教育随笔：如何让幼儿爱上阅读
在平时的观察过程中，我发现餐后环节，大多数孩子都能主动的拿书一起阅读，并一起交流分享，但是区域活动环节，却没人光顾我们的阅读区，都纷纷的涌进其它的区，我猜孩子们还没真正的体会到阅读的乐趣，针对这种现象，我应该如何让孩子爱上阅读呢？这个问题一直困扰着我，一直没有找到有效的方法，幸好前段时间有正则幼儿园各位优秀老师的指导，此时的我，对这方面有了进一步的认识。明白了应从以下几点进行实际的改变：
一、创设温馨有爱的读写环境
在阅读区中，加入柔软的地垫，舒适的沙发，可爱的抱枕；柔和的色调......布置充满爱意的阅读小屋！
二、提供操作、书写材料
提供方便幼儿操作和书写的材料，比如：故事中的小人物图片，画笔，纸张，让孩子们自由扮演故事中的角色，自由的涂涂画画，创作属于自己的图画书！
三、提供丰富有趣的图书
图书的提供要充分的征求孩子们的意见，并根据主题教学和孩子们的认知特点，进行图书的增减。
四、每周推荐一本新书
每周都要推荐一本新书，教师可以利用晨间阅读环节带孩子们阅读，也可以推荐这本书给家长，让家长在家和孩子共读！
五、让孩子做规则的主人
在活动中或多或少会出现一些问题，那怎么办？我觉得应该让孩子们共同商量，讨论，制定阅读规则，做规则的主人！
六、开展形式多样的阅读活动
1.教师陪读（可以很好的帮助孩子养成从前往后一页一页地翻阅习惯）
2.同伴共读（这样的形式，能加强孩子之间的交流，孩子们会你说我听，我说你听，能很好的激发孩子们想看书和想表达的欲望）
3.亲子阅读
建议家长每晚睡觉前陪孩子读书，除了能增进亲子感情，而且还让阅读成为每个家庭睡前的良好习惯！
4.自主阅读
自主阅读的孩子注意力比较集中，能提高孩子阅读的专注力，能很好的养成良好的阅读习惯！
5.睡前故事
睡前播放故事，让幼儿进入香甜的梦乡。
七、制作故事书
鼓励孩子们把自己看到的书的内容用纸笔画下来。要求：小班：涂鸦；中班：我画的故事；大班：续编故事。
八、读书分享
鼓励孩子分享自己看过的故事。
九、爱护图书
爱书，护书，人人有责！
投放修补图书的材料，鼓励幼儿发现书破了要及时修补。
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