总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是下降才干的一种好办法，是时侯写一份总结了。这么总结要注意有哪些内容呢？下边是小编整理的幼儿园体育工作总结，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。
幼儿园体育工作总结1
身体锻练作为幼儿活动的一种方法，不并且以推动幼儿的身体发育、增强幼儿的体质为主要目的，并且还具有满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争、审美等多种须要，促使幼儿智力、个性、品德、审美情趣等多方面发展的功能。作为幼教工作者要擅于通过身体锻练活动，推动幼儿的全面发展。
本学期我们继续以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为手册，以幼儿的发展为根本，按照幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体练习为基本手段，充分借助空气、阳光、水等自然诱因，引导幼儿积极参与身体锻练活动，提高幼儿的体质，促使幼儿身心和谐健康地发展。现将本班这一学期对幼儿健康教育中体能的发展总结如下：
一、开展丰富多彩的体育活动
身体素养是评判幼儿体质状况的一个重要方面，幼儿的体能锻练是通过身体运动来增强身体素养。本学期我班结合小班幼儿的健康目标，结合本班的实际情况，针对幼儿的特性对幼儿进行有效的锻练，进行如下：
（一）课间操活动。课间操活动作为我们每位班每晚必需的活动形式对幼儿进行有效的体质锻练，园里按照季节的特性对早操进行了编排。通过以简单的队列、队形的变换和基本举重培养幼儿的团队合作意识和协同能力。我班幼儿在
操活动中每位幼儿均能积极出席，而且还能根据班主任的要求做操，动作不仅某些有外，均较规范。因而，从早操活动中对幼儿的身体进行了锻练，提高了幼儿的体制，发展了幼儿的健康教育。
（二）户外活动。依据刚颁授的《纲要》实施条例，我班对幼儿进行有效的户外体育运动。幼儿在户外进行适当的体育活动，除了能有效地对其身体进行锻练，并且能够直接接受大自然的沐浴，这对于幼儿骨骼的发展以及呼吸系统、神经系统的健康发展尤为重要。在本学期，本班按照幼儿园的要求每周固定举办小型户外体育运动两次。并且，努力做到每晚两个小时的户外运动，方式多样。而且依照小班体育发展的目标恰当的选择运动形式，教育幼儿探求多种玩法。活动材料为幼儿提供了安全、益于幼儿走、跑、跳、推、拉、掷远、抛接等不同运动形式的材料。如：踩旱船、羊射门、跳绳、沙包等。按照幼儿的年纪特征灵活协调的锻练身体。一物多玩，引导幼儿在使用一种玩具材料的同时自己大胆的尝试新的玩法，并在游戏中对幼儿进行有效的安全保健城市和基本的自我保护能力的教育，使幼儿在锻练身体的同时，学会保护自己。
（三）按照季节的变化，帮助幼儿养成积极锻练身体的习惯，逐渐增强幼儿对于严寒和闷热的适应能力。我班结合小班幼儿的'特性在户外活动时以培养幼儿身体协调性为主
的踢毽运动进行了有效的教育，通过一个阶段的培养，大部份幼儿早已才能初步把握了这些技能。
本学期，我们除下雨外，每晚饭后带幼儿在园内遛弯，除了能帮助幼儿消化，更使幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然诱因的剌激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统健康的保持、体质的提高都有非常重要的作用。
二、注意事项
（一）在活动中，培养幼儿养成良好的锻练习惯。在活动中检测自己的鞋带是否系好，冬天在高硬度的活动前是否先脱去一件大衣。在活动中遵循规则，不推、不挤后面的小同学，不做危险的动作。这种习惯在每次的活动前班主任总是要告诫、关照。久而久之，幼儿已养成这种好习惯，这种习惯的养成，就防止了在活动中车祸的发生。
(二)合理、科学地安排幼儿的活动量。幼儿的活动量一按照幼儿的体质状况来安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，得病幼儿不宜出席强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成
（三）巧妙安排各类活动，使各类基本动作均得以发展。每天安排的活动，不能逗留在为发展某个基本动作。为了使每位基本动作都能得到发展，每晚都安排不同的游戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培植幼儿反应灵敏性和动作协调性。
三、评价与展望
体育锻练是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每位班主任付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐，并且能让幼儿在体会快乐的同时发展幼儿的身体机能。本学期，通过本班班主任和幼儿的协同努力，本班幼儿的技能动作发展均有了不同程度的提升。幼儿的自主活动得到了较大的发展，支持了幼儿创造性地进行身体活动，使幼儿才能主动地探求多种玩法均取得了有效的发展。在之后的工作中，我班会结合幼儿的特征更有效的对幼儿施行健康教育。
幼儿园体育工作总结2
人们常说“生命在于运动”，事实也证明，凡时常出席体育活动的幼儿，身体都很健康，而体育游戏能促使幼儿动作的发展，还可以活跃幼儿的生活，使幼儿开朗活泼，并能渐渐养成勇敢、机智、坚强等品质。
1、本学期，我们依照大班幼儿的年纪特性，严格执行合理的生活作息制度，保证每晚有1小时的体育活动时间和2小时的户外活动时间，保证充足的睡眠时间，使幼儿有规律地、愉快地生活和活动，并且还能培养她们良好的生活习惯和有组织的行为。
2、设计幼儿喜欢的体育游戏，使幼儿通过活动提高呼吸道对外界环境变化的适应能力，而降低发病率。
3、我们通过让幼儿反复玩各类游戏，使幼儿将基本动作把握得愈发熟练、完善。在练习各类动作的同时，也发展了幼儿的身体素养，幼儿的走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作得到了一定的'发展。
4、本学期的体育活动中，我们对幼儿进行了健康常识的教育，使幼儿理解健康的重要性。通过游戏、故事等的方式，让幼儿自觉提升自理能力。
5、培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力。借助晨检等及时检测幼儿的个人卫生情况，用餐时督促幼儿养成良好的进食习惯，但是充分运用榜样的力量。
6、在体育活动中，我们遵守了循序渐进的原则和常常性原则。一开始给与较小的活动量，之后渐渐降低，除了降低活动量，还逐步降低活动内容、时间、强度和密度，做到由易到难、由简到繁，逐渐增强。并且，注意活动的持之以恒，每晚定时定量进行体育活动。
幼儿园体育工作总结3
随着幼教变革的深入举办,教育理念的不断拓新,我们更加地倍感传统的教育评价滞后于"以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康"等现代教育理念。随着社会的发展,班主任的"一桶水"已远远满足不了现代幼儿"长流水"的求知须要。幼儿园要生存和发展,必须重视班主任素养的培训和增强。本学期,我园以理论提高作为关键,用先进理念指导实践,因而提升保教质量,最终促使每位幼儿发展。
一、加强学习,转变观念,统一思想
高质量的教育呼唤高素养的班主任,提升班主任的素养是施行教育的须要,是幼儿园发展的须要,也是班主任自身发展的须要,只有不断学习,能够不断建立自我,提升自我。
1、学政治
我们认真学习《国务院关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习有关法律、法规性文件,学习教育的变革与发展等,通过谈感受、写心得,引导班主任关心政治、关心国家前途,使得班主任树立正确的政治观点,正确认识"xxxx"的要求,确立自我人身价值,培养社会责任感。由于,只有不断提升班主任的思想素养,能够潜移默化的去感染幼儿,能够"学为人师"。
2、学理论
幼儿园园本课程的建立与施行渐渐步入了农村幼儿园,它是一种时代的须要,也是幼教课程变革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的班主任来说,要求是比较高的,我们只有不断学习,能够了解园本课程的真正涵义。我们通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等刊物上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》,通过听、看专家报告、姐妹园的介绍,逐步转变观念,树立正确的教育观、儿童观、服务观,新观点的认识,我们把它转化为教育行为,并加以剖析、提炼、概括,彰显以儿童发展为本,彰显教育发展的新理念,逐步建立出适宜本园实际的课程。
二、加强教研组建设,提升教研质量
质量就是生命",对幼儿园来说又何尝不是这么,随着幼教变革的不断深入,班主任们都已把握了一些正确的教育观念,但在观摩现场活动时,却发觉他们并没有将理念在自己组织的教育活动中彰显下来,究其缘由,一是理论与实践相悖。二是怕管不住幼儿,影响教育疗效,故在组织教育活动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于方式。教研组作为班主任学习的阵地,提升保教水平的重要手段之一,恰当的.教研活动方式,能使研究更为深入、精确,因此教研组也拟定出相应的学习制度,产生"我要学"的学习气氛。在班主任业务学习采用听读式的基础上,观摩各类活动,并结合实际,充分发表自己的看法,交流想法,最后产生共识,这样使班主任明白,幼儿的主体地位主要表现在班主任在组织教育活动时,但凡幼儿能想的,就让他自己去想；能做的,就让他
自己去做,以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,因而牢靠树立以幼儿为主体的观念,推动观念与实践的统一。同时,为了帮助班主任能获取最新信息,每次外出活动的班主任会及时反馈,让班主任们从一个个优秀的活动中遭到启发,获得感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践互相转化,推动班主任提升自身认识,优化教育行为。
三、重视对课题的研究
教科研是幼儿园教育科学质量提升的重要前提。通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使班主任从中获得一些新的教育思想,培养和锻练班主任队伍,提升班主任的理论素养,推动班主任由经验型向理论型转变。本学期,我园举办了《幼儿情感教育的实践与研究》的园级课题研究,开学初制订大班阶段的活动目标及活动内容,通过实践不断改进目标,
努力建立课题施行疗效。据悉,鼓励中小班班主任积极举办小课题研究。对于课题研究,我们不很成熟,凭借我们的满怀热情,逐步列入正规轨道上。
四、开展系列活动,提升班主任素养
本学期,我们举办了青年班主任评比活动,你们都能积极参与活动,悉心打算,活动后的个人反省与集体解读,使班主任进一步增强了自身解读能力,同时也帮助班主任看清自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。教学展示活动实际是对班主任的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。本学期是我园园本课程施行的第一学期,班主任们在教学实践的同时摸索着,对开拓班主任的教学思路有很大的帮助。
探求性主题活动的举办,对班主任观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。因为活动方式的开放性,活动过程的不确定性,指出幼儿的自主性,追求活动的过程性,给班主任提供了发挥的空间。通过一学期的尝试,班主任或多或少获得了一些启示：班主任要学会聆听、观察幼儿；为举办顺利,班主任必须与父母有更密切的沟通；班主任在整个过程中除了是合作者、支持者、还是欣赏者等等,有了以上的认识,为下学期进一步深入举办奠定了基础。本学期结合市教研室精神,举办了区域活动展示活动,从搜集资料到环境的创设、幼儿的活动,班主任们付出了好多的精力,但与此同时也看见了班主任在举办区域活动方面积极性与能力的提升。
本学期大班为父母开办了观摩活动,大部份父母能在百忙中抽空前来出席,通过观摩教学活动、座谈会,使父母们了解了幼儿园的教育方式与技巧。本次活动遭到了父母们的好评,并希望之后多举行这类活动。
一学期紧张而又繁忙,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获,每项活动的举办,成功都离不开我们每个班主任的辛劳付出,在这个饱含挑战、充满朝气、聚汉人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,便于更好地为幼教事业做出贡献。
幼儿园体育工作总结4
时间真快，历经两个礼拜的运动会打算和赛事画上了完满的句号，如同眼前还是老师和儿子们在运动场上严格练习、互相切磋运动方法的身影，转眼，我们顺利完成了简单又不失隆重的运动会。
谢谢在座的所有领导和老师对本次运动会的支持和帮助，谢谢所有的小孩在老师的引导和率领下，热情参与了本次运动会设置的项目，现将活动作简单剖析和整理。
一、注重赛事项目规则的落实
本次运动会，每位年纪段均设置了两个集体项目和两个单项项目，借鉴往年运动会进行过程中总是会有规则的不明晰和不清楚，本次在制订的时侯我考虑得比较多，也尽量设置得更清楚。贯串整个过程，除大班的集体项目恐龙运蛋上有点疑义并在老师们的帮助下，及时清除外，其他项目的赛事，每位班级都能根据预设的规则进行练习和赛事，无违法现象出现，基本彰显了赛事的公平和公正。
二、裁判落实到位，保障运动会的顺利进行
在举办运动会前，我在朱红叶奶奶的帮助下，制做了裁判证，并在沈雁老师的提示下，举办了专门的.裁判和工作人员大会，请领导和各年纪段教研主任来兼任裁判，负责集体和单项项目规则的施行和督促，将运动会内容具体化和责任到人。由于分工到人、落实明晰幼儿园体育工作总结，在联赛过程中，尤其是集体项目即将赛事时，基本下班级老师都能离场，由起点和终点裁判负责，清晰明了，秩序井然，保障了运动会的顺利进行。
三、阳光体育，重视锻练和练习，成绩喜人
本次运动会中表现出了好多让人惊喜的成绩，例如大一班的呼啦圈和右手拍球都名列年级组第一，中三班的两个集体项目都名列年级组第一，中四班的两个双向项目名列年级组第一，小二班在两个集体项目和两个单项项目赛事中均名列年级组第一，还有其他好多班级都获得了第一名、第二名等不同等次的好成绩。这与其说是在短时间里，班主任推动和指导幼儿不断强化练习获得的成功和收获，不如说，在我们的日常教育中，我们重视了幼儿的晨间锻练，在不断的锻练中提升活动的有效性。
在这儿，对所有支持和推动幼儿阳光体育和锻练的老师表示深深的谢谢，由于重视了锻练，让我们看见了联赛场地上女儿们的勇敢和自信，坚持究竟就是胜利的阳光体育精神。也让我们以这次运动会为良好的开端，继续搞好女儿们的晨间锻练，让更多的儿子参与阳光体育。
幼儿园体育工作总结5
一年都结束了，我也没有想清楚我怎样就当上了幼儿园体育老师。但好在我去年的幼儿园体育老师工作表现得十分不错，除了遭到了校领导的夸奖，也遭到了儿子们的喜欢，还有父母在接女儿的时侯遇到我说由于我的体育教学，他那仍然都没怎样长的儿子长个了，这不得不说，是我的体育教学起作用了！
一、幼儿园体育课程再创新
我是一个体育专业结业的幼儿园体育老师，这就决定了我的专业程度是要比其他不是体育专业结业的老师要大好多的。但这不一定是好事。由于儿子们其实都不是学体育专业的，假如我用我们体育专业的硬度原先要求她们的话，她们一定除了不会长高长大长健壮，就会在一种高硬度的.体育锻练下出现停滞身体发育的危险情况。这对我作为本校幼儿园体育老师的特殊性，我把幼儿园体育课程创新了一番，让小孩们主要是在寓教于乐的气氛下进行体育锻练，让小孩们愈发开心的去慢跑去跳远去跳高，不让她们由于锻练的辛苦而担心体育课。
二、幼儿园体育游戏时时新
在体育课上，我把一些有趣的体育游戏安插在幼儿园体育教育当中，这促使女儿们如今一看到上体育课就十分想去，而不是像过去一样，一看到体育课就开始出现“你帮我请个假”“我帮你请个假”的情况。有中学生在我的体育课后反映，我的体育课上的游戏让她们不再认为锻练是一件好难好辛苦的事情，也让她们现今在闲暇的时侯也进行着体育课上的游戏。有父母还向我反映，他那早已许久没有长高的女儿，去年上了我的体育课，除了又开始长高了，但是头上的肉也长坚固了，往年看上去一推就到的女儿，如今也早已不再看上去这么矮小了。这让我这个做体育老师的特别愤慨，虽然体育的精神内核早已在我的教学中达到了！
三、幼儿园体育活动也创新
在去年的体育课上，尽管我对课程以及游戏都有所改进和创新，但这对于帮助儿子们长高长大长健壮的体育来说似乎还不够。去年的工作中，我意识到了这个问题，我希望在今年的工作中，把幼儿园体育活动也创新创新，让小孩们愈发喜欢锻练身体，也让父母们愈发放心把女儿的体育锻练交到我的手上，帮助小孩们长高长大长强健！再就是今年体育工作中，我也想培养几个体育生了，希望那些体育生可以在我的手里成长为一颗体育之星。
幼儿园体育工作总结6
一、指导思想
以“我运动、我锻练、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局提倡的全区幼儿园深入举办阳光体育活动，提升认识，强化领导，加强各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极举办体育锻练和体育运动，根据各班年纪段举办幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每位小孩的运动特长，让幼儿对体育活动形成浓浓的兴趣，产生爱运动的好习惯。
培养幼儿良好的锻练习惯和健康的生活形式，保证幼儿每晚不多于2小时的户外活动时间，降低癌症，提高体质，有利于幼儿身体各个组织脏器全面平衡协调的发展，促使幼儿体、智、德、美全面发展。使全体班主任感遭到：拥有健康能够拥有今天，热爱锻练就是热爱生命。
二、工作重点与举措
(一)强化领导重视投入
结合幼儿园实际投资建立幼儿园体育器械，如：幼儿举重圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励班主任积极借助废旧物品自制符合幼儿年纪特性的户外活动器械。举办民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间互相相处合作的重要和快乐。
(二)强化体育锻练确保幼儿安全
强化安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制订必要的安全举措，做好安全应急预案，防止和防范意外车祸发生。体育活动要遵照教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每晚有足够适合的体育活动时间，促使幼儿健康发展。
(三)举办丰富多彩的体育活动，推动幼儿体能发展。
1、充分选用晨间活动早操活动举办丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适合，促使幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：跳绳，沙袋，皮球，呼啦圈，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。
2、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要轻快，节奏感强。班主任口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神圆润。大班、托班做模仿操，中小班做轻器械操或跆拳道操。班主任在早操前要做好场地的'布置和运动器械和打算工作，及时排除安全隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。
3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。按照幼儿的身心发展规律，在不同年纪段班级举办适宜幼儿年纪特性的传统民间游戏活动，培养幼儿出席体育活动的兴趣。如：丢手帕、打沙袋，踩旱船，跳皮筋，钻洞穴，开火车，尼克斯捉小鸡等传统民间游戏，培养幼儿出席体育活动的兴趣，提升幼儿对环境的适应能力以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的心态。重视发展幼儿体育运动的兴趣和特长，提升幼儿的操作及自控能力。
4、定期约请解放军战士来园以游戏的方式组织幼儿进行队列队型训练，学习简单的擒拿格斗技能，小班幼儿学习马步练习，正抬腿练习，马步出拳练习，两臂练习。培养幼儿抗干扰能力以及幼儿动作的协调性和平衡性。
5、每周四上午全园以班级为单位，举办民间传统性游戏活动，集体观摩讲评。
6、春秋两季举办郊游活动，推动幼儿体能发展。
幼儿园体育工作总结7
《3-6岁儿童发展与学习手册》精神，并提出：“开展丰富多彩的户外游戏活动和体育活动,培养幼儿参与户外活动的兴趣和习惯，提高体质。”体育教学在幼儿一日活动占有十分重要的位置，所以幼儿一日的户外活动和体育活动中，班主任应为幼儿创设适合幼儿身心发展的活动环境与活动内容，班主任应了解幼儿感兴趣的体育活动，在教育教学中培养幼儿良好的意志品质,多多倾听并思索幼儿的意见，满足幼儿对体育活动的兴趣，幼儿园的体育活动对幼儿生理和心理健康具有重要影响,所以安排好每日的体育活动，让幼儿在幼儿园生活有一个良好的身心发展打下良好的基础。
1、目标的拟定
幼儿体育教学是幼儿一日活动的重中之重，对于幼儿来说，目标不能定的偏高，也不能订制的过高，这样都不能帮助幼儿应有的发展；目标也不能拟定的太容易或太难，这样的体育活动更不能否完全调动幼儿积极性。不仅制订适合幼儿年纪段的教学目标之外，要了解幼儿现有的发展，在制定目标时，注意要低于幼儿现有的水平，才才能调动幼儿的积极性和参与性。
想要举办一日体育活动，首先要按照幼儿的年纪特性，拟定科学有效的活动目标，这样就能让幼儿提起更高的兴趣来参与到体育活动中来,因而目标应当借助循序渐进的方式来指定，假如教学目标定的太大或太空，在课程施行中可能难以得到更好的教学疗效，环节与环节之间的衔接也会出现问题，在制订合理的目标上，是我们每位幼儿班主任就会碰到的普遍问题，如何制订合理的体育活动目标也是我们要考虑的问题，我觉得，在体育教学活动中的目标制订上，应遵循本年纪段幼儿的身心发展的规律，注意观察小孩本身的发展情况，从根本出发，不仅每次活动中的基本动作与身体训练之外，也要重视培养幼儿的社会相处能力。
分层的方法是我借助的一种目标制订方式，将一个较大的目标分解开来，分成不同层次的小目标，有简单到难，基本到复杂，平均分在每位月的每位活动中去，在按照幼儿的身体发展水平，将小目标分解成几个不同的几个层次，幼儿才能挺好地接受，活动积极性高，自然也就达到了活动效果，降低自信心，使幼儿才能在身新上得到全方面的发展。
2、教育教学
班主任在教学活动中，即是引导者也是支持者，在活动中，应该以幼儿为主体，在教学活动中，班主任应当以观察为主，适当进行正确的引导，在选择器械上，中小班的幼儿由于年纪特性的缘由，班主任可以给幼儿机会，在场地上摆放器械，这样也培养幼儿的爱劳动意识、锻炼了幼儿的责任感并能产生一定的规则意识。在活动和游戏中，班主任让幼儿自己发觉器械的摆放是否正确，活动上去是否便捷，在师幼一起讨论正确的方法，这样可以让幼儿自己发觉，提高幼儿每次的课堂经验。
在体育游戏前，我们应该先创设情景，来迸发幼儿对活动的兴趣，吸引幼儿来主动参与其中，如：在大班体育活动《小马过河》中，活动开始前幼儿园体育工作总结，我将小马过河的故事跟幼儿述说一遍，让幼儿了解活动的内容，并将其中的情境设置在操场中间，让幼儿饰演其中的角色，进行闯关，这样幼儿就更有兴趣，在活动中，幼儿也愈发积极参与，使整个活动顺利的`举办，达到有力的疗效。
在材料的选择上，应该选用实用，尽量可以一物多玩的方式举办。如：举办《小小运输家》活动中，目标是让幼儿从起点运水到终点，活动中，我将幼儿分成三组，分别提供不同的材料给幼儿选择，幼儿自由选择材料，通过自由探究的方法来达成目标，幼儿幼儿选择合作的形式，两两抬水运输，有的幼儿用舀水的形式运输，在活动中，幼儿兴趣昂贵，集体意识强，还能在班主任的指导下完成目标。
体育教学中，基本的动作主要内容是走、跑、跳、投掷、攀爬等技能，在每次活动中，班主任可以以一个基本动作为主，由易到难的让幼儿达成目标，如在体育活动跳高中，我先将整个活动设置成，先让幼儿尝试自己跨越的方式，班主任进行总结，得出正确的方式，在让幼儿进行第二次尝试，幼儿把握了基本的跨越方式，接出来进行闯关方式，用正确的方式跨越围栏，幼儿完成后，在加强难度，将障碍物提高高度，使幼儿才能有更大的进步，经过一次次联系，能力好的幼儿才能顺利跨越最高障碍物，其他幼儿也得到的锻练。其次，假如教学活动太难，班主任可以进行分解活动的难度，先由简单的开始，逐渐练习，用层层递进的形式进行教具教学。
3、重视体差别
在活动中，班主任以观察为主，在遇见问题时，班主任应当给予适当的引导与帮助，这对于幼儿的整个活动是否能顺利的进行有着重要的联系，由于班主任在整个活动中的垂范作用对幼儿有着极大的感染力与影响力，通过引导，让幼儿找到更好的方式，降低自信心，提升幼儿对整个活动的兴趣，由此可见班主任在教育教学中的正确引导是多么的重要。如在活动中，当我发觉幼儿有些茫然的时侯，我便给予适当的帮助，主动的和她一起游戏，一起阐述该如何进行更好的活动，其实幼儿和幼儿之间的影响也尤为重要。同样年纪断的幼儿，因自身发展不同，每位幼儿之间都存在大大小小的不同差别，所以当幼儿在参与体育活动时，班主任要学会给每位幼儿一些抓手，大胆的鼓励幼儿和幼儿之间进行交流与互动，我会在活动中，注意观察，引导能力好的幼儿适当的给与能力弱的幼儿一些提示和帮助，，最好是能力强的幼儿会主动推动能力弱的幼儿，之后能力相比较弱的幼儿才能在能力较强的幼儿的率领下得到一些启发，最终能否在活动中得找到成功的方式，同时也就能提高了自信心，找到活动的乐趣。由于幼儿之间的模仿能力较强，所以我借助这一优势，使她们之间互相模仿，学习这些好的幼儿，这样的方式有时还能起到更大的作用，有时侯比班主任的引导更才能达到良好的疗效。
在活动中，班主任要注意观察，在给与幼儿引导与帮助的同时，注意保护幼儿的自尊心，非常是能力较弱的幼儿，班主任更是要进行悉心指导，更要注意语言用词的形式技巧，不要让幼儿的自信心遭到严打，班主任也可以依照本班幼儿的情况，在活动中进行适当的活动调整，照料发展较弱的幼儿，有利于幼儿的身心发展。
其实，幼儿园的体育教学是锻练幼儿身心发展的重要核心，每位幼儿班主任都应当注重并更好的借助体育教学，使幼儿在身心健康发展的基础上得到更快乐的幼儿园生活。
幼儿园体育工作总结8
一、确保幼儿的活动时间，举办内容丰富的活动
在一日活动中我们充分借助晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿举办户外活动。在晨间活动中我们不仅为幼儿打算自制的体育玩具外还开放体育器材室，她们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;晚餐后，我们给女儿们打算比较安静的游戏，如餐后遛弯、走大路等;在晚上的游戏活动我们会为儿子们打算有趣、好玩的体育课，让小孩们在游戏中得到相应的锻练，培养小孩们的合作能力、创造能力。每一次活动，女儿们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
观察小孩的打闹，了解她们的活动和兴趣，从中晓得通过降低玩的材料和儿子的须要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在晨间锻练玩跳圈的时侯，大部份幼儿对此已不感兴趣了，我就把原本是摆成直线的圈摆成圆弧或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放方式而且适当的降低圈的数目，这时我发觉幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了并且玩的很投入。变换游戏的方式可以降低儿对游戏的兴趣可以渐渐的引导幼儿自己去发觉、创造新的玩法。在体育活动中，班主任的自我创新能力是不容忽略的。只有不断提升自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，能够更好的来施行教育活动。
二、让幼儿带着愉快情绪出席体育活动。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使她们在活动中能互相学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪出席体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间才会自然延长，因而提升了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿举办体育活动时，我们会依照幼儿不同的发展水平，拟定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的女儿得到进一步增强，使能力弱的儿子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照料每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于这些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给以鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们按照女儿们的净高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
三、充分发挥幼儿的自主性
往年举办的户外活动经常以班主任为中心，由班主任制做、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，使得幼儿在活动中的主动性无法得到充分得发挥。我觉得在户外活动中，幼儿应该有充分的自主选择玩具和玩法的.权力。所以在每次打算活动材料时，我们就会请女儿们和我们一起打算、一起搜集、共同制做，让她们感受其中的喜悦，降低她们对体育器材的兴趣，学会珍视体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个车胎除了是拿来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着班主任成为旁观者或提醒者，作为班主任自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
四、根据幼儿的兴趣，举办丰富多彩的体育活动
研究表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因而可以按照这一特性，安排幼儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。
我班的幼儿男宝宝少于女宝宝，且非常爱学解放军，因而，我们按照“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动小孩们中个个精神抖擞，动作到位，十分认真;在大班时女儿练习纵跳触物时，我们把废旧纸板弄成的“红苹果”一个个挂上去，形象非常逼真，女儿看到后个个跃跃欲试，够着的让他尝尝一下“苹果”的气味，我们还引导幼儿讨论：为何有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢?你有哪些办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过讨论，进一步迸发幼儿对活动的兴趣，因而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对小孩来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给儿子游戏的机会，通过游戏使小孩的身心得到健康的发展。每一个小孩都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特性的户外活动，让她们玩中乐、乐小学、玩中有得、玩中有创，更好的推动她们的全面发展。
幼儿园体育工作总结9
时间飞逝，在忙忙庸碌中，一个学期过去了。回顾一学期的工作，我们在《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理细则》这些理论的指引下，取得了一些成绩，并且还存在许多问题。现将本学期教研工作总结如下：
一、加强理论学习与业务培养，提升班主任理论水平
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探求素养教育的新方式、新途径。
本学期我园按照幼儿园实际存在情况，每周二、周三晚上进行班主任业务学习活动。活动内容有《教学活动中怎样面向幼儿全体，又关注幼儿个体差别》《幼儿园教育活动设计策略》《教学活动中班主任怎么发挥教学机智》《3——6岁儿童发展手册的作用与目的》等，通过这种理论的学习，班主任的教育教学能力得到了提高。
2、加强教学常规管理。
为了真正贯彻新《纲要》的精神，我们在教育教学常规管理方面制订了着力可行、具体全面的评价考评制度，要求班主任在教育教学中做到月月有计划、周周有目标、天天有教学活动设计方案，并且班主任们在平常的教育教学中要随时对幼儿进行观察、家访，并作出详尽的记录。
二、加强园本教研，推进课题研究
按照本园的实际情况，本学期我们采取以年级组研讨的方式，对我园的课题《家园沟通中存在的问题及其改善的策略》进行了初步的研究，班主任们从研讨中总结经验，列举问题，之后，通过年级主任组织你们一起接洽问题的存在情况，找寻解决问题的资料。使研讨活动更具灵活性、操作性。
三、各项活动的组织与举办
1、三八节
为庆贺三八节，营造全园节庆的浓厚气氛，我园设计了庆三八主题活动——“亲亲我的好爸爸”，各班分别以不同的方式，共同为母亲庆贺“三八”妇女节。小孩们通过绘画、说说、唱唱、做做等方式，抒发了对母亲的爱，并晓得了五月八日是妇女节，是父亲的春节。通过这一系列活动，女儿们愈发懂得父亲哺育自己的不易，学会了关心，学会了感恩。
班主任们在春节当日结合自身实际，演出了丰富多彩、幽默诙谐的娱乐节目，取得了较好的疗效。这次活动，除了给班主任们素养提升展示搭建了一个平台，并且得到了挺好的锻练，强化了团结协作精神，增进了彼此之间的友谊。
2、庆五一活动和冬季运动会的组织
5月30日，我园班主任和小同学们以细腻的精神和积极的心态，迎来了以“大手牵小手，一上去加油”为主题的第二届冬季运动会。通过此次的运动会，我深深的感悟到：运动会才能顺利举办、圆满成功，跟每个班主任的辛苦付出，父母们的积极配合是分不开的。运动会中，小同学们展示了个人的魅力，父母们向我们展示了良好的、积极合作的.精神。通过此次运动会，我倍感我们的佳苑联系更紧密了，我们的团队更强悍了，所有的小孩都在参与活动的过程中得到了锻练，体验了运动的快乐、游戏的快乐。值得一提的是：此次庆五一活动充分调动了父母参与的积极性，活动主题鲜明，有创意。女儿们的风采也在活动中得到了充分的展示，真正做了自己节庆的主人，领略了春节的快乐。
回想这种活动举办的前前后后，我在收获成绩的同时，也总结了一些经验或不足。但我晓得：人总是在不足中渐渐学会成长的，我相信通过自己的努力。有园领导的大力支持和老师们的积极配合我们的教研工作一定会再上新台阶。
幼儿园体育工作总结10
身体锻练作为幼儿活动的一种方法，不并且以推动幼儿的身体发育、增强幼儿的体质为主要目的，并且还具有满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争、审美等多种须要，促使幼儿智力、个性、品德、审美情趣等多方面发展的功能。作为幼教工作者要擅于通过身体锻练活动，推动幼儿的全面发展。本学期我们继续以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为手册，以幼儿的发展为根本，按照幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体练习为基本手段，充分借助空气、阳光、水等自然诱因，引导幼儿积极参与身体锻练活动，提高幼儿的体质，促使幼儿身心和谐健康地发展。现将本班这一学期对幼儿健康教育中体能的发展总结如下：
一举办丰富多彩的体育活动
身体素养是评判幼儿体质状况的一个重要方面，幼儿的体能锻练是通过身体运动来增强身体素养。本学期我班结合小班幼儿的健康目标，结合本班的实际情况，针对幼儿的特性对幼儿进行有效的锻练，进行如下：
1课间操活动
课间操活动作为我们每位班每晚必需的活动形式对幼儿进行有效的体质锻练，园里按照季节的特性对早操进行了编排。通过以简单的队列、队形的变换和基本举重培养幼儿的团队合作意识和协同能力。我班幼儿在操活动中每位幼儿均能积极出席，而且还能根据班主任的要求做操，动作不仅个别有外，均较规范。因而，从早操活动中对幼儿的身体进行了锻练，提高了幼儿的体制，发展了幼儿的健康教育。
2户外活动
依据刚颁授的《纲要》实施条例，我班对幼儿进行有效的户外体育运动。幼儿在户外进行适当的体育活动，除了能有效地对其身体进行锻练，并且能够直接接受大自然的沐浴，这对于幼儿骨骼的发展以及呼吸系统、神经系统的健康发展尤为重要。在本学期，本班按照幼儿园的要求每周固定举办小型户外体育运动两次。并且，努力做到每晚两个小时的户外运动，方式多样。而且依照小班体育发展的目标恰当的'选择运动形式，教育幼儿探求多种玩法。
（1）活动材料为幼儿提供了安全、益于幼儿走、跑、跳、推、拉、掷远、抛接等不同运动形式的材料。如：踩旱船、羊射门、跳绳、沙包等。按照幼儿的年纪特征灵活协调的锻练身体。
（2）一物多玩，引导幼儿在使用一种玩具材料的同时自己大胆的尝试新的玩法，并在游戏中对幼儿进行有效的安全保健城市和基本的自我保护能力的教育，使幼儿在锻练身体的同时，学会保护自己。
（3）依据季节的变化，帮助幼儿养成积极锻练身体的习惯，逐渐增强幼儿对于严寒和闷热的适应能力。我班在夏季将至之际，不仅对于幼儿身体健康方面的照料外，还对幼儿进行了夏季体育锻练的加强，我班结合小班幼儿的特性在户外活动时以培养幼儿身体协调性为主的踢毽运动进行了有效的教育，通过一个阶段的培养，大部份幼儿早已才能初步把握了这些技能。
3、组织幼儿每晚进行饭后遛弯
本学期，我们除下雨外，每晚饭后带幼儿在园内遛弯，除了能帮助幼儿消化，更使幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然诱因的剌激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统健康的保持、体质的提高都有非常重要的作用。
二注意事项
1在活动中，培养幼儿养成良好的锻练习惯
在活动中检测自己的鞋带是否系好，冬天在高硬度的活动前是否先脱去一件大衣。在活动中遵循规则，不推、不挤后面的小同学，不做危险的动作。这种习惯在每次的活动前班主任总是要告诫、关照。久而久之，幼儿已养成这种好习惯，这种习惯的养成，就防止了在活动中车祸的发生。
2合理、科学地安排幼儿的活动量
幼儿的活动量一按照幼儿的体质状况来安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，得病幼儿不宜出席强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。二依据季节气候来安排。九、十月份，天气比较闷热，安排的体育游戏硬度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较严寒，安排的活动量适当大一些，如短跑、跳绳。每晚保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，恣意地运动，增强身体机能。
3巧妙安排各类活动，使各类基本动作均得以培养、发展
每天安排的活动，不能逗留在为发展某个基本动作。为了使每位基本动作都能得到发展，每晚都安排不同的游戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培植幼儿反应灵敏性和动作协调性。
三评价与展望
体育锻练是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每位班主任付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐，并且能让幼儿在体会快乐的同时发展幼儿的身体机能。本学期，通过本班班主任和幼儿的协同努力，本班幼儿的技能动作发展均有了不同程度的提升。幼儿的自主活动得到了较大的发展，支持了幼儿创造性地进行身体活动，使幼儿才能主动地探求多种玩法均取得了有效的发展。在之后的工作中，我班会结合幼儿的特征更有效的对幼儿施行健康教育。
幼儿园体育工作总结11
通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提升，老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，怎样科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。怎么让幼儿开心的打闹，自由的打闹，无拘无束的打闹，在打闹中恣意突显她们的纯真与欢乐。
一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部份较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单，通常不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申下来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时通常是皆大欢喜。大班的体育活动则更重视游戏的趣味性和参与性。
二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了显著的发展。体力日渐提高，动作比原先变得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所提高。为此，大班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。大班的老师在观摩了专业体育老师讲课后都有了显著的进步和增强。
三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好，动作更灵活、协调，体力较充裕，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，互相合作的能力有所提升。为此，小班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容愈加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢大赛性的游戏以及须要体力与智慧相结合的活动。在本学期的五段式户外体育活动和小班年级体能大循环中，无论是老师还是小孩都受益颇丰。儿子们从外出观摩学习，到园内的'多次体育研讨，到界定场地、规划路线图，确定活动规则。各个体育区域应当投放什么材料以及老师们应当怎样指导都做了充分的打算工作。女儿就充分彰显了是体育活动的主人，自己做体育进区计划，活动中彰显了儿子们可贵的学习品质，不怕困难，勇于挑战。懂得保护自己和规避危险。也能遵循活动的玩法，有一定的规则意识。在活动中老师充当了支
持者、合作者、引导者，活动打破班级的界限，女儿学会与别人沟通、合作、交往。同伴之间互相学习、相互影响。小班的儿子在本学期收获了前所未有的快乐。
玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩,是小孩的天性，儿子是在打闹中长大的。玩，儿可以放松身心，使头脑得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，非常是户外活动，使人得到充分的二氧化碳，脑袋就更具活力。尤其对于小孩来说，玩，也是学习。小同学们一起嬉戏，可以相互学习优点，可以学习如何与人交往，提升相处能力，可以促使身心健康发展。体育活动才能关注女儿的兴趣、爱好、发展小孩的特长。
下学期我们体育组的努力方向是：小区队也争取能把体能循环给搞上去，让大班的儿子也尝试一些新鲜的体育活动。中区队则也开始接触户外体育区域活动，从开始几个基本区到渐渐像小班靠拢。大区队则要把户外体育区域活动当作常态来进行。让小孩们在打闹中收获健康，在打闹中收获快乐，在打闹中收获成长。
任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小同学欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方法让小同学循序渐进的达到原订的目标，但是幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活处境中做设计，也就是必须给他能发展的练习。成功的体育活动是符合幼儿年纪特性的体育教学活动应当是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。
幼儿园体育工作总结12
幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。二者的联系主要彰显在它们的目标是相同的，都是为了提升幼儿对身体锻练的兴趣，促使幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿把握各类基本动作的技能、技巧。二者的区别表现为在锻练幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的优缺不同。
假如说体育活动是面向全体，照料绝大多数幼儿能力水平而进行的锻练身体大骨骼关节和大胸肌群机能的泛化健体活动，这么体育游戏则是讲求个体张扬，准许自由发挥，不求一致发展的注重锻练幼儿小胸肌群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。为此，本学期我们更重视幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将感受、经验小结如下：
在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中推动幼儿主动发展。
我班小同学对皮球非常感兴趣，因而从幼儿的兴趣、发展须要和生活经验出发，我们生成了这一活动。
游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。往年都是老师院士，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。此次，我们把游戏的`主动权交给了儿子。放手让幼儿去想怎么玩?都可以如何玩?在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿除了从中得到了快乐，探求和解决问题的能力也得到了很大的提升。
《带着小球去遛弯》、《我有一个大皮球》、《运甘蔗》一系列活动中，幼儿感知了球的特点。在探求球的一物多玩的活动中，小孩们想出了许多不同于往年的拍着玩、踢着玩等方式，双脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时侯，成人总是怕女儿不行、不会，虽然假如放手让孩子去做，儿子的潜力是十分大的。所以，要充分相信女儿。要让幼儿在快乐小学习，在快乐中获得有益于终生发展的经验，就要把学习的主动权还给儿子，充分发挥其主动性，她们就会倍感真正意义的快乐!