会、诗歌朗诵、国旗下演讲、情景剧表演、演讲等形式结合学生喜闻乐见的形式，结合文明校园创建、“八礼四礼”拓展教育、美育活动、劳动教育、“新时代江苏好孩子”学习推广等，丰富形式载体拓展活动，形成了点对面、立体化、丰富化、线上线下、校内外广泛发展的生动景象。
多种载体融合促进形成广泛社会影响
大赛启动后，主办方在全省各大媒体发布消息，向全省中小学征集参赛作品，并整合线上线下参赛渠道。 参赛者可以通过PC或手机提交作品。 新颖便捷的提交方式大大提高了参与度。 花费。 活动期间，举办了“国旗下成长，榜样的力量”红色教育校园巡礼、“今天我是升旗手”互动小游戏、“人气小作家”活动PK活动开展，并刊登在扬子晚报、扬子晚报读写网开设《在国旗下成长》栏目，展示和点评优秀作品。 创新综合媒体新闻报道形式，通过“两微一端”新媒体，先后推出《同学，你可以这样爱国！》 》、《520师生表达对祖国的深情》、《十万多名孩子写信表达“爱国”》等一批有影响力的重点新闻报道。旗《江苏省青少年征文大赛优秀作品集》编制出版并发送给学校，学年首课活动在中央及省级电视媒体和新媒体播出，产生了广泛的社会影响。
整合多方力量，不断放大活动整体效果
落实立德树人根本任务，需要学校、家庭、社会共同努力，育人育人。 在整个比赛过程中，各地宣传部门和文明办充分发挥领导组织和监督指导作用，做好总体规划设计，积极搭建活动平台，牵头组织、发起、协调和推动工作。 教育、团委、妇联、相关工作委员会、作协等部门密切配合，结合工作职能，充分发挥各自优势，特别是依托各自工作品牌，调动广大群众的积极参与。中小学生。 多地还专门发布通知，紧扣活动主题，推动班级、学校、县、市等各级征文比赛的组织，广泛开展形式多样、内容丰富的“开学第一课”。内容。 各中小学利用各类教育实践平台，加强“在国旗下成长”主题宣传解读中国梦我的梦征文，加强鼓励引导、释疑解惑，让广大青少年了解国情，感受成就，通过实践体验得到锻炼。 各地还注重发挥教师、专家学者的力量，为学生论文写作提供指导、提出意见和建议，推动形成省市联动、部门结合、上下联动的良好局面。 - 向下连接，以及每个班级中每个人都参与的活动。
文章传递真情，梦想启航。 本次比赛的宏大主题与孩子们的思想情感的碰撞、融合、升华，体现了广大未成年人对爱国主义精神的认知理解，展现了新时代青少年立志努力学习、成长并成为有才华的人，以实现他们的伟大梦想。 良好的精神面貌也会激励和引导他们在追求梦想的道路上创造更加美好的未来。