高中校区学期工作总结
当工作进行到一定阶段或告一段落时，须要回我们来对前段时期所做的工作认真地剖析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以易于横好的做好下一步工作。以下是第一例文网为你们悉心整理的小学分校学期总结5篇，欢迎你们阅读。
高中校区学期工作总结(一)
高二下学期早已结束了,在这个学期里,教与学之间有哪些得与失,在这儿须要认真总结一下,为之后的教学工作提供经验与教训,把工作做得更好.
中国常年以来人们的思想都深受道家思想的统治,说的是孔孟之道,在公开场合,性是一个神殿,有关性的知识不能观看,性知识教育非常贫乏,所以常年以来在人们的思想中,有关性的知识就被觉得是低级下流的东西.而在高三下学期生物课中,就有关性知识的章节,怎样打破人们常年以来的旧观念,是学好那些章节知识的关键.
书中有生殖系统的插图,原本有部份女同学非常胆怯,不敢用正眼看这种图,于是我就对朋友们讲,生殖脏器和身体其他脏器一样,都是身体的一部份,没有哪些神秘的地方,只不过是它们各自起的功能不同罢了.而有些比较大胆的男朋友,则提出一些比较尖锐的问题.如肛门和子宫是哪些脏器精子如何受孕我回答她们说,阴茎和子宫是人类男和女的生殖脏器,它们形成精液和卵细胞,一个卵子和一个卵细胞结合,就形成了受孕卵,经过发育在卵巢里五月怀孕,我们就是这样得来的.用这种比较平凡的言语,逐渐扭转了有关性知识是低级下流的东西的观念,为她们学好这种知识扫清了障碍.
讲授知识与现实生活结合上去,这种知识学上去比较灵活,把握上去也比较牢靠.如课文中有关合理营养的章节,与我们中学生现实生活结合上去讲,就是一个挺好的内容.你们知识,本地区多数家庭的生活都比较好,那是不是说每餐都有好多菜,大鱼大肉就是合理营养,或则是我吃素,不吃肉就是营养平衡呢通过学习,使朋友们认识到,合理的营养,每日必须依照脂类,蛋白质,脂肪以及纤维素每人须要量,三餐合理分配,这样,既可以满足人体每日生命活动所需的能量,又可以防止营养短缺,使我们的身体健康坚固.
结合现实生活进行讲授知识的还有好多内容,如血液循环,血型和输血,反射和反射弧等.
其实,在教学的过程中,在朋友中间存在偏科的情绪,非常生物科在一些人的眼里并不是主要学科,不重要,所以在上课的过程中,在完成作业里面都存在一定的问题,这是摆在我们之后的教学工作中所面临须要解决的问题.假如偏科情绪或厌学的问题得到挺好的解决,这么,我们培养下来的中学生才是知识全面的中学生,在中学阶段生物科的学习不致于要补上小学的知识.
高中校区学期工作总结(二)
这一学期觉得上就是荒度的，尽管学到了一些知识，但实际起来却没哪些进展，见识到了人性的之初(贱)，见识到了小学老师的严厉，见识到了高中生活的麻烦。好吧，似乎也收获到了一些好人。
和我惶恐亲爱的猪和蛋天各一方，实在是难耐啊，非常是猪，明明就在对门班，可老师非得严禁两班朋友的来往，于是我们俩每晚如同牛郎猪女一样对望着，所以说，最遥远的距离不是生与死的距离，而是我在你旁边，而你却不晓得我在说哪些。
这学期新年节演出哪些也没出席，不是不乐意，而是我不出名，没人找我，在台下看人，有了不一样的体会，下边的朋友吵吵叫嚣，浑然不顾台上在干哪些，遇到歌舞类节目还好，最惨的就是主持人，基本上没人注意，还有人嫌她们烦，却殊不知被这种台词要花多长时间。我坐在下边，一直都在认真的听，由于这种都是她们的心血。
这学期，我就主持主持初三的小大赛，不过也好，可以加一些自己想说的，无论玩笑开得多大都不会有老师来找你算账的，所以。。。。。我就开了很多很多吓死人的玩笑。
期终考试没考好，英文考了全班倒数第一，不过物理全年级第一，给拉起来了，但只是班级第6，校长老师今天把我叫到中学，语重心长的鱼我进行了一段无语谈话，之后是正常的父亲耐心劝骂，表弟的怜悯等等
学校分校学期工作总结(三)
高二念书期早已结束了，回望刚开学的时侯我和朋友们还是很陌生，经过一个学期，我和朋友们的友谊渐渐加厚。这也为我的小学生活平添了一份美好的色调。
刚到新的环境，遇见新的朋友，即便第一次离开母亲身边，来到中学生活，心里仍饱含了期盼。我发觉每位朋友都有优点，如同吐蕊待放的花朵一样，带着巨大的潜力来到美丽的省实南海。希望在这儿发展自己的潜力，我也不例外。我的兴趣爱好广泛，常常和朋友们打羽毛球和对弈。通过这样加深彼此的友谊，正如政治课说的：构建良好的人际关系。我相信我在学校挺好地做到了这点。
我还遇见了对我们特别好的老师，我们的教师xx老师。她总是为A11班的中学生无私奉献着，正是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每一个老师都是这样，默默燃烧着自己学校学期工作总结，点亮了中学生。莫非我们不应当做点成绩下来回报回报老师吗?
开学早期，可能学习状态比较好，态度比较放松，所以成绩也算比较好。而且随着一次次的月考和中段考我的成绩就逐步上涨了。最后也是从一百名以内降到二百多名。似乎并不是我的学习心态和学习方式的问题。只是我的态度和临场发挥的问题。记得在升高考时我也是很努力的读书，可是最后还是没考出我的水平。所以在下学期我决定调整好态度，让自己的发挥更稳定。
我对高一下学期的目标有以下几点
1：调整态度，何必对考试过度紧张。
2：多做运动，体育成绩争取满分。
3：在中学学习中也要多积极出席课外活动。
高中校区学期工作总结(四)
时间过的真快，一晃之间，20xx年春季的教学工作又已结束，欣然回望，旧事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程变革和远程教育的深入施行为抓手，强化教学常规管理，推进课堂教学变革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素养教育，努力提升教学质量，取得了一定的成绩：
一、创建书香校园，重视班主任素质的提升。本学期我们在上一学年的基础上，进一步强化了书香校园的建设，采取多种途径和方法，推动班主任多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提高业务素质。一是借助每周会议的时间，推动班主任学习，重点学习一些有关影响班主任精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《胡在全省优秀班主任代表会议上的讲话》、《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素养》等内容，以鼓励全体班主任热爱教育，热爱中学生，把满怀热情投入到工作之中，用真诚的爱去关照每一个中学生;二是借助周日的课外活动时间，组织文、理两组的班主任进行业务方面的学习，主要学习课程教学变革理念，教学的心得感受，观摩优秀班主任课堂教学实录等，借此来提升班主任的业务水平和能力;三是重视信息技术的学习。我们要求每个班主任每周必须借助远程教育资源在远程寝室上一节课，鼓励班主任学习自制多媒体讲义。本学期，班主任学习的热情激增，呈现出抢着到远程课室上课的局面，中学的两台办公笔记本远远满足不了班主任教学的使用，中学想方设法，压缩了其他方面的支出，订购了两台笔记本，接入了宽带网，安装在远程机房中，供班主任教学工作使用。目前，我校全体上岗班主任均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年青老师都能制做精致的演示文稿，少数班主任在网上构建了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的体悟、体验等。
二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对《教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理智，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞方式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽检为主，集中检测为辅的形式。对班主任的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的方式，以真实把握班主任课前备课的情况。下课后再查看班主任的备课本，中学生的作业批阅、辅导等常规教学内容。对在抽检中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的班主任，我们在班主任会议上进行夸奖，对在抽检中发觉的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按中学的管理规定给以经济处罚，坚决防止了往年少数班主任课前不备课，课后补学案的现象发生;二是注重中学生对各科任班主任的评价。在学期中和学期终，我们通过调查问卷和深入课室找中学生座谈的形式了解中学生对各科任班主任的评价，平常是怎样教学，补习的，是否有随便换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有旷课迟到的现象。对中学生普遍反映工作责任感不强的班主任，我们进行了某些交流谈话，使得班主任规范自身的行为，提高其责任意识;三是注重所有学科的考试、考核工作。在学期终我们与永兴中学进行了统考，推行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公平公正，成绩客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按中学拟定的教学赏罚规定进行估算并给以落实，充分彰显了多劳多得、优质优酬。对于没有进行联考的学科我们进行了考评，各班主任按课程标准拟订了考评标准和考评程序，并把考评结果一并上交到教务处存档;四是构建中学生成长记录袋。本学期我们改变往年中学生休假时只发给中学生成绩册让中学生带回去的方法，造成中学生父母不能真实全面了解中学生在中学一学期来的学习生活情况，因此我们构建了中学生成长记录袋，将中学生一学期来各科的作业、试卷、各类大赛、各种活动的出席情况、获奖情况都统一放入中学生成长记录册中，在中学生成绩册上，我们要求语、数两科班主任分别写上评语。这样一方面中学生父母能更全面的了解了中学生在校的学习情况，另一方面能更好地推动我们老师了解中学生、教育中学生。
三、扎实进行教本教研活动，提高班主任的业务能力。提升教育质量的关键在于班主任，在于班主任驾驭课堂教学的能力和方法。本学期我们针对中心校区的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出着力可行的校本教研计划，并按计划施行：一是充分发挥市、区两级骨干班主任的作用。张学斌、王斌鹏、向以波、王祥玲等四名骨干班主任带头主讲了一节示范课。非常是市长张学斌同志，工作任务艰巨，但本学期主动提出兼任五年级一个班的数学课。备课、批改作业常常是到中午11点左右。其主讲的一节示范课《信任》，提倡了现今英语课堂教学中用心灵朗诵、用心灵诉说的教学理念，较好的起到了示范作用;二是鼓励年青班主任敢于探究，大胆尝试，搭建班主任专业成长的平台。青年班主任王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建、张永东等积极主讲课改研讨课或出席理科组的优质课大赛活动。她们有朝气、有活力，擅于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教中学生动、活泼，富于激情和感染力，教学疗效良好，受到中学生的欢迎，她们已逐渐成为我校课堂教学的中坚力量。在本学期理科组的优质课大赛中，谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位班主任以精彩的课堂教学展示，良好的教学疗效被评为理科组优质课班主任;三是重视教学的专题研究。本学期针对我校数学教学中习作教学的这一薄弱环节，专门从湖北请来对习作教学有丰富经验的袁平修老师，来我校主讲了两节习作教学示范课，并同我校的班主任进行了专题座谈、互动交流，解开了老师普遍存在怕教习作，中学生怕写作文的情怀，找到了打开习作之门的锁匙。在期终备考时，副主任谢照瞒同志主讲了怎样引导中学生备考，提升备考效益的示范课，其课中备考的知识点合理，中学生的训练量适当，较好地达到了备考巩固、提高的目的，让中学生从繁杂的题海中，从沉甸甸的书包中走了下来。
四、凸显以教学为中心的理念，努力提升教学质量。教学质量的高低决定一所中学的生命力，在当前生源萎缩，中学生父母对孙辈教育质量期望值日渐渐涨的时期，中学的教学质量更显重要。本学期，我们在中心校区下发念书期五年级联考成绩结果后，深深地意识到我校教学质量的逐渐下降，这与我校以前的辉煌相距甚远。因此，我们痛定思痛，进行了深刻的反省，找出我校教学质量下降的缘由，并为提升教学质量掏出一系列的措施，从提升认识，经费投入，时间保证，迸发热情，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，着力扭转我校教学质量下降的局面，向辖区内老百姓交一份满意的答卷。
过去的一学期，中学的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大班主任辛劳的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，非常是强化班主任们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检测还要进一步落到实处，班主任借助接收资源应用于课堂的的整合能力还要加大。路漫漫其修远兮，本教导处还需不断求索!在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推动课程变革，全面发展中学生素养，推动班主任队伍建设，与时俱进，强化学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
中学分校第二学期工作总结(五)
过去的一学期，我校在各级党政和教育主管部门的关爱和正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持依法制教、以德立校，坚持解放思想、深化变革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，班主任发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项具体工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推动素养教育，现将本学期中学工作回顾如下：
一、实施“人本管理”策略，营造和谐校园
融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各类关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和中学生服务。
(一)以身作则，强化领导班子建设
班子建设是一面旗帜，是中学发展的关键。围绕中学中心工作，构建一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的党员队伍。
一是加强学习意识，构建学习型班子。工作中要求领导班子成员率先表率，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方式，大胆探求课程变革。主动出席各种培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，体会了先进的管理理念、催生了科学的管理方式、树立了良好的管理形象。二是加强质量意识，提高课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念，提升管理水平，成为教育变革的管理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广大班主任们学习，深入课堂听课，与班主任共同探求、共同研究、共同提升。一学期来，行政人员累计深入课堂听课近160节，深入教研组活动20次，着力提升要求领导的教学指挥力。
三是加强务实作风，构建服务型班子。提倡管理就是服务的理念，要求班子成员走入班主任、贴近中学生，力争在硬性管理上科学公平，软性管理上提高爱情投资：理解、关心、支持、帮助班主任为教员工办实事，办妥事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作则，施行人本管理，首先，我们克服偏见，对所有的班主任一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常换位思索，胸襟广阔，包容大度。其次，尽量满足班主任的合理建议，除了关心班主任的物质需求，更关注她们的精神需求，争取多方面的意见与建议，减短与班主任的心理距离，全校上下产生合力，我们用柔性新政创造具有亲和力的中学人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。
(二)汇聚校园精神，推动班主任个性的张扬
中学注重班主任的思想管理和目标管理，引导班主任树立正确的价值观与教育观，提高责任意识，推进师德教育“八不准”，发扬爱岗、敬业和精业精神。由于中学的发展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精良的班主任队伍。
一是提高中学文化内涵。以中学文化建设为重点，拓展“江海”文化内涵，大力提倡“海纳百川，有容乃大”的文化精神，宽容、欣赏每一位班主任与中学生，擅于发觉其优点与长处;弘扬“不积小流，无以成江海”励志格言，“每天进步一点点”——扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个班主任的行走的基本路径。
二是强化师德规范教育。中学借助政治学习，组织班主任学习《新的班主任职业道德规范》，重申教育局出台“师德教育五不准”内涵，同时，要求班主任把中学“师德教育十条硬纪律”落实到教育教学实践之中，落实到平时的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位班主任自觉的追求。
三是注重青年班主任的培养。在现有的教员工队伍中，我校年青班主任位，占中学在岗55%。实践“师徒带教、同伴互助、领导携手”的新班主任培养模式，推动新班主任快速成长。本学期，重点推出青年班主任的培训计划，对青年班主任有目的、有针对性地进行培养，创造条件支持班主任外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老班主任的传、帮、带作用，对青年班主任进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等方式推动青年班主任在实践中的锻练增强。同时，中学有搭建各种平台，先后组织了青年班主任课堂教学评优课大赛、备课大赛、一学期班主任汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年班主任快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同学的鼓励，更离不开我们的班主任通过自身的努力在成长，我们欣慰，我们班主任的个性在张扬，中学也急剧发展着。
二、坚持美育为首，促使中学生健康快乐发展
以养成教育为重点，以“小学生日常行为规范”为切入点，以活动为载体，把美育工作贯彻到中学教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现美育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。
一是重视美育教育的全员参与。树立人人都是美育工作者的意识。在施行行为规范教育过程中，建立了领导注重，全员参与、人人负责的管理模式。尤其是注重教师队伍的建设，以“做一名最好的教师”为专题，举办了系列的培训活动，提高教师美育的能力。
二是重视校园“人文文化”的建设。中学美丽的校园一直诠释着愉悦宜人的感染力。在经费不很充裕的条件下，中学舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让我们的中学生置身在这样一个行道树四季长青，红花碧草，生机盎然的东苑中快乐的学习，愉悦的成长。
充分借助现有资源，悉心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”——一楼的诗词墙、二楼的励志墙等等，引导中学生“学会做人，孝行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、“热爱科学、创新发展”等良好习惯，激励中学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”;课室内有序地布置着中学生的素描、手工制做、老师们设计的版面、宣传廊等，构成了高贵、美丽的校园文化景色线。
三是重视美育工作与教学工作相融合。坚持教学的教育性原则，共同关注中学生身心成长过程，帮助中学生构建积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求班主任充分挖掘学科知识中的美育诱因，确立教学的美育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把美育教育与学科学习结合起来，以培养中学生良好的聆听习惯、两分钟预备习惯、上下走道往右走、课间文明休息为盼头点，举办“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注中学生学习兴趣的迸发、学习心态的培养、学习技巧的转变、合作学习的举办和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的班队课和心理补习课，共同聚焦中学生的全面发展。
四是重视举办丰富多彩的主题活动提高中学生道德品质。中学紧紧捉住各类教育抓手举办美育活动，如“温馨课室创建活动”、“我的20xx”迎世博主题系列活动、板报手抄报评选活动、……学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提高思想品质。
五是重视少先球员自我教育。以“小学班队一体化运行机制的实践研究”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的拼搏目标，以“五字”奋斗目标——“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创建和谐校园、文明校园、艺术校园，更是激励推动少先队教育的新发展，培养学会感恩、诚信包容、勤奋学习、热情直率、关爱别人、尊敬父母、坚毅勇敢、与人分享、体验生活快乐的完善人格。
六是重视校外教育的拓展延展，提高教育的合力。坚持美育工作与家庭教育相融合。充分发挥中学、家庭、社会三结合教育的作用，继续搞好与社区相关单位的共建活动，约请警察分局汾介大队进行安全教育宣传活动;办妥父母中学，举办了“家校协同，促中学生养成良好的行为规范”、“良好的开端是成功的一半”、“减轻压力，科学备考，提升效率”为主题的父母会，广泛发动社会力量，产生中学、家庭、社区三位一体齐抓共管的美育工作新格局。
四、优化教学管理，全面提升教育质量
树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，加强教育质量意识，提升中学核心竞争力充分挖掘发展潜力，把提升教育质量作为中学生存与发展的第一要务。
一是注重中学课程的整体规划。课程计划是中学的大法，课改背景下须要中学结合实际进行有效施行。我们严格依照国家课程计划进行教学活动，加强专课专用、专时专用，认真落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促使中学生全面、主动地发展。保保修量上好每一节课，提高中学课程的执行力，让课程成就儿子的未来。
二是加强教学常规管理。结合中学实际，对班主任备课、上课、作业设计与批阅、辅导备考、教师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探求”、“如何上好备考指导课”的专题研究，同时学校学期工作总结，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每晚要有晨练与晨检;构建错题本，随时了解中学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性;备考指导要彰显全面、全体，关注知识拓展与中学生主体兴趣的迸发等等。在此基础上，教导处、教研组组织人员强化教学计划、教师备课、教后反省、学生作业、复习指导课的检测与反馈，每次检测都按照实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查情况记录，规范教学的常规管理。
