新学期在夏日的余波中悄然来临。 为坚持以促进学生全面、和谐、可持续发展为目标小学学校教研工作计划，进一步落实基础教育课程改革精神理念，认真贯彻落实省、市、区教研室关于课程的有关文件精神改革和“双减”通知。 2022年8月26日，海创小学数学老师们齐聚会议室，参加第一学期数学教研组工作计划会议。
新面孔，强劲实力
本学期小学学校教研工作计划，海创小学数学队又迎来了新鲜血液。 有从区内外引进的骨干教师，也有新来的教师。 老师们一一自我介绍。 他们虽然来自五湖四海，但对教育充满着同样的热情和坚定的信念，这使得我们的数学队伍更加强大。
布置工作并指明方向
只有明确了方向和目标，才能稳步前进。 洪建荣老师从学校发展的角度提出了四个工作重点：主题学习、集体备课、作业设计、教学研讨。 作为教师，课堂是教学的主战场。 要落实课堂常规，课前专业认真备课，把握教学目标，抓住教学重点难点，设计逻辑性强、趣味性强的教学过程； 课堂上坚持学生立场，尊重个体差异，加强表扬和习惯的培养； 课后认真做好作业设计，注重统一性和层次感； 及时纠正规范，并做好相应的记录和分析。 教师专业来源需要依靠持续的专业学习，学习新课程标准、阅读专业书籍、开展在线学习等，把握教学要求，改进教学行为，提高教师专业水平，注重提高学生核心素质能力和学科组。 深入开展单位参与教学研讨活动，从而推动我校小学数学教育规范、有效、优质发展。
认真备课、认真教学
然后各学科组老师按照年级分组集体备课。 学科组教师立足假期备课，认真研究了准备教材、准备学生、准备教法、准备学法、准备材料、准备教具等六项准备，紧扣新课标中的学科素养，并设计有趣的教学活动培养学生的数学思维。 总结讨论中进行了修改，教案中的教学也得到了细化。 在讨论过程中，教师各抒己见，使教学过程达到了教学评价的一致性。 “双减”背景下，在减负的同时凸显数学核心能力，充分发挥教书育人的价值。
新学期，教师们立足新起点，明确工作方向和目标。 在专业人士和骨干的带领下，海创小学的数学教师将岗位更高、责任更强、突破更大，迈向新的高度。 一步一个脚印，不忘初心，践行使命。 让我们背起行囊再次出发吧！
文：沈嘉英