素质教育立足学生发展，注重培养学生创新精神和实践能力，探索有效教学新模式。 以下是小编整理的《九年级数学备考组上学期工作计划》。 仅供参考。 欢迎大家学习、参考。 希望对大家有所帮助。
九年级数学备课组上学期工作计划（一）
一、指导思想
按照学校指示，持续推进和实施课堂教学改革，以转变学习方式为目的，以向高中输送优秀初中毕业生为目标，以课堂教学为中心，探索新模式有效的复习教学。 教学紧紧围绕初中数学教材、《株洲初中毕业辅导系列》和数学学科《基本要求》进行。 全组成员加强团队合作，对近年来中考题的变化和趋势进行研究，努力把握中考方向，积极探索高效复习方法，促进学生活泼、活泼、活泼。主动学习，力争“保全市中考二年级‘一’”。
2、工作理念
本学期是中考的关键时期。 教学时间短（教学时间80天左右）、任务重、办学要求高。 全体队员要积极高效地进行教学讨论，及时总结工作经验，并务必在中考前复习。 这是本学期的重点。 围绕该中心，初三数学备课组的工作设想如下：
（一）加强教学讨论，及时总结经验，深入反思。
加强学习，学习考试标准，领会中考精神，转变教育教学理念。 引导学生自主学习、合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。 研究近年来中考出题的变化和趋势，收集试卷、选择习题、建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习方法，努力减轻负担、增加压力、提高效率。 进行教育总结，深入分析课堂中存在的问题，及时深入反思，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计，整理相关材料。
（二）做好日常教学工作，打造日常工作特色
1、加强集体备课。 通过集体备课，可以充分发挥集体的智慧，优势互补，保证备课、上课的质量。 遇到比较困难的问题时，大家齐心协力解决问题。
2、精心备课，优化课堂教学设计。 为学生提供充足的时间和空间去质疑、独立思考和想象。 教学设计有针对性。 符合新课程标准的精神。 加强课堂教学，努力提高教学效率和质量，切实提高双边教学活动的针对性和有效性，努力提高学生学习数学的兴趣。 加强课堂教学反思。
3、组织备课组教师参加市级、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息，加强与兄弟学校的信息交流。
4、精心组织听课、评课活动。 本次备课组各人上公开课，观摩教学，互相交流教学经验。
（3）。 根据毕业班特点安排复习教学。
1、做好毕业生思想工作，关注毕业生思想动态。 关心学生特别是他们的身体、生理和心理健康，使他们有良好的心理状态，能够从容地面对紧张的学习生活，正确应对中考。
2、做好优秀学生的引导和贫困学生的帮扶工作。 对于优秀的学生，鼓励他们多钻研提高题型，对于基础差的学生，要抓好基础知识。 重点关注中层学生。
3、充分利用上课的40分钟，提高效率，做到精讲多练。 课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探索问题。
三、备课组教学（复习）安排
第一阶段（开学至4月底）：知识整理。
上一期复习了实数、代数表达式、不等式（群）、方程等。 第一轮复习必须在4月初完成，即3月份复习内容必须按顺序完成：相交与平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。 让学生掌握各章的知识点，熟练回答各种基础问题，并对各章进行测试，检验学生的掌握情况。
第二阶段（5月初至5月中旬）：知识综合运用、加强能力培养、专题复习
注重培养学生的数学能力。 在一轮复习的基础上，他们会提高技能并适当增加难度。 主要聚焦热点、难点、重点内容，特别是重点； 注重数学思想的形成和数学方法的掌握。 针对不断变化的中考情况，要加强考试动态研究，指导我们升学复习，做好专题复习研究。 在课堂教学中，要注重对学生学习方法的引导，使学生能够轻松掌握知识、运用知识、举一反三。
第三阶段（5月下旬至6月上旬）：深入学习中考题、模拟冲刺、实战练习，让学生感受中考的魅力。
主要目的是开展模拟中考综合训练，查漏补缺。 这就像建设工程的验收阶段，考试前的培训。 研究历年中考真题，训练自己的答题技巧、考试心态、临场发挥能力等，并准备备用练习《2011年中考精要》。
第四阶段（6月中旬）：查漏补缺
这一阶段的复习主要是让学生重新回到课本，对学生还模糊或遗忘的知识进行进一步巩固和深化，为中考做好准备。 基本上没有什么困难的问题。 让学生感受到自己的奋斗，体验自己的收获。 这一阶段学生的心理疏导起着非常重要的作用。 同时，中考训练也不能放松和维持。 只是针对不同学生的不同模拟结果，应进行不同的思想教育。 让每一位考生都觉得自己前几个阶段的努力没有白费，让每一位考生都能充满信心，相信自己永远是最棒的。
九年级数学备课组上学期工作计划（二）
结合课办“阳光课程课堂”工作方案和数学教研组的具体工作建议，我校九年级数学备课组对本学期的工作进行了集体讨论，初步达成以下几点：共识：
1、加强课堂管理，坚持对学生严格要求。
从去年11个班的课堂情况来看，同类班级最重要的区别在于我们的课堂管理，尤其是非班主任数学课的差异最为明显。 结合我们的学业情况，我们必须从严格要求自己做起，坚持在管理学生的课堂行为上下功夫。 否则，课堂设计再好、教学基本功再好也是无用功。 我们在这一点上达成了共识。 从第一节课开始，我们就着手培养学生的课堂规范，坚持对学生严格要求，提高课堂教学效率。
2、提高集体备战的执行能力。
认真实施集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，用集体备课推动校本教学深入推进。九年级数学教学与研究。 校本国家课程实施是集体备课的重点，教材二次开发是集体备课的主线。 不断提高课程理解。 进一步加强数学学计划教学研究，正确认识学计划、教学计划和习题之间的关系，提高学计划的编制水平和使用效率。
优化教研网络，改进教研方法。 积极开展在线课程评价。
3、全心全意投入教育教学，多听课，相互促进。
九年级的教学非常重要。 我一定要带头，把全部精力投入到教育教学中，不耽误学生的前途。 全身心投入工作包括我们上学期表现不好的组员之间互相听课。 以学习的态度去听课或者听课，会减轻心理负担。
4、研究中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。
加强中考评价研究。 在对每年中考命题进行科学分析的基础上，总结经验，根据中考改革的要求，不断优化复习策略，提高教研工作和复习教学的针对性和有效性。 。
反思九年级时我们每个人都做了大量的辅导工作，课间休息和午休时间我们都竭尽全力，但同类班级之间后进生的转化效果差异还是相当明显的。 上学期的进步让我们看到，我们的后进生对于基础的反复练习还是有希望的。 可见，我们的个人辅导工作仍需坚持不懈，同时要注重方法，经常相互沟通、取长补短，提高辅导的针对性和有效性。
总之，今年是最关键的一年，意味着责任更大。 我们要更加团结，坚持在思想认识和行动上严格要求自己，认真开展教学工作和集体活动，加强管理，多听课，搞好辅导。 影响。 我决心以身作则，与全体数学老师一起努力，实现中考数学的突破。
九年级数学备课组上学期工作计划（三）
一、指导思想
贯彻新教育思想和新课程理念，以学生发展为中心，注重素质教育，培养学生创新精神和实践能力，探索有效教学新模式。 研究近年来中考出题变化和趋势，收集试卷、选择习题、建立题库，努力把握中考方向，认真研究“135”教学模式，努力减负增效。
二、基本情况
我校九年级学生的整体情况不太乐观。 情况复杂九年级上册数学教学计划沪科版，尖子生少，基础差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。 根据该班学生的特点，在教学中采用分层辅导等方法，培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。 这个学期是关键的一个学期。 时间紧、任务重。 为中考做好准备。 因此，本学期我们要面向全体九年级学生，以课程标准和教材为基础材料，突出重点，夯实基础。 工作中注重改进教学方法，认真贯彻“135”教学模式，狠抓“双基”实施，努力提高课堂教学质量和效率，注重培养学生的创新意识和创新能力。提高学生灵活运用知识的能力。 能力。
三、本学期工作重点和措施
工作重点：
加强教学研究和教学改革，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造适合数学发展的开放式教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，让每一个学生对数学产生兴趣。全面提高学生的数学综合素质。 工作中要注重改进教学方法，狠抓“双基”实施，努力提高复习课程质量和效率，确保毕业考试通过率和优秀率，着力培养高素质人才。学生的创新意识和提高灵活运用知识的能力。 能力，努力提高中考平均分和优秀率。
工作目标：
1、认真领会新课程理念，坚决贯彻“135”教学模式。倡导自主、合作、探究式学习方式，提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，营造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学好数学
2、抓好九年级数学各方面工作，全面提高九年级数学优秀率和平均分。 力争学习成绩名列全县前茅。
具体措施：
1、认真备课，提高备课质量。 例题的选择、练习的配置和要求可根据各班学生的实际情况灵活处理。
2、认真写材料，不搞题战。 学生不应该有太多的家庭作业。 根据考试大纲选择测试题、练习题和作业题。 提高学生学习数学的兴趣，使他们感受到学习数学的必要性和重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课认真听讲的习惯，课余时间讨论数学内容和解答习题，改变“我”从“我要学”到“我要学”，尽力做到低消耗、高效率。
3、充分发挥备课小组的集体作用。 集体备课，教案基本统一。 每课备课均按照“四个确定”（规定时间、内容、中心发言人）进行。 每次备课小组活动必须有一个主题九年级上册数学教学计划沪科版，然后集体讨论来完成。 首先，讨论各部分教学内容的重点和难点，集体设计和选择有针对性的练习。 基础练习必须全面、训练到位，并尽量保证学生牢牢掌握作业并能在必要时进行适当的修正。
4、每位学生每学期应参加一次教研课，充分展示自己的教学理念和教学风格。 以备课小组为活动中心，精心组织讲授和评价，不断吸取大家教学中的经验和教训，减少教学错误，提高教学质量，精心挑选例题和习题，做出适当的选择。
5、合理安排复习日程。 （1）第一轮详细复习（根据考试大纲复习）。 这轮复习一定要慢，要详细，要清晰，要花更多的时间。 （二）专项培训。 （3）模拟试卷训练，（4）现实生活题和综合题的复习。 数学来源于实践，让数学运用于实践。 总之，为了提高平均分，提高通过率，我们组老师竭尽全力。
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