这个学期，我教小学四年级的英语。 四年级英语是整个小学英语进程的过渡阶段。 本学期我将积极探索快乐英语课堂，让学生更好地学习知识，培养学习兴趣。 计划如下：
1.学术状况分析
小学四年级的学生介于低年级和高年级之间。 他们喜欢引起老师和同学的注意。 有时他们会有一些新想法。 他们很重视老师的表扬。 学了一年英语，应该已经熟悉英语了，但是学困生在学习上还是存在一定的困难。
2.英语学习情况分析
1、学生的学习基础和学习习惯要优于三年级，学生要熟悉我的教学方法和措施。 提高成绩不佳者的表现并尽可能减少两极分化。
2、教学难点
四年级的课本比三年级的课本要难得多。 特别是对话内容大、句型复杂，教学任务十分繁重。 教师教学难，学生接受难。 另外，每周课时量减少，课文内容大四年级英语教学计划，上课节奏快，学生复习巩固的时间相对减少。 该课程要求对单词进行初步掌握，并且对阅读和写作的要求有所提高四年级英语教学计划，增加了学生掌握的难度。
三、教学工作
1、教学中，备课是必不可少的、非常重要的环节。 如果备课不足，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。 备课时，掌握每节课的教学内容、重点、难点。 同时，要能够根据学生的实际情况采用不同的教学方法。
2、注重培养孩子学习英语的兴趣，训练孩子的听说能力，利用一切机会让孩子练习听说能力。 有时在学习某个句型或单词的用法时，会用游戏或实物来教学，使学生更容易掌握。
3、培养学生良好的学习习惯。 在写作业时，开始要求学生抄写句子。 出现不区分大小写的情况时，及时纠正学生的错误，注重培养学生的写作水平。
4. 家庭作业
四年级的课本要求字母的巩固和单词的书写。 我要求学生仔细观察书上的四行三格，以及老师在黑板上写的字，把学到的字母拼成单词。 一旦你学会了字母，拼写单词就会变得容易得多。 学生应该多写、多练单词，这样才能记住更牢。
本学期我将努力做好教学工作，提高自己的教学水平。 在工作期间，我会多阅读有关教学的书籍和杂志，以弥补教学中的不足，力争在英语教学中取得更好的成绩。
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