摘要是对一段时期的学习、工作或完成情况进行全面、系统的回顾和分析的书面材料。 通过它，你可以正确认识过去学习和工作的优点和缺点。 不如静下心来写个总结。 但摘要的要求是什么？ 以下是小编整理的3条三年级数学教学工作总结，仅供大家参考。 欢迎您阅读它们。
三年级数学教学工作总结1
本学年，我担任学校三年级x班的数学老师。 自从从事教学工作以来，我始终以认真严谨的治学态度、勤奋刻苦的精神从事着自己热爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。 为不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：
1、激发学生的学习兴趣，让他们有成功的感觉，体验学习数学的乐趣。
两个班的学生分别为xx号和xx号，他们在初年级时就有了较好的基础。 随着年级的提高，数学知识点的增多，知识范围的扩大，学生越来越感受到学习数学的难度。 应对各种形式的解题方法更是难上加难。 为此，我采取的策略是，首先让学生感觉学数学并不难：上课时，我有意识地设计一些简单的问题让学困生回答，让他们在黑板上做一些基本的计算题，鼓励他们大胆回答。 ，并在适当的时候提示他们，让他们在老师的亲切帮助下顺利解决，让他们从心理上感觉到解决数学问题并不太难，只要掌握了基本知识就可以触类旁通。方法。 第一个环节实现后，我采取的第二步就是在讲座中将知识带入生活。 我以学生常见的事例和身边经常接触到的数学问题为例，进行生动的描述，让学生感受到学习数学是非常重要的。 有用。 数学题解不出来会引起笑话，影响你的未来。 你必须学好数学。 你必须学好数学，因为你需要对学习数学感兴趣。 学生的兴趣被激发后，我首先想到的就是保持它。 注重学生作业的反馈，更细致地评价学生的问题和优势。 然后，开展一些丰富多彩的数学活动，比如讲数学家的故事、举办一些小型的数学竞赛、小组合作、作业评比等。 、学生评价等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得到弘扬，努力营造学习数学的良好氛围，让学生体验到学数学、做数学的乐趣。
2、认真学习业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
业务方面，我积极利用各种机会学习教育教学新理念，积极参加网上教研活动，潜心钻研教材和教学方法，认真备课，认真听课，坚持不懈。在“自我充电”中提高了我的业务理论水平。 。 课堂上，我将学到的新课程理念与班级实际情况结合起来，努力落实到课堂教学中，以提高40分钟的课堂效率。 课余，我经常与同事讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高； 我还根据实际教学写了一些平时的教学反思和经验总结。 由此我体会到，学无止境。 充分发挥课堂教学“主阵地”作用三年级上数学教学工作计划，提高40分钟课堂效率，必须与时俱进，坚持学习和探索教学新理论、新实践。
3、把关爱学生与严格要求结合起来，尽可能让每一个学生进步。
只有亲近老师，才能相信自己的教诲。 在日常与学生接触的过程中，我并不把自己当成一个“老师”。 我努力与学生平等交往，建立深厚的“朋友般”的友谊，努力关爱每一位学生的成长。 多与学生谈心，帮助他们解决学习、生活中的各种困惑。 同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求和正确引导，使他们树立正确的荣辱观。 课堂教学和纪律是提高课堂效率的重要保证。 面对各个层次的学生，我不仅要关心大多数学生，而且对个别不守纪律的捣乱分子也实行严格的要求。 在课堂上，我尝试将分层教学与个别辅导相结合。
4、总结得失，用鼓励再战。
1、取得的成绩。
我参加了两门县级公开课。 在我努力的带动下，学困生脸上都露出了笑容，作业基本都能按时按量完成。 学生的学习兴趣比以前提高了，学习态度也发生了很大变化。 本学期大部分学生在单元测试中都有不同程度的提高。
2、现有的不足。
一些学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还需要进一步规范和引导； 学困生初年级时的知识差距直接影响计算的效率和质量，而且随着年级的提高，其表现也越来越明显。 ；虽然学习成绩有所提高，但很多方面还有很大的提升空间； 老师对学生知识掌握程度的努力和反馈（作业、成绩）让老师不耐烦。
3、努力方向。
今后，我将继续秉承“教到老、学到老”的精神，改变急躁的心态，不断探索提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制。全面发展； 继续与学生家长保持密切联系，共同努力，教育和培养好我们的下一代，争取个人成长和学生成长的双收获。
三年级数学教学工作总结2
短短一个学期的教学工作已经结束了。 在这个忙碌而充实的学期里，我感触良多。 现将我这一段时间教学的得失总结如下：
1、掌握教材，认真备课。
我这次教三年级，教材是人民教育出版社的新教材。 这个时期的教学任务比较重。 知识点包括位置与方向、一位数除法、年、月、日、两位数乘以两位数、面积、小数初步认识、数学广角、数学实践。 其中，个位数除法、两位数与两位数的乘法、面积是本教材的重点教学内容。
在教学之前，我充分备课。 同时，我知道备课是上好课的关键，而备课最重要的是让学生做好准备。 自从我接手这个班后，我了解到学生的整体表现较差，因此，我把基础知识的教学作为我非常重要的一个方面。 同时，我也为优秀的学生储备“能量”。
2.激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
在教学中，我用多种教学方法吸引学生，用多种教学方法感染学生，鼓励他们热爱数学、愿意学数学。 例如，在教授小数的初步认识时，我利用多媒体教学来提高学生理解数学的能力。 在长方形和正方形面积的教学中，我要求学生进行测量、拼写等方法，提高学生的参与意识。 为了优生，我充分让他们吃饱喝足； 对于中级学生，我让他们牢牢掌握基础知识，同时逐步培养他们的思维能力、表达能力等； 尤其是对于学习积极性不高的差生，我更加关注他们，让他们体验到成功的喜悦，培养他们学习的信心。
3、认真反思教学
教学结束后，我基本上每节课后立即反思，反思每个单元，及时总结自己在教学中的得失，以便在以后的教学中扬长避短。 同时，我积极学习其他经验丰富的老师的优秀经验。 体验、听他们的课，教学中有任何困惑都可以向他们寻求帮助。 经过我和学生的共同努力，学生的成绩提高了，学生的学习氛围加强了，学习兴趣增加了，基本会主动学习。
4、扎实做好批改作业
布置作业时，力求有针对性、有层次。 为了达到这个目的，我筛选了各种教具，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，我们会及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行周密的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，以便有的放矢。
5、培训及转业工作
课后为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导不仅限于智力辅导三年级上数学教学工作计划，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性。 让他们对学习产生兴趣。 我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，不是一件痛苦的事情。 但它充满了乐趣。 这样，你就能自觉地全身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、存在的问题及今后的改进措施
教学工作中还存在很多不足。 总感觉时间“少”，任务重。 对贫困学生的辅导仍需深化。 40分钟的课效率还不够高。 集团合作仍需加强。 每个学生的学习都没有得到利用。 积极性、个别差生缺乏与他人合作的意识等。
在今后的教学中，我们还应注意以下几个方面的变化：
首先，培养学生良好的学习习惯，即在兴趣和习惯的培养中体验数学。
其次，在生动具体的教学情境中领悟数学。
1.围绕现实生活场景设计数学活动。
2、在活动中实现学习方法的改变。
第三，解读教材，以有机整合、知识重组的方式呈现数学。
在今后的教学工作中，我一定会克服自己的缺点，关心每一个学生，努力让每一个学生在学习中感受到学习的乐趣，让学生积极参与集体，主动学好数学，感受到成功的成功。 快乐并全面提高教学质量。
三年级数学教学工作总结3
匆匆又一个学期过去了，我平静地坐下来反思本学期的教学情况。 有苦，有甜，更多的是反思！ 不过，在与同学们相处、互相学习的过程中，我也不时收获了很多。 为了使下一阶段的工作进行得更加顺利，现对本学期的工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，推动教学工作更上一个台阶。
首先，根据我所教班级的实际情况，优秀学生不多，但差生很多。 三分之二的学生是男生，课堂纪律很差。 不是有人说过：孩子生来就是优生的，教育还有什么作用呢？ 基础素质教育呢？ 因此，对于数量较多的贫困学生，我应该变厌恶为热爱，变忽视为关注，变冷漠为关心，变轻视为善意。
应该说，任何一个学生都会有优点和缺点。 对于优生来说，优点是显而易见的，但是对于差生来说，很容易找到他们的缺点，却找不到他们的优点。 这种不正常的现象阻碍了学生的进步。 我注重帮助他们发现自己的优势和劣势，使他们能够发挥自己的优势，克服自己的劣势。 二是以正常的态度对待他们：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 他们应该享受与其他学生一样的平等和民主，也应该享受优秀学生受到老师的爱。 作为一名教育工作者，我在对待贫困学生时应该有自我调节的能力。
爱贫困学生，我真正做到以情感动人：首先要“诚”，即不敢在学生面前表现出任何虚伪、欺骗，说到做到； 其次，要“能接受”，即能够感受到贫困学生在学习过程中的各种心理表现和意见，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、对学习的错误想法和指责等，并予以鼓励。他们自由讨论。 最后做到了一个“懂”字，即通过学生的眼睛看事物。
因为我能善意地理解他们，快乐地接受他们，所以不同程度地促进了中贫困生的进步和发展。
其次，加强业务学习，切实转变教育教学理念，不断改进教学理念，提高自身的理论水平和实践水平
一个工人有什么样的工作思想、教育理念，将直接体现在一切工作中。 只有不断学习，不断接受新思想，丰富和完善自己的教育教学理念，才能拥有不竭的动力和创新思想。 来源。 新国家课程标准体现了鲜明的时代气息。 它们的出现，为教育注入了新的活力。 为此，我把学习新课程标准作为本学期商科学习的重要组成部分。 我经常阅读书籍、报刊杂志，不断学习新的现代教学方法，通过学习不断充实自己，树立新的教学理念，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平。
最后，以课堂教学为载体，落实新课程标准精神。
1、认真备课，力求科学、准确、严谨。
备课时，力求深入理解教材，准确把握重点、难点。 精心编写教案，力求突出新教材、新理念、新方法。
2、在教学工作中，我立足课堂，力求每堂课都体现新课程标准的精神。
在平时的教学过程中，我们注重启发式教学，坚持学生为主体、教师为主导的教学思想，根据不同的数学内容和幼儿年龄特点，灵活设计教学方法，积极引导学生主动学习。探索与合作。 在交流数学知识的过程中，了解和掌握数学思维方法，注重培养学生的数学能力。
由于本学期教学时间较长、复习内容较多、复习时间较长，学生成绩明显提高。 在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的指导。 我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报！
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