陕旅版五年级下册语文教学计划一、基本情况：德语对于中学五年级所有中学生来说，都是从同一水平开始学习。班主任应从迸发中学生学习俄语的兴趣入手，培养中学生学习英文的积极性，使她们构建初步的学习德语的自信心，初步了解中西文文化的差导。二、本套教材具有以下几个特征：1、注重中学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；2、注重中学生自学能力和学习策略的培养，为中学生的进一步学习或终生学习奠定基础；3、注重中外文化的单向式交流，使中学生通过学习，培养未来跨文化交际所须要的能力；4、注重中学生学习兴趣的培养，以不同形式最大限度地迸发中学生学习的动机；5、注重融合学科内容，加大学科之间的整合和渗透，让中学生通过法语学习来获得基他学科的知识；6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的中学生的需求；7、注重资料的配套三年级上册英语教学计划，为中学生提供良好的的德语学习环境，帮助中学生拓展自我发展的空间；8、注重中中学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提升中中学语文教学的整体质量。三、教学重点与难点剖析：1、注重中学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重中学生自学能力和学习策略的培养，为中学生的进一步学习或终生学习奠定基础。
3、注重中外文化的单向交流，使中学生通过学习，培养未来跨文化交际所须要的能力。4、注重中学生学习兴趣的培养，以不同方法最大限度的迸发中学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加大学科之间的整合和渗透，让中学生通过法语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的中学生的需求。7、注重教学资料的配套，为中学生提供良好的英文学习环境，帮助中学生拓展自我发展的空间。8、注重中中学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提升中中学语文教学的整体质量。四、教学目的与要求：1、激发中学生学习德语的兴趣，培养她们学习德语的积极心态，使她们初步构建学习德语的自信心。2、培养中学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。3、使她们初步具备用法语进行简单日常交流的能力。4、培养中学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养中学生的爱国主义精神，提高世界意识，为中学生的进一步学习奠定良好的基础。五、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读50个词组，并能简单地运用。3、能听、做6个“TPR”活动。4、能学会2个小制做。
5、能唱3首歌曲。6、能听、说、唱2首摇滚。7、能完成8个自我评价活动。8、能听懂5个诙谐小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。六、教学方式：（一）会话教学本教材的会话部份设计了各类真实自然的情境，并以连环画的方式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，以便演出。五年级儿童的特点就是玩儿，好表现自己。因而三年级上册英语教学计划，用演出和游戏的方式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情境演出之中，让中学生在演出中练，在交际活动中用，而不要将会话教学弄成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的沉闷无味的方式。在会话演出中，班主任的角色既是编剧，又是艺人。（二）词汇教学中学生用书中的词组都是围绕话题集中归类出现的，这样有利于记忆和举办课
