语言区：
1、引导孩子听别人说话，了解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同龄人的话，愿意说话，能初步用短句表达自己的意思。
3、引导孩子说普通话，能够用普通话进行交流。
科学领域：
1、引导孩子喜欢观察常见的事物和现象，并产生兴趣。
2、活动过程中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿认识感官的作用。
艺术领域：
1、引导孩子学会在唱歌时听前奏，逐步正确反应歌曲的开头和结尾。
2、支持和鼓励孩子参与美术活动，引导孩子初步体验造型简单、色彩鲜艳的艺术作品。
教育工作：
1、创造一个布局合理、适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动的新型班级环境。 设置娃娃屋、搭建区、作业区等适合小班幼儿年龄特点的区域，吸引孩子参加活动、喜欢上幼儿园。
3、教师与保育员共同讨论合作与分工，逐步培养孩子吃饭、午睡、洗漱等良好的生活习惯。
4、学习新的早操，充分利用场地和体育器材开展体育活动和游戏。
5、开展“快乐上幼儿园”等各类主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，在活动中结识同伴，遵守活动常规。
6、带领孩子观看中大班的孩子们做早操，激发他们参加体育活动的兴趣。
幼儿园小班下周教学工作计划4
本学期幼儿发展总体目标
1、培养孩子的饮食习惯，让他们懂得珍惜食物。 提高自助服务能力。
2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性的体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的性格和心理素质。
3、激发孩子的活动欲望和探索兴趣，鼓励胆小的孩子在集体面前多表达，养成良好的学习习惯。
4、开展自主活动和学习活动，鼓励孩子积极参与活动
二、具体目标和措施
(一)生活活动
目标：
1、高高兴兴地来到幼儿园，愿意参加幼儿园的各种活动，不断适应集体生活。
2.学会用小勺子吃饭。 在老师的帮助下，你可以吃得干净，不用把食物含在嘴里。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4.能够穿脱宽松的衣服。
5.学会照顾自己（会蹲着）。
6.知道室内不准大声喧哗，不准将手指或不洁物体放入口中，不挖鼻孔。
7. 知道如何防止赃物和玩具进入您的耳朵、鼻子和嘴巴。 根据季节变化和运动量增减衣服。
8、学习正确的洗手方法，知道饭前便后如何洗手。
9.学会用毛巾擦脸、擦嘴。
措施：
1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励孩子快乐来到幼儿园。 对个别幼儿给予更多关爱，及时与家长沟通，引导家长正确配合老师对幼儿的照顾。
2、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助孩子学习正确的洗手、吃饭、睡觉、穿衣等日常生活习惯，让孩子养成良好的生活习惯。
3、在学习游戏中提供一些被子、袜子、毛巾等生活物资，给孩子锻炼身体的机会。
4、以小组教学的方式进行个别幼儿的教育。
5、通过日常用餐活动，培养孩子文明用餐习惯。
6、班级三位一体，共同管理班级工作。
（二）体育活动
目标：
1、体育锻炼时，要做好自我保护，避免到危险场所玩耍。
2.愿意在老师的鼓励下参加各种活动。
3. 能够自然地走直线和曲线。 双脚交替上下楼梯。 双脚并拢轻轻向前跳跃。
4.可以玩中型运动器材。
5、学会模仿练习、实施练习。
措施：
1、开展区域体育活动，培养幼儿的参与性和兴趣，促进身体协调发展。
2、每天保证两个小时的户外锻炼时间。
3、学习玩具模仿练习、士兵练习、环形练习。
4、生产并提供各种小型运动器材（飞标、沙袋、罐子、球等），丰富孩子们的体育锻炼活动。
（三）学习活动
目标：
1.热爱祖国和家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，热爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。
2、在老师的指导下，对周围的事物产生兴趣。 学会运用所有的感官来感知周围的事物并感知它们的独特特征。
3、观察几种常见的水果等食物，感知冬天的明显特征。
4、经常看、听、触摸周围生活中的各种颜色、形状和声音，并对它们的变化和声音产生兴趣，喜欢音乐活动和美术活动。
5、在老师的指导下，学会唱简单的歌曲，做简单的节奏动作，初步用动作表达音乐的感觉。
6、学会听普通话，能够和同伴一起安静地听老师讲课。 学习说普通话时我愿意模仿老师的发音，喜欢学背儿歌、讲老师故事中的简单句子。 愿意用言语来回答别人的问题。
7.能够以口头和手工顺序数出1-3点，认识几何图形，学会排序和分类，学会区分白天和黑夜，并能拼出简单的人物和动物拼图。
8、能够以愉快的心情参加英语活动，学会用英语向老师问好。
措施：
1、小班营造符合孩子年龄的环境，体现以孩子为先的指导思想，根据主题活动布置环境，让孩子和家长共同参与环境布置，实现师生互动互动和学生与学生之间的互动。 如“水果娃娃展”、“爷爷奶奶摄影展”等。
2、定期展示孩子的作品，让每个孩子都能体验到成就感。
3、创造一个让孩子快乐参与学习的英语环境，学习一些简单的英语口语、儿歌、儿歌。
4、参加各种活动，学会手、脑、想象力结合。 （敬老日活动、爱国主义知识竞赛活动、国庆游园活动、体育比赛等）
5、在带孩子外出活动中，为孩子提供丰富的知识，满足孩子的好奇心，给孩子充分动手动脑的机会，让孩子在活动中得到满足和愉快的体验。 （如秋游等活动）
（四）游戏活动
目标：
1、丰富生活体验，能够用语言和动作进行模仿，主动体验人物的情感和态度。
2、创造条件，丰富幼儿的知识经验、感性体验和游戏语言。
3、初步掌握一些角色扮演游戏的基本技能。
4、丰富和加深孩子对建筑物的印象和表征。
5、初步掌握结构游戏中的搭建技巧，利用塑料插件、积木等玩具搭建轮廓比较粗的物体。 妥善保管玩具，玩完后送回家。
措施：
1、提供适合小班幼儿的大型玩具。
2、在游戏过程中关注孩子的活动情况，为他们提供必要的游戏材料。
3.鼓励孩子从家里带用过的物品，老师会制作一些成品的娃娃家居用品。
4.孩子可以选择自己的主题，扮演角色，在游戏中感受快乐。
（五）家长工作
1、召开家长会，互相沟通。
2、邀请家长参与“敬老活动”并及时反馈。
3、树立幼儿园与社会、家庭融为一体的教育理念，持续办好家庭窗口，利用家庭通讯录定期向家长汇报信息
4、及时做好家长工作。
5、请家长配合老师收集家中垃圾，支持教学，并参加园区各类亲子活动。
以上是我们根据班级孩子的发展情况对本学期的计划。 希望在团队成员的共同努力和家长的配合下，孩子们能够健康快乐地成长。
幼儿园小班下周教学工作计划5
新学期开始了。 这学期，我和周老师一起进入了小班生活。 我们有一个共同的目标：让每个孩子都健康快乐地生活，成长为全面学习、思考、交流、创造的新一代孩子。 本着“尊重儿童、尊重父母、优先考虑儿童利益”的原则开展各项工作。 制定以下工作计划：
一、班级情况分析及工作重点
本学期我们重点培养孩子良好的生活习惯，增强孩子的语言能力、自理能力，培养孩子的社交沟通能力和音乐素质。 加强工作中对个别孩子的指导，将主题探究活动与日常育儿工作结合起来，让孩子全面发展。
2. 儿童早期发展目标
（一）健康领域
⒈ 逐渐适应幼儿园的集体生活，心情基本愉快。
⒉学会在大人的帮助下独立喝水、吃饭、洗手、上厕所，学会穿脱简单的衣服、裤子、鞋子。
⒊了解简单的健康知识，愿意接受健康检查，了解五种感官并懂得如何防护。
⒋愿意与同伴一起参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(2)语言领域
⒈学习普通话，愿意用语言表达自己的喜好和需求，学会用普通话与他人交流。
⒉学会安静地倾听别人说话，能够理解简单的语言指令并按照指令行动。
⒊我喜欢背儿歌、听故事、看表演、看书等，学习表达自己的理解和感受。
（三）社会领域
1、愿意上幼儿园，能够参加幼儿园活动，愿意与老师或熟悉的大人亲近。
2、愿意和同伴一起玩游戏，尝试学会分享和等待，体验其中的快乐。
3、在大人的启发下，学会关注别人明显的情绪表达，学会关心别人。 愿意向熟悉的人打招呼，学会寻求帮助和感谢。
4.学会在性别、外表和其他外部特征方面将自己与他人进行比较。
5、学会接受老师的建议和指示，学会遵守集体生活的基本规则。
（四）科学领域
⒈在大人的指导下，学会发现周围环境中有趣的事物。
⒉愿意运用多种感官来感知周围的物体和现象，了解物体的明显特征，如颜色、大小、形状等。
⒊喜欢操作、摆弄。
⒋亲近自然，热爱并学会照顾身边的植物。
（五）艺术领域
⒈在成人的引导下，孩子可以逐渐关注和亲近周围环境中熟悉的美丽的事物，如花、植物、树木、小动物等美丽的事物，并产生愉悦的情绪。
⒉ 喜欢听音乐，能够通过动作、语言等表达对艺术作品的感受。
⒊尝试使用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习绘画、剪切、粘贴、撕裂、提拉等技能。
⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地表演歌曲和节奏，如打击乐活动，学习与老师和同伴一起玩音乐游戏。
三、教育教学工作
⒈做好新生入园时的情绪安抚工作。
由于大多数孩子第一次入园，都会哭闹，不愿意来幼儿园。 我们教师应做好以下工作：
（一）开学前，做好与家的联系，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，要求家长填写孩子家庭生活调查表，让家长、老师和孩子可以尽快熟悉起来，减少孩子来园产生负面情绪的风险。
（2）为孩子提供温馨、舒适、有趣的课堂环境。
（3）教师对待孩子要以友善、温和的态度，消除他们的陌生感。
⒉培养孩子良好的生活作息，提高自理能力，做到生活有秩序。
(1)了解自己的分数。
(2)学习正确的洗手方法。
（3）能够安静地小睡，不吵醒别人。
(4)养成良好的饮食习惯，学会自己吃饭。
⒊养成良好的学习习惯。
（1）愿意参加各种集体活动，注意力集中。
（2）爱护幼儿园内的玩具，不与他人竞争。
（3）学会用语言表达自己的意愿； 能够对玩具进行分类并把它们收好。
（4）学习正确的阅读方法，培养孩子良好的预读习惯。
⒋深入园本课程实践，将主题探究活动与区域活动相结合小班下学期班务计划，从兴趣出发，让孩子主动学习，从而获得各方面的经验，提高综合能力。
⒌注意活动区域的活动规划，保证学习有序。 活动中，老师会加强对孩子的观察和记录，及时发现问题，理解孩子。
⒍丰富幼儿日常生活，充分利用日常音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
4、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要。 在医护人员的指导下，各项保健工作严格按照园区要求认真落实。 加强对工作中儿童生活的关怀，把儿童身心健康放在第一位。 为幼儿提供干净舒适的活动环境，坚决杜绝传染病传播，照顾好患病幼儿，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿出勤率。 同时坚持日常户外活动，为孩子创造轻松愉快的环境，建立良好的师生关系，将孩子的生理和心理结合起来，促进孩子的身心健康。
在本学期的保健工作中，应增强保育员的教育意识小班下学期班务计划，在幼儿的日常活动中提高保育员的参与意识和班级配合意识，真正做到融为一体。的照顾和教育。
5. 父母的工作
在本学期的家长工作中，我班围绕“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。 我班将努力做到以下几点：
（1）加强与家长的沟通，通过填写问卷、家访、预约、电话、接送时交谈等方式，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求和是否愿意。他们愿意参加班级活动。
（2）按时更换家长园地内容，使家长及时了解班级的教学活动，获得家长的支持与配合，不断为家长提供新的学前教育信息。
（三）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长作用。
以上是我个人本学期的工作计划。 在今后的工作中，我会努力工作，争取更大的进步。
幼儿园小班下周教学工作计划6
28个孩子，3个老师，1个保育员，构成了我们小班（2）的大家庭。 我们班组的成员都有一个共同的目标：让每个孩子健康快乐地生活，努力全面发展成为会学习、会思考、会沟通、会创造的新一代孩子。 本着“尊重儿童、尊重父母、把儿童利益放在第一位”的原则开展各项工作。 根据园林规划，制定如下班级工作计划：
1、班级形势分析及任务重点：
本学期共有28名小朋友，其中男生15名，女生13名。 通过入园后的检查，有的孩子在生活自理能力、语言沟通能力等能力上有一定基础，但也有一些孩子在常规习惯、生活自理能力、适应能力、语言发展等方面存在一定差距。以及其他方面。 由于年龄小，大多数孩子还没有适应幼儿园的公共生活。 他们经常哭泣，许多孩子不知道如何自己吃饭。 另外，大多数孩子都是家里的独生子女，承受着家庭的痛苦。 爱情比较任性，比较风骚，比较霸道，比较依赖。 它不知道如何接受彼此并保持朋友友好。 针对上述情况，本学期我们将重点培养孩子良好的生活习惯，提高孩子的自我保护意识。 增强孩子的语言能力、生活自理能力，培养孩子的社交能力和音乐素养。 加强对普通孩子的工作引导，将主题探索活动与结构性现场教学有机结合，让孩子实现全面发展。
二、重要任务和义务：
（一）教育保障任务
1、做好新生入园的情绪安抚工作。 因为孩子是第一次进幼儿园，所以会哭闹，不愿意去幼儿园。 我们完成了以下任务：
（1）为幼儿提供温馨、温馨、有趣的课堂环境，让幼儿高高兴兴地上幼儿园，兴致勃勃地参加各种教育教学活动。
(2)教师以友善、热情的态度对待幼儿，消除幼儿的陌生感。
2、培养孩子良好的生活习惯，提高孩子的生活自理能力，做到生活有秩序。
(1)熟悉自己的符号。
（2）教导正确的洗手、漱心方法。
（3）能够安静地午睡，不打扰他人。
（4）养成良好的用餐习惯，能够自己吃饭。
（5）能自行脱掉内裤、如厕。
详细做法：
（1）将吃饭、洗漱、脱衣服等融入日常生活，为幼儿提供尽可能多的自助机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
（2）以孩子喜欢的方式组织相应的小比赛，在训练孩子的同时，可以培养孩子的自尊心。
3、养成良好的学习习惯。
（一）乐于参加各种公共活动，注意集中注意力。
（2）爱护幼儿园内的玩具，不与他人竞争。
（3）学会用语言表达自己的愿望，能够用语言与朋友、同学交流。
（4）注重情感教育和语言表达潜力的初步培养，培养孩子对老师、对幼儿园的热爱，开始使用“再见、早安、再见”等正式用语。
(5)将玩具分类存放。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日形式开展丰富多彩的活动，充分调动孩子们的学习兴趣。 这学期，除了开展主题活动、教师节、过年、国庆、圣诞节、除夕、春节等习俗活动外，我们还会配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在保健老师的指导下，严格按照园内的要求进行各项保健工作，包括定期消毒、防蚊等。为幼儿提供一个干净、舒适的活动环境，加强工作中关爱儿童，把儿童身心健康放在第一位。
详细做法：
（一）教师应仔细观察孩子，发现身体不适时通知家长，并请医生检查和治疗。
（2）照顾好患病幼儿，定期定量喂药，尽量保证班级幼儿缺勤率。 坚持日常户外活动，为出汗的孩子更换衣服。
（3）天气多变时，请给孩子带一件小外套，防止着凉。
（二）教育教学任务
1、树立“一天的活动就是一堂课”的理念，精心设计孩子的日常活动，充分利用一天的活动的各个方面来培养孩子的语言表达潜力。 活动中注重增强孩子们的学习兴趣和自信心，让每个孩子都有表达自我、展示自我的机会。
2、本学期的重点是培养孩子良好的习惯。 要坚持正面教育的原则，辅以游戏、小组、自定套路等方法，在活动、游戏中促进孩子良好的行为习惯。 要想发展，其实就是不断地被强化。
3、精心设计和布置教室环境和区域活动角，利用身边的自然物体和有趣的物品制作益智玩具，丰富孩子的生活和游戏材料，根据孩子的年龄特点和不同的潜力水平组织孩子的成长。 有必要投入促进孩子发展的物质。
4、用图画、故事等形式对孩子进行友谊、友谊的思想和人格方面的教育。 通过中国传统文化节日教育，培养孩子最初的爱国情感，热爱人民，懂得不能为了自己而影响别人。
5、积极参加教研组活动，吸收和学习相关课程改革新理念。 落实教研计划，进行阶段记录和反馈，期末进行专题总结和交流。
(3)家长任务：
在本学期家长工作方面，我班重点围绕“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。 我班将努力做好以下工作：
1、学期初召开家长会，向家长通报班级的重要任务。
2、加强与家长的沟通和交流，通过电话、接待面谈、孩子发展档案等方式了解每个孩子的兴趣爱好、家长的需求以及是否愿意参加班级活动。
3、定期更新家长网站信息，让家长了解本班教学大纲，不断为家长提供新的学前教育信息。
4、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
5、做好接收任务工作。 请家长在进出幼儿园时注意孩子的安全。
幼儿园小班下周教学工作计划7
1、班级情况分析：
我们班的孩子经过上学期的学习和生活，已经基本适应了幼儿园的生活。 他们都愿意去幼儿园，同时能够积极参加老师组织的各种活动； 他们在自我保健方面养成了良好的习惯，在学习和游戏方面也形成了一定的常规。 可以自己吃饭并将餐具放回原处。 午睡时间能在老师的帮助下穿脱衣服； 上课时能安静地坐下，举手回答问题，积极动脑； 游戏时能听从老师的指导并积极参与活动； 但仍存在不足，需要我们不断改进。 孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。 但毕竟还是小班的孩子。 由于年龄和能力的差异，同龄人自我控制能力较差，卫生习惯也较差。 争夺事物的事情经常发生。 孩子上课插嘴的现象也很严重。 根据孩子各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进孩子的全面发展。
2、教育教学工作：
对孩子进行经常性教育和培养生活习惯，努力丰富孩子的日常生活，将五大领域课程有机结合并融入日常生活，运用多种教育手段和方法激发孩子的学习兴趣和求知欲望，培养孩子的语言表达能力以及良好的课堂作息和卫生习惯的形成。 对年龄较小的孩子给予特殊关爱，多鼓励、帮助他们，帮助他们树立自信心，结合他们的特长进行适当引导，坚持照顾与教育相结合，做到教中有保护、保护中有教育。 。 注重幼儿的常规教育，认真、耐心地做好个别幼儿的工作。 培养孩子的独立性和社会适应能力，发现每个孩子的长处，并给予适当的指导。 开展各种游戏，使幼儿适应幼儿园环境和班级生活，建立良好的生活和学习习惯，喜欢上幼儿园。
具体措施包括：
1、培养孩子坚持说普通话，使用正确的普通话。 通过个别对话和自由活动，可以引导个别孩子进行一些听说练习。
2、通过教学活动和区角活动，培养孩子安静地倾听同伴说话，不随意打断，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、在每次教学活动中，注意个体差异，给每个孩子在小组面前发言的机会。 鼓励幼儿在所有人和团体面前更慷慨地表达自己。
4、利用散步、春游等活动，初步让孩子学会运用感官，感知季节变化，激发孩子观察的兴趣。 知道春夏的名称和一些鲜明的特点，初步了解季节与人们生活的关系。
5、小班选择适合孩子的活动内容，引导孩子主动参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。 通过各种活动、智力游戏、角色游戏等开发儿童智力，促进儿童创造力的发展。 并通过各种游戏活动和教学活动，鼓励孩子大胆表达自己。
6、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴和睦相处！
2. 保护工作
1. 丰富、正确地使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
2、适应幼儿园集体生活，巩固独立吃饭、上厕所的习惯，学会洗脸、刷牙，能穿脱衣服、裤子、鞋袜自己一个人； 学习正确的坐、站、行姿势。
3、了解简单的保健知识，了解五种感觉及其主要功能，了解并学习防护； be willing to accept disease prevention and treatment, and understand the importance of health.
4. Love to eat a variety of foods and develop the habit of taking the initiative to drink water.
5. Know and learn to avoid unsafe factors such as electricity, fire, and vehicles in daily life.
6. Through teacher reminders and education, children can develop good habits of loving cleanliness and respecting hygiene.
7. Gradually accept the teacher's suggestions and instructions, consolidate children's good habits, and know to abide by the basic rules in collective life.
8. Pay attention to daily observation, develop and improve some basic skills of children such as running, jumping, throwing, balancing, drilling and crawling.
3. Parents' work.
1. Reflect the children's changes and abnormalities to parents through home visits, phone calls, etc., understand the parents' education methods, find the reasons, jointly discuss the children's education methods, and reach a consensus.
2. Use the time when children are picked up and dropped off to communicate face-to-face with parents, truly reflect the children's situation in kindergarten, understand the children's situation at home, and strive for parents' support and understanding, so as to reach a consensus on educating children.
3. Enrich the "Parent Garden" to allow parents to keep abreast of the kindergarten's activity arrangements, children's status in the kindergarten, successful parenting experiences, etc., enhance parents' awareness of participation, improve visibility, and play a horizontal interactive role, making the "Parents Garden" a A bridge of communication between teachers and parents.
4. Regularly hold parent meetings and parent open days to allow parents to further understand the importance of early childhood education, the models and methods of kindergarten education, and witness their children's activities in the kindergarten, thereby optimizing family education behavior.
4. Monthly work arrangements.
二月：
1. Do a good job of emotional stability when returning to kindergarten after child leave.
2. Carry out environmental creation activities based on seasonal characteristics.
行进：
1. Formulate various plans and organize various activities according to the plan. Standardize various routines and conduct routine examinations for children.
2. Carry out "Mom, I Love You" themed activities in conjunction with Women's Day.
3. Convene parent meetings and parent committees.
4. Prevention of infectious diseases in spring.
5. Class environment evaluation and exchange activities.
四月：
1. Carry out half-day activities open to parents.
2. Continue to carry out daily routine management activities and carry out theme activities in an orderly manner. 。
可能：
1. Develop a theme.
2. Continue to adjust the environment creation according to the seasons.
3. "May Day" Labor Day Celebration
4. Formulate the "June 1" activity plan and prepare for the "June 1" activities.
六月：
1. Celebrate the "June 1st" event.
2. Festival education: the origin of the Dragon Boat Festival.
3. Get to know various fruits in summer.
七月：
1. Early childhood development assessment.
2. Complete the semester class work summary, personal work summary, and the organization of final materials.
3. Children's holiday safety education work.
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