小学音乐教师期末工作总结报告[第1部分]
本学期，本组教师能够更好地贯彻落实学校总体工作计划，在各项教学和活动中充分发挥教师的主动性，能够更好地完成各项任务。 在学校领导的亲自组织和领导下，我们音乐组能够做好各项日常工作，通过新老生结对做好课堂教研，积极参加学校开展的各项活动。学校，利用自己的学科特色来参加其中，特别是学校的“读书科技节”，展现了我们二小的学科特色。 以下是音乐组本学期的工作，总结如下：
一、扎实落实日常教学工作
积极开展常态化教学科研活动。 这学期我们音乐班参加的比赛相对较少。 除了学校自己的读书科技节活动外，剩下的时间我们都扎实地做好了集团的常规教研活动。 除了继续在网上学习讨论之外，我们还经常开展交流班，我们都觉得在交流中收获了很多。
2、继续开展新老生结对，进一步开展教研活动
1、本学期，我们组老师将继续结对学习小学音乐教学工作总结，互相听课，互相交流。 本学期由老教师针对典型教学内容备课、示范课、邀请新教师听课； 新教师主动听本年级辅导员和老师的课，在课堂上学习别人的经验，并认真写下自己的结对经验，并及时提供。 记录自己的成长。
2、以“智慧课堂”为教研目的，融合我校音乐系独创的“唱演”课堂教学方法，在饶志东主任、陈燕平主任的指导下，我组不断探索“智慧课堂”歌唱表演学习法”，并在原有基础上进行“智慧课堂”的探讨。 同时，在智慧课堂的讨论中，我们组也形成了一个统一的理念，那就是如何对发声方法、音域、音高、音阶等进行科学指导，进而把握好发声的基础。基础知识，我们会为孩子们提供指导。 教授如何排练节目、如何欣赏音乐、欣赏节目等。
3、学无止境。 组内老师参加了大量的专业培训和学习。
1、本学期本组教师参加了各项音乐教研活动，具体情况从略。
2.不断反思并写下你的想法。
本学期，我们通过了多项教研活动。 每一位老师都有一定的教学和研究经验，他们及时记录自己的经验，并陆续整理论文。 以下是本学期论文写作的情况。
三月份，刘老师写??了三篇论文。 分别是“音乐教学中如何实施先学后教”、“小学音乐歌唱课堂模式探索”、“发挥自身优势打造个性化、高效的音乐课堂”。
5月，刘、李、崔三位老师分别写了一篇作文参加沙田镇征文比赛，题为《聚焦动态生成，让音乐课堂充满智慧和趣味》《在音乐课堂上，不要让效率忽视道德教育。” ”、“建立开放的音乐教室”。
4.热爱音乐，积极开展第二课堂活动
利益小组工作正常开展。 作为一名音乐教师，我不仅在教学中提高全体学生的音乐修养和音乐水平，而且还及时发现一些值得培养的人才进行课后训练，让这些学生更快更好地成长，带领他们在各种方面取得进步。字段。 在这样的比赛中丰富自己的人生阅历，同时也为学校争取荣誉。 本学期有三个音乐兴趣小组：戏剧组、合唱组、竹笛组。 戏剧组由李xx老师辅导，排练了作品《追月》。 合唱由刘俊芳老师教授。 训练曲目有《看你走过的路》、《榕树爷爷》、《天空之城》。 竹笛队由崔玉婷老师执教，训练曲目有《二小牛郎》。 这三支队伍不仅在规定的训练时间内为孩子们提供专业的基础训练，还在每天的晨读时间对孩子们进行户外表演的训练。 通过不断的训练，孩子们的水平得到了提高。 进步明显，并能在各自班级中发挥骨干作用，带领其他同学学习音乐。
本学期学校开展了“读书科技节”活动。 各年级于5月25日、26日、27日上午、下午分别组织了完整的汇报会，邀请各年级家长回来观看。 我们音乐组的老师们为整个活动制定了具体的计划，并在实施过程中对各年级进行指导和帮助，最终与学校各部门配合，演出成功。 5月31日上午，我们精选了一些优秀节目进行了总结演出。 除了邀请学生家长外，我们还邀请了市镇级领导进行指导。 节目内容丰富多样，效果良好。
6月底，我们收到“推广普及周诵读经典，唱响中国梦国学诵读比赛”的通知，及时响应排练计划，决定利用暑假进行进一步排练和节目录制。
5、不断思考，探索未来努力的方向。
时间过得真快，一个学期很快就过去了。 虽然有努力、有收获，但在各项活动中，我们组还存在很多局限性和工作不足。 我可以总结为三点。
首先是师资问题。 师资不够，导致课时和工作量大，也导致学生得不到更多的课堂教学。 但这也是我们学校目前无法解决的。 针对这种情况，我们只能调整教学方法，努力让教学更加高效。
二是教师专业与学科群特点不相符，导致学科群专项项目开展遇到各种障碍。 比如，学校发展特色合唱队。 但由于没有正经的合唱伴奏老师，导致合唱团的基础资源配备不齐全，阻碍了合唱团取得更大的进步。 相反，伴奏工作给合唱的工作带来了很大的障碍。 我衷心希望有一个更好的资源配置部门，使我们的工作能够如鱼得水，突飞猛进。 但在当前形势下，我们需要用坚韧的毅力去克服，使工作稳步向前推进。
以上是音乐组本学期的一些工作。 希望各位领导、老师多提宝贵意见，以便我们今后更好地完成工作。
小学音乐教师期末工作总结报告【第二部分】
现将本学期的教学工作进行总结，以方便今后的教学。 总结如下：
1.音乐教学
我根据《新课标》和学生的实际情况，精心制定教案。 《新课程标准》大力倡导学校教育教学活动要“以学生为本”，把“关注学生个体发展”作为根本的教育目标。 坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。 以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐、练习音乐。 在一定的基础上创作音乐。
2、课堂教学
在课堂教学中，我会根据幼儿的年龄特点，采用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式，充分调动幼儿的音乐学习，积极参与幼儿的音乐学习活动。 我经常利用休息时间收集各种音乐文化资料，接触更多优秀的作品，从而增长见识，对美有更多的感悟。 另外，我也注重自己的学习。 我积极参加团内的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志。
3. 课外活动
为了更好地培养学生对音乐的浓厚兴趣，本学期的活动包括“十月红歌”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等活动让孩子们参与并让他们感受亲子陪伴的快乐，亲子合作的成就感。 也让家长展示自己的厨艺，进一步拉近了老师与家长的距离，为家长之间的交流提供了平台。 这让我们的集体凝聚力更强，家长对我们的教育工作更加认可，从活动开始前的好奇到带着灿烂的笑容离开。 我相信没有总比没有好。
作为一名小学音乐老师，学习虽然辛苦、压力很大，但却让我享受到了收获的喜悦。 通过这学期的培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提高。 带着情怀、信念、热情，在今后的教学中，不断学习教育教学理论知识小学音乐教学工作总结，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中成长，提高自己的教学水平和教学能力。 一步。
小学音乐教师期末工作总结报告【第三部分】
在小学音乐教学工作中，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教学理念，与时俱进。 在教学过程中，我尽量让学生以自主、合作、探究式的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）和非智力因素。以培养学生的创造性思维、激发学生的兴趣、注重学生感受音乐的能力、培养学生形成良好的人文素质为原则。 ，为学生一生热爱音乐、学习音乐、享受音乐打下良好的基础。 根据。
1、注重音乐的审美体验
在每堂课的教学设计中，我更加注重以音乐美学为核心的基本理念。 这一理念往往贯穿于音乐教学的全过程，潜移默化地培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力。 、设计生动活泼的教学形式，把学生对音乐的感受和对音乐节奏的参与放在重要位置。
首先，我从我自己的经历出发。 一方面，在课堂上，我注重歌唱、钢琴、语言、教学风格等方面的美，让学生从老师身上体会到美，让学生喜欢老师进而喜欢老师。 音乐课。 另一方面，通过听音乐、演奏音乐、创作音乐等审美活动，让学生充分体验音乐中蕴含的美和丰富的情感，被所表达的真、善、美的理想境界所吸引和陶醉。融入音乐，并用它创造情感。 共鸣使音乐和艺术能够净化心灵、陶冶情操、启迪智慧，从而帮助学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度。 小学音乐教学综述.
2、给予学生适当的时间、活动空间和思维空间
在教学过程中，我每节课至少留出五分钟时间让学生表达自己，鼓励学生在别人面前表现得自信，建立学生的自信心。 每课还设计了一些值得学习和讨论的问题。 要求学生创造性地思考他们的答案。 注重学生发散思维的发展，决不以教师的固定思维限制学生。 我们要尊重学生对音乐的感受和理解，让学生充分发挥想象力。
3.注重自主、合作、探究的学习方法
自主、合作、探究式学习主要通过提供开放的音乐情境来激发学生的好奇心和探索欲望。 小组合作学习的形式是开展自主、合作、探究学习的有效途径。 通过小组学习，学生可以发掘自己的潜力。 小学音乐教学综述. 如：组织能力、沟通能力、合作意识、团结精神等。我在课堂上组织学生进行小组合作学习时，重点引导学生积极参与各种音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的积极性。培养学生音乐表演的自信心，培养良好的合作意识和团结意识。
4.注重培养学生的创造性思维
创作是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。 在教学过程中，我们设计生动有趣的创意活动内容、形式和场景，开发学生的想象力，增强学生的创意意识。 过去音乐课上存在一个误区：把创作简单地看成作曲。 我认为音乐课上的创作可以是多种多样的、丰富多彩的。 比如：根据音乐编出动作，创造新词，用声音编故事等等，就像用手鼓发出声音一样，我觉得这也是一种创作。 让全班同学想出不同的方式敲击手鼓发出声音，让全班同学一起创造性地学习。