教育随笔：我想当好孩子
陈颜
我们班有个孩子叫宇轩，特别好动，凡是在班里和他挨着坐的小朋友，最多不超过两天，家长便找上门来要求调座位，有的孩子说轩抓她的头发，有的孩子说轩打他的肚子，有的孩子说轩踩他的脚。不夸张的说，全班小朋友的家长大多数都来找过我。我对宇轩也采取了各种措施，但效果都不大，怎么办呢？通过观察思考，根据宇轩好动的特点，我引导他把精力用在为班级、为小朋友做好事上。安排他当卫生检查员，每天检查小朋友的卫生，看到地上有垃圾要捡起来；还让他当运动小队长，带领孩子晨跑，结果他忙碌并快乐着，经过一段时间的观察，我发现宇轩有了较大的进步。我时不时的会给他竖大拇指，叫他好孩子。有一天，又有一个小朋友说被宇打了了。我就在宇轩旁边轻轻的说：“轩，你不是老师心中的好孩子吗？今天又是怎么了？”他气鼓鼓的说：“我口渴了想喝水，他不让我先接水。”“我们接水喝是要排队的，你知道吗？不排队还打人这样可不是好孩子。”这时，宇轩低着头说：“老师，我错了，我再也不打小朋友了，我想当好孩子。”自此以后，我发现宇轩的优点，就当全班小朋友面前表扬他，宇轩也渐渐地能和孩子们友好相处了。
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