校本培训个人工作计划

校本培训个人工作计划

时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不留恋，我们的工作又踏入新的阶段，是时侯开始拟定工作计划了。好的工作计划是哪些样的呢？下边是小编整理的校本培训个人工作计划，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

校本培训个人工作计划1

个人工作计划可以提升个人的工作能力。对于中学培训的工作计划，该怎么写呢？现提供校本培训个人工作计划，仅供参考。

以校为本的班主任教育管理观,以师为本的班主任专业发展观,实践出真知的专业认识论和班主任即研究者的班主任角色论是校本研修的理论基础.校本研修的目的一是提高班主任素养,推动班主任专业发展,养成班主任终生学习,终生发展的能力和习惯.二是提升中学的工作质量,完善中学文化和班主任精神佳苑,产生具有长效影响,广泛薰陶的精神特质.三是产生能促使班主任专业发展,终身学习,使得中学持续发展,和谐发展的机制校本培训个人工作计划2

新学期的工作早已开始了，为了使自己教育教学能力有进一步的提高，按照校年度研修计划，拟定个人研修计划如下：

1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份学案，写好一手字，用好一种信息技术。

2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育班主任只有认真学习有关体育教学文章，强化理论学习，能够不断提升体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，能够在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。

3、积极出席新课程变革专题培训，树立正确的教育观念，努力提升教育教学水平。常常观摩班主任的优秀课例，学习她们先进的教育观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反思。

4、重视备课，授课，着力提升课堂教学效率。课堂教学是中学教学工作的重要渠道，充分借助课堂40分钟是提升教学效率，班主任要认真上好课，充分借助先进的教学手段，设计好教学方式，把知识落到实处。

5、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提高自己教育教学科研的意识和能力。

其实，本学期要积极举办教育教学工作，充分借助现代技术的丰富资源。实现班主任实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修弄成自己的终生学习，不断提升自身素养，建立自我。

校本培训个人工作计划3

新时期班主任应当是哪些样的班主任？有人作了这样形象绘画：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我盼望成为这样的班主任。通过此次写个人习和专业发展计划，我又重新考量了自己，解剖了自己，在认真学习领会中学工作计划的基础上，我为自己制订的一年发展目标为：

一、理论方面：

提高自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名班主任，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个具象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的班主任就会有道德感召力，仅仅借助说教的道德教育必然是惨白的。同样，班主任的师德魅力也是以其深厚的文化为积淀的。惟有这般，班主任能够完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干班主任，要把学习与思索真正成为自己的一个习惯。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，把握自己所教学科的学科特性，教的最优化要落实到学的最优化，产生自己的教学风格。

2、继续探求生活化、情境化的创设方式，把握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提升，计算机能与课程整合。就能独立制做电子学案及教学讲义。

我们班主任的工作对象是中学生，班主任的专业素质和教育教学能力直接影响中学生的发展。班主任的学识渊博与班主任的现实表现，教学实践中彰显下来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是中学生学习的优秀资源，尤其，班主任自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现下来的执著与严谨的品行，将影响中学生的终身。所以，为实现以上目标我打算采取以下举措：

1、加强师德师风的修养，产生高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱中学生，对中学生有博爱之心，要以诚相待，要包容和有强烈的责任感。

2、树立终生学习的理念。班主任终生学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究中学生能力、自我调控能力，今后我要在这种方面多下工夫。

3、更新教育观念，不断学习与反省，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断扩宽自己的知识视野，降低自身的知识浓度。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

本年度工作目标：

1、认真钻研新教材，研究教法，感受新课程的性质、价值、理念，提升自己的执教能力。

2、体育是相通的，并且体育教育从本质上来说就是一项打造人的工程。为此，在教学中不光在与知识、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助中学生发觉体育运动美感，启迪、激励和净化中学生的心灵。

3、继续探求生活化、情境化的创设方式，把握生活化、情境化的课堂风格。

4、加强基本功的训练，在铅笔字、粉笔字、普通话、写作和体育学科的基本功方面都有较大的提升。

校本培训个人工作计划4

一、统一思想、提高认识

校本培训得定义是：“源于中学得发展须要，由中学发起和规划得，借以满足中学与班主任发展须要得，主要是在校内进行得学习与培训活动”。校本培训得出发点是：为了中学;为了改进中学得教育教学实践。校本培训得主体是：“以校为本”;由中学组织举办，在中学中。校本培训得目标是：解决中学和班主任在工作中所面临得问题。在这儿我们应树立这样一个观念：中学自身得问题，要由中学中得人来解决;要充分挖掘中学得内在潜力，促使班主任得发展，放飞班主任;让中学得资源充分借助上去，让中学饱含生命活力。校本培训改变了中学得功能：中学应当弄成学习型中学，班主任应当成为研究型班主任。只有班主任不断成长，能够推动中学发展;只有班主任成长，中学生能够获得最好得成长。

为何要搞校本培训呢?一是课程变革得须要：课程变革中得新理念、新得教学方法、新得评价方法，须要我们去学习，去创造性得实践。二是中学发展得须要：我校得发展目标已经确立。三是班主任专业发展得须要：目前，我校在一线任教得专业班主任大概有50多人。就整个班主任队伍来看，职业道德素养和专业水平良莠不齐。面对这样得现实状况、新得形势，除了须要我们得通常班主任努力进步成长，但是，我们得校级名师和骨干班主任也必需要推动自己早日成长，其实我们得管理党员也不能例外。四是体制变革得须要：中央、省农村教育工作大会举行之后，教育用人机制发生了根本性得变化，不合格得班主任随时都有被淘汰出局得可能，班主任职业已不再是铁饭碗。明天我们举办校本培训说究竟就是为老师们提供了一个良好得发展平台，一个成长得机遇。希望广大班主任要珍视此次机遇，变被动得接受为自认为学习和参与，在学习和参与中，提升自己得专业水平，进而促使你得发展，中学得发展，中学生得发展。实现真正意义上得“三赢”。

二、加强领导、明确分工

校本培训不是一项短时期得工作，而是列入中学日常工作得一项常年得任务。在目前我校管理机制下，强化领导，明晰分工，是抓好校本培训工作得基础。

1.创立中学领导小组。由市长兼任主任，这表明校本培训得第一责任人是市长。校本培训领导小组得主要职责是：对校本培训得重大问题进行决策，如：制定施行方案，督查施行，评价与总结等等工作。

2.创立校本培训指导小组。其主要职责是：指导诸位班主任校本培训工作得举办，传达上级有关学习与培训得精神，深入教研组进行督查，及时向领导小组反馈在施行中得问题及改进得意见和建议。

三、积极行动扎实工作

目前，中学关于班主任校本培训得方案已公布，各学区得计划已颁布，班主任得个人发展计划也已制定好。可以说，我校校本培训得前期工作已打算就绪，下一步是怎样施行得问题，在此我提醒你们：

捉住几个关键点，推动班主任校本培训得扎实举办

1.每一位班主任要反省自己得教育教学工作，找全优点，找准缺点，进一步更改建立“自我发展计划”。

2.加强教学常规中得班主任校本学习与研究。把“集体备课”列为重点，落在实处。把“五课”(备课、上课、听课、评课、说课)活动举办上去，促使课堂教学变革。

3.中学领导要深入基层，深入课堂，参与班主任得活动，帮助班主任、学科组解决困难，改进教学。

4.正确处理好两个关系：①教师正常教学工作与出席学习和培训得关系;②学校组织活动与校外活动得关系。

四、成果即成长督查与评价

举办班主任校本培训首要得出发点，是推动班主任得专业化发展，而班主任得专业化发展是在学习与培训得过程中逐渐发展成长得。除了结果重要，但是过程也很重要。所以每一位班主任要明晰自己得发展目标，认真地完成好方案中得每一项要求。诸如：要求完成每年读书笔记10000字，写一篇3000字得论文或教学心得，全体班主任必需要完成;在这儿除了一线班主任要完成这些硬性任务，并且所有具有职称得教学管理和服务人员，也必须完成10000字得读书笔记任务和3000字论文书写任务。再如：对待每一次活动，都要积极打算，积极参与，在参与学校习，在学习中成长。这么成长得标志是哪些呢?我觉得成长得标志就是成果，班主任得成果表现方式涉及到班主任教育教学得各个方面。诸如;教学成绩是你综合劳动得成果;教学论文、日记反省是你思想智慧得结晶;一份备课、一份讲稿、一份试讲、一份自我成长计划这都是你辛劳劳动得成果;在学习与研究活动中，你一句精彩得话语也是你素养积累得成果，更毋须说出席省、市、县优质课、教学能手得评比得奖。所以说成果就在你得身边。这就看你平时是不是注意这种成果得存在，是不是在那些成果得基础上进一步反省校本培训工作计划，形成更多得成果。成果越多，说明你得成长越好。所以说成果即成长。我衷心地期望不同类型得班主任通过校本培训都能获得大量得成果。

校本培训贵在班主任们得自我努力，自我行动，自我打造，自我构建。并且中学构建相应得督查和评价制度也是必要得。要求各职能科室要责任到人，竭力以赴，很抓落实，做到有布置、有要求、有检测、有评选、有总结。构建建立得校本培训档案管理制度。把个人成长与年度考评、评聘、晋级、评优选模挂钩，并列入班主任个人业绩档案。每学年都要评选在班主任校本培训中得先进学科组、先进个人。要大力突显她们得先进经验、事迹，树立起个个标兵，面面红旗，让校本培训永远顺着健康之路走下去。

校本培训个人工作计划5

一、指导思想

为了深入落实中学的校本培训目标，提升个人的专业素养，适应素养教育要求下的主角转换，不断充实和提升自我，实现自身的持续发展，特制订本计划。

二、工作目标

用心出席中学组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训资料，不断地给自我充电，增强自身的业务水平。

三、具体工作

1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位中学生，不虐待和变相虐待中学生，公正对待每一位中学生，不仅仅做好中学生学习上的好老师，更要做好中学生思想道德品质上的领路人，关心中学生身心健康的发展，提高职责心和使命感。

2、充分借助中学的资源优势，用心出席网路技术培训，学习网页制做技术和各类讲义的制做技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、用心出席新课程变革专题培训，树立正确的教育观念，努力提升教育教学水平。常常观摩班主任的优秀课例，学习她们先进的教育观念和教育教学方式，在自我的教育教学实践中进行试用，并及时自省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提高自我教育教学科研的意识和潜力。

5、用心出席每周三的业务学习。

6、将自我在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并时常进行自我反省，争取每课一反省，每周一总结，每月一自评，反省时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，因而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。

7、经常从阅览室借书一些好的教育书籍，每年起码订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。透过多读、多思、多写来逐渐提升自身的素养。

8、认真出席群众备课，并透过群众备课学习其他班主任的先进的教学方式，常常向本校的优秀班主任讨教教育教学经验，透过时常听她们的优质课来提升自身的课堂教学水平。

校本培训个人工作计划6

时间过的真快，理论学习时间已离我们远逝，匆忙迎来的是校本研修。在培训院的指导安排下，本学期我将认真弘扬校本教研工作，融入中学教育创新，在实践中不断探求、积累、更新，让自我借助学到的理论用到教学实践中去，便于更适应新的.教学趋势，努力打造饱含智慧，激情的课堂，努力伴随中学生的成长提高专业化水平，使自我成为一位21世纪的新型班主任。，进而展示自我的精神面貌和专业进步。

一研修目标与指导思想

规范课堂教学，优化备课组活动，使自我由习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探求和研究适宜中学生特性、能促使中学生全面发展的教学方式，推进教学质量逐步提高。用心举办新教材的研究工作，充分发挥自我的带头作用青年班主任的业务素养和教学研究水平。

二研修任务

一每月上一节公开课，公开课的课型应尽量多元化。在上课前我打算以低年级，中年级，高年级的教学资料进行备三节公开课，要求自我每上一节课勿必带着问题，去思索，去体会不一样阶段的教学，之后及时反省，把中学生的独特看法，自我的得失记录出来，便于抵达“一问多思多探”的目的，进而促使自我的教学水平和提升专业知识。

二每周听8节课，学会进行听课、评课，感受课堂教学中的成功经验，学习他人的优点诚恳向带教老师讨教学习，同时多观摩其他骨干班主任的课，进一步提升自身的教育教学潜力。按照本中心校的“同课异教，一问多思多探”的教研活动，推行新型有效的教学设计，用心和各老师撰写教学设计的心得，设计出最适宜中学生学习的个性学案。结合我校的“同课异构”活动，自我上好示范课，并鼓励其他班主任主动探究，大胆创新，勇于指责，互相沟通，互相合作，互相听课、评课，再写优质学案。构成教学研究的共同体，抵达互相借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

三透过网路载体，充分借助网路丰富的资源平台，用心在网上互动，举办教学反省和经验交流。在日常的课堂教学情景中，也要充分借助教学教案，推进对信息技术与物理教学整合的认识。用心发挥骨干班主任的作用，在中学、区里起好带头作用及幅射作用。准时出席教育平台的网路研讨，用心发表自我的观点。

三个人读书学习

“读书，是最长远的备课。”除了以上的研修任务，我打算读刘良华的《教师专业成长》等等，争取借助闲暇时间读书充实自我，并养成写读后心得。还要多读名家的教育专著，多通读教学教法理论著作，落实到课堂并及时做好教学反省，用理论指导到教学实践中来。让读书成为我们勿必的生活吧！

以上是本人拟定的校本学习计划，我会认真努力做好的！

校本培训个人工作计划7

为提升我校班主任的综合素养和施行新课程教育教学的潜力，建设一支才能满足我校教育发展的班主任队伍，按照教育局的具体要求，结合我校班主任队伍的实际状况和课程施行的须要。特制订我校校本培训计划如下：

一、指导思想

认真落实教育部《中中学班主任继续教育规定》、《基础教育课程变革纲要（试行）》的精神，根据市教育局的统一要求，用心探求以中学为主要培训基地，坚持校本培训“为教学变革服务，为班主任发展服务”的方针，进一步健全校本培训工作机制，切实提高我校班主任的专业素质，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，推动班主任专业成长和生命活力，努力营造班主任终生教育和可持续发展的良好格局。

二、工作目标及主要举措:

1、师德培训

班主任的职业道德是从事教育教学活动的根本，我校将透过观看录象的方法，以各地师德标兵的先进事迹为榜样，学习师德规范，以先进促奋进，努力迸发班主任热爱教育、献身教育的职责感和使命感，不断提高班主任的师德修养。学习教育新政法规，提高法规意识，举办“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，进一步提升我校班主任队伍的职业道德水准，争做受中学生爱戴、家长信赖的班主任。

2．教育理论和专业知识培训

依据基础教育新课程实验的要求，强化教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验举办多种方式的通识培训和学科专业培训，使班主任具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提升施行新课程的潜力。

3．教学潜力和教育行为培训

举办主题教学研讨和技能培训，帮忙班主任不断提升教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的潜力，引导班主任用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行实践、分析、反思、总结，促使班主任综合潜力的提升和专业化成长。以课题为载体举办教育科研基本理论及技巧的培训校本培训工作计划，指导班主任有效地举办教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐渐增强班主任的教育科研潜力。

三、教师培训方式

1、集中培训----自我学习——反思

集中培训是按照中学校本培训现况，结合班主任实际状况，举办3—4次有针对性的专题讲堂，对全体班主任进行集中培训。自学是在校区规划与指导下，班主任按照自我的要求举办的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育著作，中学博客网站阅读中学推荐文章，之后结合自身教学实际，举办自我反省，总结提升，撰写读书笔记。

2、实践----交流方式

（1）举办相互听课，说课活动，互相研究，共同提升。

（2）举办“听课议课”的研讨活动，提升班主任独立处理教材的潜力，不断提升课堂教学的魅力。

（3）举办班主任基本功的培训，坚持铅笔字、粉笔字的练习。

（4）举办课题研究，围绕科研课题上好每一节课。

3、经验交流

（1）中学定期聘请校内有较高理论水平和实践经验的班主任讲学，如：师德修养、班主任工作、课题研究等方面专题讲堂。

（2）用心出席上级部门组织的各类培训。如：讲堂、听课、专题学习等。

（3）中学定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提升。

4、以会代训

以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步建立，使其制度化、规范化。

四、主要培训活动安排

1、召开教材剖析会。

2、师徒结对活动。

3、课堂教学大练兵。

4、请中学骨干班主任进行相关知识的讲堂。

5、各学年组、学科组举办以案例、反思交流活动为主题的校本研修活动。

6、教师教学设计优秀学案评选活动。

7、教师“三笔字”竞赛

校本培训个人工作计划8

新时期班主任就应是哪些样的班主任?有人作了这样形象绘画：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我盼望成为这样的班主任。透过此次写个人习和专业发展计划，我又重新考量了自我，解剖了自我，在认真学习领会中学工作计划的基础上，我为自我拟定的一年发展目标为：

一、理论方面：提高自我的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名班主任，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个具象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的班主任就会有道德感召力，仅仅借助说教的道德教育必然是惨白的。同样，班主任的师德魅力也是以其深厚的文化为积淀的。惟有这么，班主任能够完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干班主任，要把学习与思索真正成为自我的一个习惯。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，把握自我所教学科的学科特征，教的化要落实到学的化，构成自我的教学风格。

2、继续探求生活化、情境化的创设方式，把握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备必须的教学科研潜力。

4、计算机水平有较大的提升，计算机能与课程整合。才能独立制做电子学案及教学教案。

我们班主任的工作对象是中学生，班主任的专业素质和教育教学潜力直接影响中学生的发展。班主任的学识渊博与班主任的现实表现，教学实践中诠释下来的设计、组织、协调等自我调控潜力，都是中学生学习的优秀资源，尤其，班主任自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现下来的执著与严谨的品行，将影响中学生的终身。所以，为实现以上目标我打算采取以下举措：

1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱中学生，对中学生有博爱之心，要以诚相待，要包容和有强烈的职责感。

2、树立终生学习的理念。班主任终生学习应具备五种潜力：学习潜力、教育科研潜力、适应现代教学潜力、研究中学生潜力、自我调控潜力，今后我要在这种方面多下工夫。

校本培训个人工作计划9

本学期，我将努力提升理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大中学生。特制订个人年度计划如下：

一、指导思想

本学期以中学的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提升教学质量为宗旨，用心出席校本培训工作，努力提升自我的教学潜力。

二、总体目标

1、确立学科为本教学研究的基本理念，用心出席校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，重视在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向中学生，以人为本，关注人的全面发展。

三、具体做法和构想

1、认真学习领会新课标，把握学科特征。

班主任主角正确定位。明晰班主任主角是人的一生发展的推动者，决除了仅仅是知识的填充者。尊重中学生人格，关注中学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

2、继续学习课改的教育教学理念，强化课改背景下提升课堂教学有效性的策略研究，着重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。抵达更新教育观念、改变教学方法、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥借助外来专家优质资源。

多读书，善思索，勤积累。用心阅读各类书籍，开放自我的视觉，丰富自我的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合中学举办的读书活动，谈感受，谈心得，谈收获，相互学习，相互交流。以期得到共同发展，共同进步。

在课堂教学中，要改变单一的课堂教学方式，构建和谐平等的课堂教学气氛，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，透过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学方式，促使中学生智能的提升和创新意识的养成。

3、注意自我反省。继续坚持做好教学反省，每三天填好反省记录本。反省自我备课时是否碰到哪些困扰，是否调整了教材，为何这样调整教材；反省上课时是否发觉了意料之外的问题，自我是如何及时地处理这种问题的；反省自我本节课有这些比较满意的地方或有哪些困扰。在此基础上，做好教学常规工作，使自我的课堂变的更有益处，愈发紧贴新课程变革的须要，限度的调动中学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。班主任录下自我满意的课堂，按照自我的课堂实录找不足，找差别，便于增强自我的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流，推动班主任之间的对话，鼓励班主任互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

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