惠农中学 周立军
一、指导思想
本学期要根据学校和教办的工作计划，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，配合教育部《义务教育课程规划》（2022年版）以课堂改革为抓手，实施“五个管理”和“双减”工作，努力探索“互联网+教育”、创新素养教育与课堂教学深度融合模式； 着力提高基础教育质量，提高课堂效率； 努力提高英语教研工作的科学性和规范性； 以面向全体学生，使学生全面主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入学科研究、有效的课堂教学以及评价改革的积极讨论。 更新教学理念，改变学生学习方式，有效减轻学生作业负担，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作思路
1、结合学校“四课活动”、互联网+教育活动、课程社区（在线培训）以及教务处、教研室组织的校内外教研活动，组织教师观摩班和示范班。 通过听课评课、研讨会等形式以及课后反思，使这批教师的理论和实践水平共同提高。
2、本学期将加大集体备课制度和在线培训活动的落实力度，旨在通过集体备课和在线培训提高教师在线教研能力。 通过集体备课，教师可以更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成更加完整的教学设计方案。 同一备课组、同一水平的班级要求统一进度、统一练习、统一单元测试。
3、各年级具体目标如下：
七年级：关注学生的英语学习习惯，注重培养学生英语学习的兴趣，注重日常生活中的口语训练，帮助学生克服口语困难，有所收获，又不给学生增加负担。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注重让学生慢慢体验阅读的乐趣。 在巩固现有成果的基础上，加强人才培养和弥补不足，努力进一步提高质量。
九年级：加强育才补短工作，重点加强学生学习指导和能力培养，为2023年中考实现新突破打下坚实基础。 尤其要加强人机对话的训练，为2023年4月英语口语技能考试打下坚实的基础，力争在口语考试和中考中取得理想成绩。
三、具体工作措施：
1）师资：
1、首先在学期初的教研组活动中，组织全体教师认真学习学校的教学管理制度和常规要求以及学校的教学和教研计划，明确一些上课、写教案、布置作业、批改作业的具体要求。 ，使教师在思想上能够清楚地认识和重视。 它可以有要遵循的意图和要遵循的规则。 在教学过程中，即备课、上课、作业复习、辅导等各个环节，都以制度为准则，进行检查，严格执行。
2、努力促进青年教师成长。 青年教师是英语队伍中的生力军。 教研组将继续采用“结对”的方式。 市级骨干教师金子芳老师将结对帮教教研组唯一的青年教师王娟宁老师，通过听课、听课、抽查等方式，除了宣传他们还将通过各种方式不断成长，配合教务处对青年教师的各项考核，加强备课组内部和备课组之间的相互交流，实现知识的相互交流，凝聚智慧和心力，发挥教师队伍的力量。整个教研组力争每个年级都能在原来的位置上。 在某些层面上有一定的提高。
3、继续建设和完善本教研组资源库。 加强本组教师教案、教学反思、教学课件、试题的收集整理。 我们通过集体备课、公开课、国外学校交流等多种方式丰富集团资源库。 每周上传课件2个、数字资源（音频、视频、图片等）2个、教学设计1个、课后反思1个、课后论文1篇。 强化团队协作能力，实现资源共享，提高我校教师队伍的教育教学水平。
4、加强集体备课，充分发挥集体优势，推动网络化集体备课推广。 集体备课必须有计划、有针对性、有效、非正式。 各备课小组必须每周备课一次，围绕相关话题进行讨论，达到固定时间，并有活动记录。 教师集体备课时要体现不同层次的不同教案、教学和作业要求。
确保活动内容丰富。 每次集体备课，指定老师都会进行专题演讲，指出每个专题的重点、难点以及如何突出和突破。 然后备课组全体老师集体讨论改进，精益求精（每人至少讲三遍），最终形成一个比较好的统一方案。 整个备课小组要统一教学进度，统一教学重点、难点，有问题及时沟通，认真备好第二节课。 通过集体备课，发挥全班教师的智慧，提高教师专业水平和教育教学能力。 通过集体备课、课堂教学、课外辅导等方式，缩小平行班之间的差距，力争取得更好的整体成绩。
5、规范教学各环节。 教研组要在套路实施中发挥重要作用，必须配合教务处对套路实施情况进行检查和监督； 要定期组织教学科研活动，并围绕相应的研究课题组织相应的公众观摩和示范课。 通过讨论、观摩、评价等形式使教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
6、加强岗位管理，按照五管理、双减工作要求，做好岗位公告，控制岗位数量，提高岗位质量。 教研组要开展主题教研活动，讨论学科作业设计，选择作业内容，合理确定作业数量，体现面向素质教育的基础作业、实践作业、综合作业。
在批改作业方面，所有作业都要批改，坚决禁止家长和学生批改。 坚决禁止通过手机布置作业。 全体英语教师要配合班主任和各班主任布置作业，确保每天书面作业总时间控制在90分钟以内，英语科目作业时间不超过30分钟。
7、鼓励教师利用课余时间加强自学。 组织教师集体学习与个人学习相结合，认真学习《2022年英语课程标准》，认真做好学习笔记，不断完善自我初中英语教研组工作计划，提高自身素质。 同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。
八、扎实推进“互联网+教育”工作，认真开展网上教学和网上教研。
教研组全体教师必须学好计算机技术和网络技术，能够熟练运用基础信息技术，从而促进学科教学与信息技术的融合，为未来教师运用现代教学理论奠定基础条件成熟时设计多媒体教辅课件。 以互联网+教育为契机，开展课堂创新素养教育，要求所有英语教师使用数字化教材、助教或互动课堂进行教学。 积极学习和使用人机对话设备，上好听力课，为中考口语考试做好准备。
9、认真开展教研工作，鼓励教师参加各级各类教研活动，办好公开课。
鼓励该学科的教师互相听课，取长补短。 听课要录音，即时点评和总评，并及时相互交流，共同提高。 教师每学期听课不少于16堂，青年教师每学期听课不少于20堂。
2）学生：
1.开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。 有目的、有组织、适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可以使学生学得活泼、活泼、主动，激发学习热情，培养兴趣。 我们计划根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 例如：书法比赛、作业比赛、英文手写报纸比赛等，组织评委认真评审，评选出集体奖和个人奖，并给予物质和精神奖励。 给学生充分展示自我、认识自我的机会，提高学生的创新素养能力。
2、加强初三毕业班工作研究，提高毕业班教学效率。 拟由初中英语教师带头，组织全组教师深入学习《2022年英语课程标准》及近五年中考试题分析脚踏实地初中英语教研组工作计划，加强中考动态信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，注重听、说、读综合应用能力的培养和写作，特别注重学生阅读能力和写作能力的培养，针对学生当前的实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
四、活动安排
为更好地实施“互联网+教育”，认真落实“五个管理”和“双减”工作，扎实学习《2022年英语课程标准》，配合学校教务处推动《互联网+教育》发展。 “四课”教学活动，实现线上教研，本学期教研活动具体安排如下：
教学科研活动安排
八月九月
1.制定并上传本学期英语教学工作计划，并对教研组工作计划和教师个人计划进行沟通活动。
2、组织教师学习数字化教材的使用，学会使用数字化教材备课、授课。
3、集中学习《2022年英语课程标准》，分散学习《创新素养教育读本》等教学理论。
4、三课安排：（市级骨干教师示范课）
9月20日（第四周） 主讲人：金子芳（九年级）
十月：
1、对作业设计方案进行科学合理的讨论。
2、组织教师分布式学习《日常教学管理制度》和《中小学教师职业道德规范》。
3.微课程设计竞赛。
4、三课安排：（惠农区级骨干教师示范课）
10月18日（第八周） 主讲人：王晓军（七年级）
十一月
1. 期中考试在七、八、九年级举行。
2、期中考试及质量分析。
3.学科教师精品课程竞赛（文科）。
4.校本培训-----信息技术培训。
5、三课安排：
11月15日（第12周）主讲人：张继军（八年级）
11月29日（第十四周）主讲人：司金勇（八年级）
十二月：
1、观看教学视频，观摩学习，取长补短。
2. 制定最终审核计划。
3.教师教育教学案例分析与评价展示。
4、各年级学生优秀作品评价。
一月：
1、组织期末考试。
2.提交教研组及个人信息并上传。
3.撰写教研组的工作总结，并对教学工作进行总结交流。
